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      3.4 第1课时 和、差、倍、分问题 课件 2025-2026学年湘教版七年级数学上册

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      湘教版(2024)七年级上册(2024)一元一次方程的应用课前预习ppt课件

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      这是一份湘教版(2024)七年级上册(2024)一元一次方程的应用课前预习ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了-5-x,-5-y等内容,欢迎下载使用。
      为进一步推动全民健身,弘扬体育精神,凝聚奋进力量,某地区举办了一次中学生足球联赛. 比赛规则为:胜一场得 3 分,平一场得 1 分,负一场得0分. 若某校初中男子足球队参加了 14 场比赛,负了5场,共得 19 分.问:该队胜多少场?平多少场?
      一元一次方程是一种重要的数学模型. 利用等量关系建立一元一次方程,可以帮助我们解决一些实际问题.
      胜一场得 3 分,平一场得 1 分,负一场得0分. 参加了 14 场比赛,负了5场,共得 19 分.
      ② 胜的场数得分+平的场数得分=总得分
      ① 胜的场数+平的场数+负的场数=总场数
      分析题意,可知其中蕴含了以下等量关系:
      设该队胜x场,填写下表:
      根据等量关系②,可列出方程: .
      解得 x= .
      因此,该队胜 场,平 场。
      3x + (14-5-x) = 19
      14-5-5=4(场)
      设该队平y场,填写下表:
      解得 y= .
      3(14-5-y) +y= 19
      14-5-4=5(场)
      1. 当问题中含有两个未知量、两个等量关系时,可以把其中一个未知量设为未知数,另一个未知量 (根据其中一个等量关系) 用含未知数的代数式表示,而另一个等量关系则用来列方程.
      2. 可以采用列表格的方法搞清较复杂问题中的各个量之间的关系.
      例1 某房间里有 4 条腿的椅子和 3 条腿的凳子共 16 把,如果椅子腿数与凳子腿数的和为 60,试问:有几张椅子和几把凳子?
      【分析】本问题中涉及的等量关系有: 椅子数 + 凳子数 = 16,椅子腿数 + 凳子腿数 = 60.
      解:设有 x 张椅子,则有 (16 - x) 把凳子.
      由题意得: 4x + 3(16 - x) = 60.
      16 - 12 = 4 (把).
      答:有 12 张椅子,4 把凳子.
      例2 某校七年级甲班有 45 人,乙班有 39 人. 现要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加“歌唱祖国”歌咏比赛,如果从甲班抽调的人比乙班多 1 人,那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的 2 倍. 请问:从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛?
      【分析】本问题中涉及的等量关系有: (1) 甲班抽调的人数-乙班抽调的人数=1; (2) 抽调后甲班剩余人数=乙班剩余人数×2.
      解:设从甲班抽调了 x 人,则从乙班抽调了(x-1)人.根据题意,得
      45-x=2[39-(x-1)].
      解得 x=35.
      x-1=35-1=34(人).
      答:从甲班抽调了 35 人,从乙班抽调了 34 人参加歌咏比赛.
      儿子今年13岁,父亲今年40岁,是否有哪一年父亲的年龄恰好是儿子年龄的四倍?为什么?
      解:设 x 年后父亲的年龄恰好是儿子年龄的4倍.根据题意,得 4(13 + x)= 40 + x. 解得 x = – 4.
      即 4 年前父亲的年龄恰好是儿子年龄的4倍.
      例3 质量为 45 克的某种三色冰淇淋中,咖啡色、红色和白色配料的比为 1∶2∶6,这种三色冰淇淋中,咖啡色、红色和白色配料分别是多少?
      【分析】三种颜色的配料比为1 : 2 : 6,可以把咖啡色看作1份,红色看作2份,白色看作6份,共有1+2+6=9份,而这9份的总量就是45克,可以把每一份设为x克列方程解答。
      解:设咖啡色配料为 x 克,那么红色配料为 2x 克,白色配料为 6x 克.
      依据题意,得 x + 2x + 6x = 45.
      解方程,得 x = 5.
      2x = 10(克),6x = 30(克).
      答:咖啡色、红色和白色配料分别为 5克、10克、30克.
      比例问题:就是把一个总量按照一定的比分成若干份.一般需间接设元,设每一份为 x,再根据各部分之和等于总体列出方程.
      例4 某车间有 29 名工人生产螺栓和螺母,每人每小时平均能生产螺栓 15 个或螺母 21 个,应如何分配生产螺栓和螺母的工人,才能使螺栓和螺母正好配套(两个螺栓配三个螺母) ?
      【分析】本题有两个等量关系值得关注,一是总人数:生产螺母人数+生产螺栓人数=29;二是零件的配套关系:螺栓数∶螺母数=2∶3.
      解:设安排 x 人生产螺栓,则 (29-x) 人生产螺母. 根据题意得 15x:21(29-x) =2:3 解得 x=14. 29-x=15(人).答:安排 14 人生产螺栓,15 人生产螺母才能使螺栓 和螺母正好配套.
      1.和差倍分问题常用技巧:常用“多、少、大、小、倍、几分之几”或“增加、减少、缩小”等词语体现等量关系;2.对于隐含等量关系的题目,需要把握3点:①各部分的数量之和=全部数量;②较大量=较小量+多余量;③总量=倍数×数量。
      运用一元一次方程模型解决实际问题的步骤有哪些?
      1. 甲、乙二人按照 2∶5 的比例投资开办了一家公司,约定除去各项支出外,所得利润按投资比例分成,第一个月盈利 3500 元,那么甲得 ,乙分别应得 .
      2. 一个两位数,个位数字和十位数字的和为 7,如果把十位数字和各位数字对调,所得新数比原数大 45,则原两位数是 .
      3.(1) 一个长方形的周长是60cm,且长比宽多5cm,求该长方形的长;
      解:(1) 设长方形的长为 x cm,则宽为(x-5)cm. 根据题意,得 2x+2(x-5)=60解得 x=12.5 答:该长方形的长为12.5 cm.
      (2) 一个长方形的周长是60cm,且长与宽的比是3:2,求该长方形的宽.
      解:(2) 设长方形的长为3x cm,则宽为 2x cm. 根据题意,得 2(3x+2x)=60解得 x=6 2x=12(cm)答:该长方形的宽为12 cm.

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      3.4 一元一次方程的应用

      版本:湘教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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