初中物理教科版（2024）九年级全一册（2024）第1节 电现象课文ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）九年级全一册（2024）第1节 电现象课文ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了原子结构模型，原子的组成，硬塑料梳子，静电现象的应用，2常见的电池等内容，欢迎下载使用。
1.认识摩擦起电现象，知道电荷的种类及物体带电的实质.2.了解电荷间的相互作用规律.了解静电利用技术.3.知道电流的形成和电流方向的规定.4.知道电池的极性、外部的电流方向及供电时电池中的能量转化.
1.情境探究：观察摩擦起电现象
特别提醒1.探究摩擦起电现象时应处在比较干燥的环境中.如果空气比较潮湿，即使物体带了电，电荷也会在潮湿的环境中流失.
2.带电体能吸引轻小物体（据此可检验物体是否带电），常见的轻小物体有灰尘、胡椒粉、毛发、通草球、细小水流、碎纸屑等.
典例1 打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛.这是因为他擦过的镜面因______而带了电，带电体有______________的性质，所以绒毛被吸在镜面上.
吸引轻小物体
[解析] 用干绸布擦拭穿衣镜时，镜面因摩擦而带了电，带电体有吸引轻小物体的性质，能将细小的绒毛吸引在镜面上.
（2）负电荷把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫作负电荷，用“-（不表示大小，只用来区别电荷种类）”表示.
3.解释摩擦起电的原因（1）原子的核式结构：原子由位于中心的原子核和核外的电子组成，原子核带正电，核外电子带负电，电子绕原子核运动.
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等，原子是电中性的，由原子组成的物体也呈电中性.如果原子的核外电子数减少，则原子带正电；如果原子的核外电子数增加，则原子带负电.
（2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同.两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上.失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.
特别提醒1.摩擦起电是电子的转移：摩擦起电并不是创造了电荷，只是负电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体（即电荷总量不变）.
2.同种物质摩擦不起电：同种物质组成的两个物体，原子核束缚电子的本领是相同的，相互摩擦时不会出现电子的转移，所以不会带电.由不同物质组成的物体相互摩擦时，物体才可能会带电.
典例2 （原创）如表所示，是部分物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序表，毛皮与表中的____________摩擦最容易带正电，有机玻璃与毛皮摩擦后毛皮带____（选填“正”或“负”）电.
[解析] 由表可知，束缚电子能力最强（最容易得到电子，带负电）的是硬塑料梳子，故毛皮与硬塑料梳子摩擦最容易使毛皮带正电；有机玻璃对核外电子的束缚能力比毛皮弱，故有机玻璃与毛皮摩擦后毛皮得到电子，带负电.
1.实验探究：电荷间的相互作用
特别提醒带电体吸引轻小物体与异种电荷间的互相吸引不同.带正电或带负电的物体都能够吸引轻小物体，这是带电体具有的一种性质；带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的相互作用.
典例3 （岳阳中考）将两个带电轻质小球悬挂起来，慢慢靠近，会出现的现象是( )
A. B. C. D.
[解析] 同种电荷互相排斥，选项A、B中两带电小球应互相排斥而远离；异种电荷互相吸引，选项C、D中两带电小球应互相吸引而靠拢.
2.验电器：检验物体是否带电的仪器
教材拓展 验电器不能直接检验物体带哪种电荷通常验电器不能检验出物体所带电荷的种类，如果有一个带电的验电器且已知所带电荷的种类，用该验电器去检验另一个带电体，可以根据两片金属箔张开角度的变化判断另一个带电体所带电荷种类（若金属箔张开角度变大，则是同种电荷；若金属箔闭合，则是异种电荷）.
3.使物体带电的两种方式
4.检验物体是否带电的三种方法
典例4 （德阳中考）如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法正确的是 ( )
A.金属球带正电，金属箔带负电B.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开C.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开D.任何情况下，验电器都不能够检验出带电体所带电荷的电性
1.实验探究：电荷的移动
2.电流的形成：电荷的定向移动形成电流.（1）正电荷定向移动能形成电流，负电荷定向移动也能形成电流.（2）电荷必须沿一定的方向移动，才能形成电流，如果电荷的移动不是沿一定方向，此时不能形成电流.
特别提醒对电流形成的理解电流可以是只由正电荷（或负电荷）定向移动形成的，也可以是由正、负电荷同时向相反的方向定向移动形成的.如酸、碱、盐水溶液中的正、负离子同时向相反的方向定向移动形成电流.
3.电流的方向：物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向（与负电荷定向移动的方向相反）.4.电池（1）伏打电池：1800年，伏打用锌片和铜片夹上盐水浸湿的纸片，发明了电池，使人们第一次获得了持续的电流.
（3）电池的两极和电流方向：电池有正、负两个极，在闭合回路中，电流从正极流出，经过用电器后,从负极流回电池.（4）电池中的能量转化：大多数电池供电时，利用了伏打电池的基本原理，把化学能转化为电能.