科粤版（2024）九年级上册（2024）跨学科实践活动：水的净化与自制净水器课文配套ppt课件

这是一份科粤版（2024）九年级上册（2024）跨学科实践活动：水的净化与自制净水器课文配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了认识水的净化方法，认识天然水，水的净化方法，2过滤法，3吸附法，1沉淀法等内容，欢迎下载使用。
1.利用目测法、显微镜等掌握水质检测的常用方法。（化学观念）2.通过对吸附、沉淀、过滤等净水方法的分析和实验，认识常见的净水方法。（化学观念、科学探究与实践）
使用目测法和显微镜法观察浑浊的天然水
1.取约100 mL 浑浊的天然水置于烧杯中，用肉眼观察水中存在的杂质（如图所示）。（注：使用新鲜提取或冷藏保存6小时内的天然水进行观察）
2.取几滴烧杯中的天然水，制作临时装片并用光学显微镜观察天然水中还有哪些杂质（如图所示）。
天然水中含有泥沙、腐殖质、藻类、浮渣等难溶物，还有对人体有害的离子、色素等可溶性杂质以及细菌等微生物，需要净化处理后才能饮用和使用。
（1）沉淀法【实验3-8】取一个100 mL的烧杯，加入约70 mL浑浊的天然水。
常用的净水方法有沉淀法、过滤法和吸附法。实验室中也常用这三种方法实现混合物的分离。
②吸附沉淀实验操作：把少量硫酸铝［Al2(SO4)3］或明矾加入烧杯中，搅拌后，继续观察变化。实验现象：上层的水更清澈，下层有大量沉淀。
①静置沉淀实验操作：静置数分钟后观察烧杯上层和底层的水。实验现象：固体颗粒慢慢聚沉，上层的水比底层的清澈。
实验结论：沉淀可除去水中不溶性杂质。
【实验3-9】①制过滤器 取一张圆形滤纸对折两次，打开成圆锥形放入漏斗内，滤纸边缘略低于漏斗口，用手压紧，并用水润湿，组装实验仪器，如图所示。
②把【实验3-8】中经硫酸铝或明矾沉淀后的水沿玻璃棒缓慢倒进漏斗中，用烧杯收集滤液。
实验结论：过滤可除去不溶性杂质。
实验现象：浑浊的水经过过滤后，变得澄清。
过滤操作的要点和注意事项过滤操作可概括为“一贴、二低、三靠”。具体内容如下：
【实验3-10】实验操作：取【实验3-9】中滤液约50 mL置于烧杯中，再加入少量活性炭（或木炭）振荡，静置数分钟。
实验现象：液体无色，无味。
【实验3-11】实验操作：用显微镜分别观察【实验3-8、3-9、3-10】净化后的水，记录实验现象。
实验结论：活性炭吸附可除去不溶性杂质，部分可溶性杂质、色素和异味等。
实验结论：沉淀法使水中密度较大的颗粒物质沉降，过滤法除去不溶性杂质，吸附法除去部分可溶性杂质、异味和色素，剩余可溶性杂质未去除。
实验现象：净化后的水中杂质更少。
蒸馏法 根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。简易蒸馏水的装置如图所示。蒸馏用于分离和提纯液态混合物或除去混在液体中的杂质，是净水程度最高的一种方法。
①在净水的各种方法中，沉淀、过滤、吸附发生的都是物理变化。②一般的净水过程通常是几种净水方法的综合运用，这样净化水的效果更好。③饮用水并非越纯越好。饮用含有人体所需微量元素的水对人体有益。
观察活动：使用目测法和显微镜法观察浑浊的天然水
1.过滤操作中不需要使用的仪器是（   ）
2.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（  ）A.酒精和水 B.食盐和泥沙C.食盐和水 D.铁粉和铜粉
3.下列净化水的常用方法中，单一操作净化程度最高的是（　　）A．过滤B．蒸馏C．吸附D．沉降
4.水的净化是生命健康的重要保证，同学们在实验室中利用如图装置对河水进行了初步净化，其中的操作正确的是（　　）
A.河水未静置直接倒入B.液面超过滤纸的边缘C.滤纸紧贴漏斗的外壁D.滤液浑浊应重新过滤