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      [精] 【新教材大单元】浙教版数学七年级下册2.4 二元一次方程组的应用(2)(课件+同步教案含反思+学习任务单+大单元整体教学)

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      初中数学浙教版(2024)七年级下册(2024)二元一次方程组的应用完整版教学ppt课件

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      这是一份初中数学浙教版(2024)七年级下册(2024)二元一次方程组的应用完整版教学ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了解决问题基本步骤,例2的解题步骤等内容,欢迎下载使用。
      1. 会运用二元一次方程组解决简单实际问题.2. 会综用运用二元一次方程以及已学的相关知识解决实际问题.
      例1:一根金属棒在0度时的长度是 q(m),温度每升高1℃,它就伸长 p(m)。当温度为 t( ℃ )时,金属棒的长度 L也用公式 L = pt+q 计算。当测得当 t=100 ℃时,L=2.002m;当 t=500 ℃时, L=2.01m.1) 求p,q 的值;
      例2:一根金属棒在0度时的长度是 q(m),温度每升高1℃,它就伸长 p (m)。当温度为 t( ℃ )时,金属棒的长度 L也用公式 L = pt+q 计算。2) 若这根金属棒加热后长度伸长到2.016m,问这时金属棒的温度是多少?
      ① 代入(将已知的量 代入关系式)② 列(列出二元一次方程组)③ 解(解这个二元一次方程组)④ 回代(把求得p、q值重新回代到关系式中,使关系式只有两个相关的量,如只有L与t)这种求字母系数的方法称为待定系数法
      例3:通过对中学生营养快餐的检测,得到以下信息:(1)快餐总质量 300 克;(2)快餐的成份:蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质;(3)蛋白质和脂肪 含量占50%,矿物质的含量是脂肪含量的2倍, 蛋白质和碳水化合物含量占 85% .根据上述数据回答下列问题: 试 分 别 求出营养快餐中蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质的质量和所占的百分比?
      解:设一份营养快餐中含蛋白质x g,脂肪y g,则矿物质为2y g,碳水化合物为(300×85%-x)g. 由题意,得:
      ∴ 矿物质为2×15=30,碳水化合物为300×85%-135=120
      各成份所占的百分比为:蛋白质135÷300=45%、碳水化合物120÷300=40% 、脂肪15÷300=5% 、矿物质30÷300=10%
      答:蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质的质量分别为135g、120g、15g、30g;它们的百分比分别为45%、40%、5%、10%。
      1. 医院用甲、乙两种食物为手术后的病人配制营养餐,两种食物中的蛋白质含量和铁质含量如下表. 如果病人每餐需要 35 单位蛋白质和 40 单位铁质,那么每份营养餐中,甲食物需_________克,乙食物需_________克
      2. 《孙子算经》中有一道题,原文是“今有木,不知长短引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺,木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根长木,绳子还剩余4.5尺;将绳子对折再量长木,长木还剩余1尺问木长多少尺?设木长 x 尺,绳长 y 尺,可列方程组为(     )
      3. 如图,在长为 20m,宽为 16m的长方形空地中,沿平行于长方形各边的方向修建三个相同的小长方形花圃,则每个小长方形的面积是( )A.24m2 B.32m2 C.40m2 D.48m2
      4. 甲、乙、丙、丁四人一起到冷饮店去买红豆与奶油两种棒冰,四人购买的数量及总价如下表所示,但其中有一人把总价算错了,则此人是( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
      5. 现有八个大小相同的长方形,可拼成如图①、②所示的图形,在拼图②时,中间留下了一个边长为2的小正方形,则每个小长方形的面积是( )A. 50B. 60C. 70D. 80
      这节课我们学了什么呢?
      求字母系数的方法称为待定系数法
      ① 代入(将已知的量 代入关系式)② 列(列出二元一次方程组)③ 解(解这个二元一次方程组)④ 回代
      待定系数法:求字母系数的方法
      1. 在我国古代数学名著《九章算术》中,记载有这样一道题:“今有共买物,人出八,盈三:人出七,不足四。问人数、物价各几何?”译文如下:今有人合伙购物,每人出8钱,会多3钱;每人出7钱,又差4钱,问人数、物价各是多少?答: (1) 人数为_______人; (2) 物价为__________钱.
      2. 小亮、小红和笑笑三个人玩飞镖游戏,各投6支飞镖,规定在同一圆环内得分相同,三人中靶和得分情况如图,则小红得分为______分
      3.《九章算术》是人类科学史上应用数学的“算经之首”,书中记载:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步。问:人与车各几何?译文:若3人坐一辆车,则两辆车是空的;若2人坐一辆车,则9人需要步行,问:人与车各多少? 根据题意,可求得共有_________人

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      2.4 二元一次方程组的应用

      版本:浙教版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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