教科版（2024）九年级上册（2024）第3章 简单电路第3节 电路的连接教学课件ppt

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1.物理观念：理解串联电路的连接方式，掌握 “电流一条通路、开关控制所有用电器” 的特点，能识别生活中串联电路实例。2.科学思维：通过分析串联电路电流路径、归纳实验现象，提升逻辑推理与模型建构能力。原创资源3.科学探究：经历串联电路实验探究全过程，强化实验设计、操作及现象分析归纳能力。4.科学态度与责任：养成规范实验、严谨分析的习惯，认识串联电路应用价值，增强科学应用意识。
节日的晚上，当我们和家人一起在街上漫步时，映入眼帘的五光十色的彩灯，是那样的赏心悦目，引人遐思。这一串串的彩灯是怎样连接的呢？
在一个电路中如何让两个小灯泡同时亮起来？你有几种办法？
活动：让两只灯泡都亮起来
现有1节电池、2只灯泡、2个开关和一些导线，试着把它们连接起来，让2只灯泡都能亮起来。原创资源画出电路图，和同学进行交流，看有几种不同的连接方式。
材料：◆电池1节◆灯泡2只◆开关2个◆导线若干
提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起
思考：这两种电路一样吗？
1.定义：把电源、用电器、开关等电路元件逐个按顺序首尾连接的电路叫串联电路。
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、用电器，最后回到电源的负极。
2.电流流向图：电流只有一条路径。电流从电源正极流出，经过用电器回到电源负极，没有分支。
如图，小明设计的小彩灯电路是采用串联方式连接的。串联电路有什么特点呢？原创资源
实验探究：连接串联电路
串联电路的连接特点：首尾相连。
首：电流的流入端；尾：电流的流出端。
以右图为例，按照一定的顺序连接电路：从电池的正极开始，依次连接开关S、灯L、灯L2，最后连接电池的负极。注意在连接过程中，开关应处于断开状态。
材料：◆电池2节◆灯泡2只◆开关1个◆导线若干
将两灯连成串联电路，把开关分别接入下图中三个位置，将现象填入表格。
闭合开关，灯L1、L2同时亮；断开开关，灯L1、L2同时灭　　　　　
串联电路中开关控制____________，改变开关的位置，控制作用_______。
开关的作用和它的位置无关，总是同时控制着连入电路里的全部用电器。
闭合开关，灯L1、L2同时_____，拿掉其中一只灯，发生的现象是________________。
串联电路中，只要有一个地方发生开路，电路中就没有电流，灯的亮灭相互影响。
思考：如果在串联电路中，取下一个灯泡，另一个灯泡能亮吗？原创资源
“一处断路，整体不通”
①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；②电路某处出现问题，影响整个电路；③开关控制整个电路；④电路中只需要一个开关；⑤开关的位置对电路没有影响。
市面上的圣诞灯饰、节日小彩灯等通常是串联。可以使用较少的电线连接多个灯泡，且通过串联分压，能使每个灯泡承受合适的电压，让它们都能正常发光。
用于室内外装饰的灯带，如一些商场、酒店等。通过串联多个 LED 灯珠，使它们依次发光，形成连续的灯光效果，营造出温馨、浪漫或绚丽的氛围。
串联电路在生活中的应用
电路的连接第一课时 串联
把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
①电流路径有且只有一条；②各用电器之间互相影响；③串联电路的特点开关对电路的控制作用与它的位置无关。
A. B. C. D.
2.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（ ）A.只闭合S3B.只闭合S2C.同时闭合S1和S2D.同时闭合S1和S3原创资源