初中生物苏教版（2024）七年级上册（2024）脊椎动物课文内容课件ppt

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级上册（2024）脊椎动物课文内容课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了鲫鱼的主要特征，注意不要伤害鲫鱼等内容，欢迎下载使用。
我国科学家在新疆天山山区发现了一种外形既像鼠又像免的动物，并于1986年将其命名为伊犁鼠免。伊犁鼠免是我国特有的动物之一，生活在海拔2800~4100m的高寒地带，新疆天山是其唯一的栖息地。伊犁鼠免取食天山雪莲等植物，是一种脊椎动物。
伊犁鼠兔是我国特有的动物之一
1.概述脊椎动物的主要特征。(重点) 2.通过观察、讨论，了解脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。3.关注各种动物及其生存状况，确立生物体与生活环境相适应的观点。 4.关注脊椎动物可能对人类生活产生积极的或负面的影响。
鱼类是生活在水中的脊椎动物(vertebrate)，身体主要分为头、躯干和尾3个部分。无论是小到约 13 mm 长的虾虎鱼，还是大到约 20 m 长的鲸鲨，都具有高度适应水生生活的特征。
目标：认识鲫鱼的主要特征。器材：解剖盘，水槽，滴管，鲫鱼，红墨水，清水等。步骤：1.将鲫鱼放在解剖盘中，对照图 4-7，观察它的外部形态。2.将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，观察它的运动，要特别注意鱼鳍和鲫鱼运动的关系。3.用滴管吸取红墨水，滴在鲫鱼口的前方，观察发生的现象。从水中取出鲫鱼，轻轻翻开鳃盖，观察鱼鳃的颜色。
讨论：鲫鱼的哪些特征与水生生活相适应?
(1)鲫鱼身体的颜色背面深、腹面浅，是一种保护色，这样的体色不易被上面和下面的敌害发现，有利于逃避敌害和获取食物。(2)鲫鱼身体呈流线型，中间大两头小，可以减小游泳时水的阻力。(3)鲫鱼身体表面覆盖着鳞片，可以保护身体；鳞片表面有一层黏液，能减小游泳时水的阻力。(4)鲫鱼身体两侧均有一条侧线，侧线和神经相连，能感知水流的方向和周围生物的活动情况等。(5)鲫鱼有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，鱼鳍可使鱼在水中游动及保持鱼体平衡。(6)鲫鱼用鳃呼吸。(7)鲫鱼体内的鳔用于调节身体的比重，在鳔与鳍的共同作用下，可以使鱼停留在不同的水层。
鱼类与水生生活相适应的主要特征包括：身体大多呈流线型，体表被鳞片且富有黏液，能减小水的阻力；用鳃呼吸；身体两侧有侧线，能感知水流方向和周围生物的活动情况等。 我国有着丰富的鱼类资源。常见的淡水鱼类有鲤鱼、鲢鱼等(图4-8)，常见的海洋鱼类有带鱼、大黄鱼等(图 4-9)
鱼类是重要的水产资源，是人与很多动物的食物。有些鱼类还可以用于观赏，如水族箱中饲养的不同品种金鱼。有些鱼类以昆虫(如蚊)的卵或幼虫为食，可以控制昆虫的数量。有些鱼类携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病。有些肉食性鱼类(如鲇鱼)会捕食鱼苗、虾等，从而影响鱼、虾等的养殖。
有些人喜欢吃用新鲜的鱼切成的生鱼片，认为生鱼片味道鲜美、营养丰富。 那么，食用生鱼片存在什么潜在危害?
食用生鱼片存在多种潜在危害，包括寄生虫感染、食物中毒、病毒感染、重金属中毒、消化系统受损以及过敏反应等。
两栖类是脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群。它们虽然能在陆地上生活，但是繁殖过程不能离开水。两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸。它们的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。黑斑蛙、中华大蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等都属于两栖类 (图 4-10)。
有些两栖类主要以各种昆虫为食，在防治农林害虫方面具有重要作用，如狭口蛙能挖土钻穴，取食白蚁等害虫。有些两栖类还可以药用，如蟾蜍的蟾酥经过加工后具有解毒、止痛等作用。
爬行类能在陆地上生活和繁殖，是真正的陆生动物。爬行类用肺呼吸，体表一般被覆有保护作用的鳞片或甲。它们在陆地上产卵，卵壳坚硬，卵内有丰富的营养物质。玳瑁、多疣壁虎、扬子鳄、蟒蛇等都属于爬行类(图4-11)。
有些爬行类取食害虫，如蜥蜴取食多种农林害虫，壁虎取食蚊、蝇等。有些爬行类可以药用，如用蛇胆等中药材制成的蛇胆川贝液可以止咳。但是，有些爬行类(如眼镜蛇)会对人、畜造成伤害。
鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定。这些特征与飞行生活相适应。鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。世界上已知的鸟类有 10 000 种左右，我国有1000多种，其中我们比较熟悉的有灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等(图 4-12)。
为了保护鸟类，维护生态平衡，我国规定县级以上的地方政府可以确定适当的时间为爱鸟周，一般会定在4月至5月初的某一周，各地会在爱鸟周期间积极开展各种宣传教育活动。例如，举行爱鸟周科普报告会、悬挂人工鸟巢和张贴爱鸟宣传海报等。 此外，我们还可以做哪些事情来保护鸟类?
参加“爱鸟周”活动，宣传爱鸟、护鸟的行为等。
有些鸟类能取食农林害虫。有些鸟类能传播花粉、种子,有利于植物繁殖。有些鸟类羽色艳丽、舞姿优美，具有观赏价值，人们模仿它们创作了许多舞蹈，如我国傣族的孔雀舞、白族的白鹤舞等。人们还饲养鸡、鸭等家禽获取肉、蛋等食物，驯养鸬鹚用于捕鱼，饲养信鸽传递信件等。但是，鸟类也会对人类生活有一些负面的影响。例如，有些鸟类会携带寄生虫或病原微生物，引起传染病(如禽流感)。
哺乳类全身被毛，体温恒定，胚胎在母体子宫内发育(胎生)，母体以乳汁哺育幼体(哺乳)。哺乳类大脑发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境，是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等动物类群。哺乳类在地球上分布广泛，它们有的生活在陆地上，如亚洲象、虎；有的生活在水中，如中华白海豚；有的能够在空中飞行，如东亚家蝠 (图4-13)。人类也是哺乳类中的一员。
人类在漫长的发展历程中和其他哺乳类结下了不解之缘。日常生产生活中，人类饲养哺乳类以获取肉、奶等食物，也获得皮、毛等原料用于生产皮革、服装等。有些哺乳类可以作为运输工具，如骆驼是我国古代丝绸之路上常见的动物，它们至今仍在一些地区发挥着独特的运输作用。有些哺乳类产生的物质还可以药用，如传统中药材“牛黄”是干燥的牛胆结石，有镇痛、解热、抗炎等功效。
哺乳类也可能给人类带来负面影响。例如，野猪等在局部地区或一定时期内密度过高，就可能造成危害；鼠类等会传播疾病；虎、熊等大型哺乳类可能会攻击人类，造成伤亡。 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都是脊椎动物。脊椎动物是动物界中的高等类群，它们的共同特征是体内有椎骨组成的脊柱 (图4-14)。
1.东方蝾螈是我国特有的两栖类。下列关于东方蝾螈的描述不科学的是( )A.成体用肺呼吸B.皮肤有辅助呼吸的作用C.体温恒定D.幼体生活在水中，用鳃呼吸
2.扬子鳄(右图)体表被覆角质鳞片，用肺呼吸，卵生，卵壳坚硬。根据这些特征，我们可以判断扬子鳄是( )A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类
3.判断下列说法是否正确，并说明理由。(1)既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物不一定是两栖类。(2)鲫鱼、家鸽和亚洲象的共同特征是体内有脊柱。
正确；两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既可以生活在陆地上，也可以生活在水中。而既能生活在水中又能在陆地上生活的动物不一定是两栖类，如海龟，所以题干的说法正确。
正确；鲫鱼、家鸽和亚洲象都属于脊椎动物，它们的体内都有脊柱。
4.有人认为新疆“喀纳斯湖水怪”其实是一种大型鱼类。如果这一判断正确，那么，我们能推测这种“水怪”的主要特征吗?
身体大多呈流线型，体表被覆鳞片且富有黏液，能减小水的阻力；用鳃呼吸；身体两侧有侧线，能感知水流方向和周围生物的活动情况等。
5.中国传统民俗文化中，十二生肖对应着十二种动物。其中，龙是人们想象出来的，其他动物均真实存在。我们能说出其他十一种动物所属的类群吗？举例说出自己属相所属的类群与人类的关系。
鼠、牛、虎、免、马、羊、猴、狗、猪属于哺乳类，蛇属于爬行类，鸡属于鸟类。举例：猴类常被用于科学研究，特别是生物医学和心理学领域。通过对猴类行为、生理和遗传等方面的研究，科学家可以更好地了解人类疾病的发生机制等。保护猴类不仅有助于维护生态平衡和生物多样性，还体现了人类对自然环境的尊重和责任感。猴类在许多文化中都是重要的象征。例如，在中国传统文化中，猴子常被视为聪明、机智和勇敢的象征。