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      【教学评一体化】教科版九上物理 3.1 电现象(课件+教学设计表格式+导学案含答案)

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      教科版(2024)九年级上册(2024)第1节 电现象教学ppt课件

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      这是一份教科版(2024)九年级上册(2024)第1节 电现象教学ppt课件,文件包含大单元·任务式《31电现象》大单元教学分课时课件--教科2024版9年级pptx、大单元教学《第3章简单电路》大单元整体教学设计--物理教科版新教材九年级doc、大单元·任务式《31电现象》课时教学设计表格式--教科2024版9年级docx、大单元·任务式《31电现象》课时导学案含答案--教科2024版9年级docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。
      1.物理观念:通过观察摩擦起电、电荷相互作用实验,能够理解电荷的种类、相互作用规律及静电现象的成因,最终形成对电现象的基础物理观念。原创资源2.科学思维:通过对电荷产生、作用规律的分析推理,能够归纳总结电现象的本质特征,最终提升逻辑推理和科学分析的思维能力。3.科学思维:通过开展摩擦起电、电荷作用探究实验,能够经历“提出问题-设计实验-进行实验-分析结论”的过程,最终培养科学探究的基本能力。4.科学态度与责任:通过了解电现象在生活中的应用与影响,能够认识到电现象研究的价值,最终树立尊重科学、关注生活中物理现象的态度与责任。
      电可以存在于手电简中,也可以像闪电那样神秘。电使我们的房间充满光明,使计算机能够工作……。关于电,有许许多多神奇的故事。
      思考:头发竖起来的原因是什么?这里面存在着什么奥秘?
      2500多年前,古希腊人发现,用丝绸擦拭过的琥珀,能吸起地上的羽毛。我国东汉学者王充在《论衡》中有“顿牟掇芥”的记载,即琥珀能吸引微小的干草屑末。这些都是静电现象。
      用丝绸摩擦玻璃棒,或用毛皮摩擦橡胶棒,然后靠近纸屑,会看到什么现象?再试试看,其他物体摩擦后能带电吗?
      用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引纸屑
      观察1 用丝绸摩擦玻璃棒,然后用玻璃棒靠近纸屑,会看到什么现象?
      想一想,为什么要在干燥的环境下?
      观察2 用毛皮摩擦橡胶棒,然后用橡胶棒靠近纸屑,会看到什么现象?
      1. 物体带电:摩擦过的物体能够吸引轻小物体,我们就说它带了电,或者说带上了电荷。原创资源
      2. 摩擦起电:用摩擦的方式使物体带电。
      3. 带电体的特征:能够吸引轻小物体。
      ①正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫作正电荷,用“+”表示;
      ②负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫作负电荷,用“-”表示。
      天干物燥手碰触金属放静电
      摩擦后的物体为什么能带电呢?
      直到人们弄清了原子结构的秘密后才对静电现象有了科学的解释。
      原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷数量相等时,原子不显电性。
      失去电子因缺少电子而带正电
      得到电子因得到电子而带负电
      两个物体互相摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上
      不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
      摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开
      从这个现察来看,玻璃中原子核束缚电子的本领要弱于丝绸中的原于核。
      失去电子的物体(玻璃棒)因缺少电子而带正电得到电子的物体(丝绸)因为有了多余电子而带等量的负电
      任务二:电荷间的相互作用
      如图所示,分别将带有正、负不同电荷的小球悬挂起来,慢慢靠近。发现了什么现象?
      带电荷的物体不需要接触就能发生相互作用
      同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
      如图用带电体接触验电器的金属球,金属箔就会张开。根据它的结构,能分析验电器的工作原理吗?
      验电器的作用:检验物体是否带电。
      原理:同种电荷互相排斥。
      使烟尘中的颗粒带上负电荷,颗粒便被吸引到带正电荷的金属网上,这就是静电除尘。
      使喷出的雾状油漆带负电荷,待喷涂物件带正电荷,油漆液滴便会均匀地附着在物件表面,这就是静电喷涂。
      正是电荷在不同物体间的移动,使我们可以通过摩擦使物体带电。那么电荷在同一个物体中可以移动吗?
      如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电。用带绝缘柄的金属棒把A和B的金属球连接起来,可以看到什么现象?
      电荷在金属棒中的定向移动
      电荷的定向移动形成电流。物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向。
      怎样得到持续的电流呢?这要从一只青蛙说起……
      1780年,意大利生物学家伽伐尼发现,用连接起来的两个不同金属棒接触一只死青蛙的腿,蛙腿会像触电一样抽动。1800年,在这个现象的启发下,伏打用锌片和铜片夹上盐水浸湿的纸片,发明了电池,使人们第一次获得了持续的电流。
      我们在日常生活中接触的电池种类很多,但大多数都是利用了伏打电池的基本原理,把化学能转化成电能。
      1.用塑料梳子梳比较干燥的头发时,经常会看到头发相互排斥开;当梳子靠近头发时,又会看到头发被梳子吸引。请解释这些现象产生的原因。
      2.避雷针的发明是为了避免雷击造成的伤害。如图所示是闪电电流通过避雷针的示意图,请在图中标出该电流的方向。原创资源
      3.用毛皮分别摩擦一段塑料管和一块剪成丝带的塑料后,将塑料丝抛向空中。当塑料丝下落时,在下方用塑料管承托,发现它会悬在空中一段时间。请解释塑料丝滞空的原因。
      物体吸引轻小物体的性质叫带电。
      丝绸摩擦过得玻璃棒所带电荷。
      负电荷:毛皮摩擦过得橡胶棒所带电荷。
      同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引
      同种电荷互相排斥。检验是否带电。
      电子从本领弱的转移到能力强的物体。
      1.下列说法中正确的是( )A.用纸巾摩擦过的塑料吸管可以吸引纸屑,说明纸屑带电B.用塑料梳子梳头发,头发更蓬松是因为梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷C.与头发摩擦过的塑料尺能吸引纸屑,因为塑料尺把头发的电荷都带走了D.干燥的冬季,化纤衣服容易吸附灰尘是因为摩擦过的衣服带了电容易吸引轻小物体
      2.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂,相互作用情况如图所示。如果丙带负电,则甲( )原创资源A.一定带负电B.一定带正电C.一定不带电D.可能带负电

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      第1节 电现象

      版本:教科版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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