初中生物苏教版（2024）七年级上册（2024）脊椎动物集体备课课件ppt

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级上册（2024）脊椎动物集体备课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了新课导入，脊椎动物的主要特征，新知学习，不同种类的鱼，淡水鱼，海水鱼，观察鲫鱼的主要特征，躯干部，鲫鱼的外形及运动，观察鲫鱼的呼吸等内容，欢迎下载使用。
1、通过观察、比较能概述鱼类、两栖类、爬行类等脊椎动物的主要特征和常见种类2、能举例说明脊椎动物与人类生活的关系3、能认同脊椎动物对人类生活既有正面作用也有负面影响
右图是双须缺鳍鲇，是一种热带观赏鱼，透过其近乎透明的身体，可以清晰地看到它的骨骼和部分内脏，其中最明显的是贯穿躯体的脊柱。左图是鲫鱼的骨骼，我们可以清晰的发现脊柱由一节一节的脊椎骨构成，具有支持和保护作用，且大大提高了运动的灵活性。鱼类属于脊椎动物，脊椎动物具有什么特征呢，哪些动物属于脊椎动物呢？
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等动物的躯体具有椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，脊椎动物是动物界中的高等类群。
鲢鱼体色较淡，因而又称为白鲢，在水域的上层活动，以硅绿藻封浮游植物为食。
青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物。
鳙鱼背面暗黑，并有不规则黑点，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。
草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
我国海水鱼的种类比淡水鱼的要丰富，著名的海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨(俗称大白鲨)等。
带鱼带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。
鲳鱼鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。
大白鲨大白鲨处于海洋食物链的顶端，性格凶猛，体型最大的鲨鱼之一，须不停游动维持呼吸。
石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域，头较大。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。
比目鱼栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼晴的那侧身体朝向海底。
大黄鱼为暖湿性近岸洄游性鱼类，常栖息于水深60米以内的中下层，具集群习性。
鱼类是生活在水中的脊椎动物，身体主要分为头、躯干和尾3个部分。鱼类有哪些适应水生生活的特点呢？
目标:认识鲫鱼的主要特征。器材:解剖盘，水槽，滴管，鲫鱼，红墨水，清水等。步骤：1、将鲫鱼放在解剖盘中，观察它的外部形态。2、将鲫鱼放在盛有清水的水地中，观察它的运动，要特别注意鱼鳍和鲫鱼运动的关系。3.用滴管吸取红墨水，滴在鲫鱼口的前方，观察发生的现象。从水中取出鲫鱼，轻轻翻开鳃盖，观察鱼鳃的颜色。
侧线：鱼类的身体两侧各有一条从头至尾的点状细线，这就是侧线。侧线具有感觉功能，鱼类通过侧线感知水的振动、水流的方向和水压的变化。
鲫鱼用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝，鳃丝内密布毛细血管。当水流经鳃时，水中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散到水中。
1、身体大多呈流线型，体表被覆鳞片且富有黏液，能减小水的阻力;2、用鳃呼吸,能在水中进行气体交换;3、身体两侧有侧线，能感知水流方向和周围生物的活动情况等。
鱼类与水生生活相适应的主要特征
（1）鱼类是重要的水产资源，是人与很多动物的食物。（2）可以用于观赏，如水族箱中饲养的不同品种金鱼。（3）以昆虫的卵或幼虫为食，可以控制昆虫的数量。（4）携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病。（5）肉食性鱼类会捕食鱼苗、虾等，从而影响鱼、虾等的养殖。
两栖动物是脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群也是脊椎动物中种类和数量最少的一个类群
青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露湿润且能够辅助呼吸。青蛙成体的躯体分为头、躯干和四肢三部分；前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，可以爬行、跳跃和游泳。
虽然能在陆地上生活，但是繁殖过程不能离开水。两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸。它们的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。
（1）有些两栖类主要以各种昆虫为食，在防治农林害虫方面具有重要作用，如狭口蛙能挖土钻穴，取食白蚁等害虫。（2）有些两栖类还可以药用，如蟾蜍的蟾酥经过加工后具有解毒、止痛等作用。
爬行类能在陆地上生活和繁殖，是真正的陆生动物。
蜥蜴是常见的爬行动物，在世界各地均有分布。蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，颈比较明显，头可以灵活转动，便于观察周围的环境；皮肤干燥，体表覆盖角质鳞片，能防止体内水分蒸发。
蜥蜴的四肢比两栖类强健，后肢肌肉有力，能快速爬行和改变运动方向。蜥蜴等爬行动物的肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换；在陆地上产卵，它们的卵具有坚韧的卵壳。
爬行类用肺呼吸，体表一般被覆有保护作用的鳞片或甲。它们在陆地上产卵，卵壳坚硬，卵内有丰富的营养物质。
（1）有些爬行类取食害虫，如蜥蜴取食多种农林害虫，壁虎取食蚊、蝇等。（2）有些爬行类可以药用，如用蛇胆等中药材制成的蛇胆川贝液可以止咳。（3）有些爬行类(如眼镜蛇)会对人、畜造成伤害。
变温动物：鱼类、两栖类和爬行类的体温随着环境温度的变化而改变，属于变温动物。变温动物缺乏体温调节能力，体温不恒定，对环境温度的依赖性较强。
恒温动物：鸟类和哺乳类的体温能保持相对恒定，属于恒温动物。相对恒定的体温减少了动物对外界环境的依赖，扩大了动物生活和分布的范围。
鸟类是会飞行的脊椎动物，世界上已知的鸟类超过一万种，是脊椎动物中的第二大类群
鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定。这些特征与飞行生活相适应。鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。
（1）有些鸟类能取食农林害虫，传播花粉、种子，有利于植物繁殖。（2）有些鸟类羽色艳丽、舞姿优美，具有观赏价值。（3）鸡、鸭等家禽能提供肉、蛋等食物，驯养鸬鹚用于捕鱼，饲养信鸽传递信件等。（4）有些鸟类会携带寄生虫或病原微生物，引起传染病(如禽流感)。
哺乳动物是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等动物类群。
家兔是常见的哺乳动物。家兔体表被毛，具有保温和保护作用；前肢短，肘部向后弯曲，后肢长而强壮，膝部向前弯曲，善于在陆地上奔跑和跳跃。
家兔的生殖方式为胎生，以哺乳方式养育幼崽，大大提高了后代的成活率。
家兔用肺呼吸，体内有膈肌；神经系统和感觉器官发达，能调节复杂的生命活动，以适应多变的生活环境。
哺乳类全身被毛，体温恒定，胚胎在母体子宫内发育(胎生)，母体以乳汁哺育幼体(哺乳)。哺乳类大脑发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。
（1）人类饲养哺乳类以获取食物和皮、毛等原料。（2）有些哺乳类可以作为运输工具，如骆驼。（3）有些哺乳类产生的物质还可以药用，如传统中药材“牛黄”是干燥的牛胆结石。（4）哺乳类也可能给人类带来负面影响。例如，野猪等在局部地区或一定时期内密度过高，就可能造成危害;鼠类等会传播疾病;虎、熊等大型哺乳类可能会攻击人类，造成死亡。
一、脊椎动物（体内有脊柱的动物）鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类二、恒温动物和变温动物变温动物： 鱼类 两栖类 爬行类恒温动物： 鸟类 哺乳类
三、脊椎动物与人类生活的关系1.可以为人类提供食品、药物、衣物等。2.有的对农业有益，有的危害农作物，破坏生态环境。
2.“桃花流水鳜鱼肥”描述的是鳜鱼在水中自由嬉戏的情景。下列叙述正确的是( ____ )A.尾鳍能够保持鱼体的平衡B.鱼嘴不停的张合主要是为了进食C.胸鳍能够控制鱼体前进的方向D.身体呈流线型，可以减小游泳的阻力
1.通过“探究鲫鱼适应水中生活的特征”实验，发现能够感知水流和水温，测定方位，帮助鲫鱼避开障碍物的结构是( ____ )A.侧线 B.背鳍 C.鳃 D.鳔