小学西师大版（2024）问题提出优质课ppt课件

这是一份小学西师大版（2024）问题提出优质课ppt课件，文件包含西师版三年级上册数学第一单元两三位数乘一位数9《问题解决-会议室一共可以坐多少人》课件pptx、西师版三年级上册数学第一单元问题提出9《会议室一共可以坐多少人》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
“0乘以任何数都得0”是西师版三年级上册数学第一单元“乘数是一位数的乘法”中的重要知识点。它是在学生已经掌握了表内乘法和一位数乘两、三位数的基础上进行教学的。从知识体系来看，这一知识点完善了乘法运算的规则，为后续学习更复杂的乘法运算，如因数中间或末尾有0的乘法等奠定基础。教材通过具体的情境和实例，如盘子里没有苹果，几个盘子的苹果（一）学习目标描述1. 学生能理解0乘以任何数都得0的含义，能准确表述这一数学规则。2. 能够熟练运用“0乘以任何数都得0”进行乘法计算，解决相关的数学问题。（二）学习分析内容1. 分析学生已有的知识基础，即表内乘法和一位数乘两、三位数的乘法运算，找到新知识的生长点。2. 关注学生在理解0乘任何数意义时可能遇到的困难，如对0的特殊含义在乘法中的理解偏差。（三）学科核心素养1. 通过具体情境抽象出数学规律，培养学生的数学抽象素养。2. 在推理和验证规律的过程中，发展学生的逻辑推理素养。3. 利用规律进行计算，提升学生的数学运算素养。总数都是0，让学生直观地理解0乘任何数的意义，符合学生从具体到抽象的认知规律 。（二）核心素养分析1. 数学抽象：学生从具体的生活情境中抽象出“0乘以任何数都得0”这一数学规律，提升了抽象思维能力。2. 逻辑推理：在探究0乘以任何数结果的过程中，学生通过举例、分析等方式进行推理，培养了逻辑思维。3. 数学运算：掌握这一知识点有助于学生更准确、快速地进行乘法运算，提高运算能力 。
（一）学习目标描述1. 学生能够理解两、三位数乘一位数的算理，掌握其计算方法，包括口算、估算和笔算。2. 能正确、熟练地计算两、三位数乘一位数，并能解决相关的实际问题。（二）学习分析内容1. 重点理解整十、整百数乘一位数的口算方法，如20×3，把20看作2个十，2个十乘3得6个十，即60。2. 掌握两、三位数乘一位数的估算方法，如估算48×5，把48看作50 ，50×5 = 250，所以48×5≈250。3. 学会两、三位数乘一位数的笔算方法，如计算123×4，从个位乘起，先用4乘3得12，个位写2向十位进1；再用4乘2得8，加上进位的1得9，十位写9；最后用4乘1得4，百位写4，结果是492。（三）学科核心素养1. 运算能力：通过大量的练习，提高学生乘法运算的准确性和速度。2. 应用意识：引导学生将所学乘法知识运用到实际生活中，解决如“会议室一共可以坐多少人”等问题 。
1. 理解两、三位数乘一位数的算理，尤其是在笔算过程中，当某一位相乘满十时的进位问题 。2. 能够灵活运用估算方法解决实际问题，并判断估算结果与准确值的关系。
同学们，这是我们学校的会议室，现在老师想知道这个会议室一共可以坐多少人
已知会议室有13排座位，每排可以坐9人，主席台上坐6人
会议室一共可以坐多少人？
13≈10，9≈10,10×10=100
所以会议室台下大约有100多个座位。
先估算三年级一共有多少人？
42≈40,40×3=120（人）
估算的结果主席台下的座位不够坐。
三年级有三个半，每班有42人
主席台下的座位数是13×9（个）
三年级有三个班，一共有多少人？
主席台下的座位够坐吗？
列出算式：42×3= （人）
4 2× 3
主席台下的座位有：13×9=117（个）
所以主席台下的座位不够坐。
48≈50,50×8=400