西师版三年级上册数学第一单元（两、三位数乘一位数）12《整理与复习》课件+教案

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西师大版小学数学三年级上册第一单元 两、三位数乘一位数-问题提出第十二课时 整理与复习“0乘以任何数都得0”是西师版三年级上册数学第一单元“乘数是一位数的乘法”中的重要知识点。它是在学生已经掌握了表内乘法和一位数乘两、三位数的基础上进行教学的。从知识体系来看，这一知识点完善了乘法运算的规则，为后续学习更复杂的乘法运算，如因数中间或末尾有0的乘法等奠定基础。教材通过具体的情境和实例，如盘子里没有苹果，几个盘子的苹果（一）学习目标描述1. 学生能理解0乘以任何数都得0的含义，能准确表述这一数学规则。2. 能够熟练运用“0乘以任何数都得0”进行乘法计算，解决相关的数学问题。（二）学习分析内容1. 分析学生已有的知识基础，即表内乘法和一位数乘两、三位数的乘法运算，找到新知识的生长点。2. 关注学生在理解0乘任何数意义时可能遇到的困难，如对0的特殊含义在乘法中的理解偏差。（三）学科核心素养1. 通过具体情境抽象出数学规律，培养学生的数学抽象素养。2. 在推理和验证规律的过程中，发展学生的逻辑推理素养。3. 利用规律进行计算，提升学生的数学运算素养。总数都是0，让学生直观地理解0乘任何数的意义，符合学生从具体到抽象的认知规律 。（二）核心素养分析1. 数学抽象：学生从具体的生活情境中抽象出“0乘以任何数都得0”这一数学规律，提升了抽象思维能力。2. 逻辑推理：在探究0乘以任何数结果的过程中，学生通过举例、分析等方式进行推理，培养了逻辑思维。3. 数学运算：掌握这一知识点有助于学生更准确、快速地进行乘法运算，提高运算能力 。教学目标（一）学习目标描述1. 学生能够熟练掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，准确快速地进行口算。2. 能正确运用两、三位数乘一位数的估算方法，对乘法结果进行合理估算 。3. 牢固掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，包括不进位、进位和连续进位的情况，能规范书写竖式并准确计算。（二）学习分析内容1. 回顾整十、整百数乘一位数口算时，通过对比不同算法，让学生理解算理，如20×3，既可以看成2个十乘3得6个十即60，也可以利用表内乘法2×3 = 6，再在末尾添一个0。2. 复习估算时，引导学生根据实际情况选择合适的估算策略，如把两、三位数看成接近的整十、整百数再计算，分析估算结果与准确值的关系。3. 梳理笔算乘法时，强调相同数位对齐，从个位乘起，哪一位相乘满几十就向前一位进几，通过具体例题如134×5，详细讲解每一步计算过程。（三）学科核心素养在整理与复习过程中，不断强化学生运算能力，让学生在思考算理和算法的过程中发展逻辑推理能力，通过解决生活中的实际问题培养学生的应用意识和模型思想 。教学重难点教学难点 1. 灵活运用估算策略解决实际问题，理解估算的价值 。2. 解决笔算乘法中连续进位的计算准确性问题，避免进位错误 。导入新课知识回顾探究新知知识整理探究新知54 单元复习5405400355085探究新知6 7×7944=469 单元复习1 2 8504×466 0 7×482244 1 0×3031261=640=24282=1230探究新知单元复习105×9=（ ）（厘米）100×9=900（厘米）。945探究新知单元复习（1）：600×6=（ ）元2490477（2）：53×9=（ ）元（3）：830×3=（ ）千米3600探究新知单元复习列出算式：508×8=（ ）（元）40642240列出算式：280×8=（ ）（元）巩固练习1.回家。（连线）巩固练习2.星光小学的学生一共有多少人？列式计算：42×4 = （ ）人 4 2 ×486168168+987=（ ）人11 6 8 +9 8 75511111155答：星光小学的学生一共有1155人.巩固练习3.买土特产列式计算：105×5=（ ）（元）525答:李阿姨带500元不够。525>500巩固练习3.买土特产40-25=15(元）答:买 6盒桃片比6盒米花糖多用 90 元。问题：买6盒桃片比6盒米花糖多用多少钱?15×6=90(元)巩固练习13373225课堂小结引导学生回顾本节课复习内容，总结两、三位数乘一位数的计算方法和注意事项 。作业布置 完成教材相关练习题，包括口算、估算和笔算题目，以及一道解决实际问题 。如：超市里的牛奶每箱58元，买5箱准备300元够吗？（先估算，再准确计算）