小学英语人教版PEP（2024）四年级下册（2024）Part B优秀第4课时达标测试

这是一份小学英语人教版PEP（2024）四年级下册（2024）Part B优秀第4课时达标测试，共3页。试卷主要包含了根据句意及汉语提示，补全单词，单项选择，【新趋势·思维探究】情景匹配，连词成句，阅读短文，根据短文内容判断正误等内容，欢迎下载使用。
基础练
一、根据句意及汉语提示，补全单词。
1. We usually use _______________（筷子）t eat rice and ndles in China.
2. Western peple ften use a ______________（刀）and a ______________（叉子）t eat steak.
3. Please dn’t ________________（浪费）fd. Every grain is hard-wn.
4. The fresh _________________（蔬菜）are gd fr ur health.
5. The fd n the table is s ________________（美味的）.
二、单项选择。
( )1. —__________ yu like a frk? —N, thank yu.
A. D B. Wuld C. Can
( )2. —Can yu pass me a knife? —__________
A. OK. B. Thank yu. C. Srry, I’m fine.
( )3. We __________ waste fd. We shuld cherish fd.
A. shuldn’t B. can C. d
( )4. Farmers ften __________ vegetables n the farm.
A. waste B.pick C. eat
( )5. I can __________ chpsticks very well.
A. use B. using C. uses
提升练
三、【新趋势·思维探究】情景匹配。
( )1. Smene passes yu chpsticks. What can yu say?
( )2. Yu want t ask yur friend if he needs a knife and frk.
( )3. Yu want t tell yur deskmate nt t waste fd.
( )4. Yu finish dinner and want t help clean up.
( )5. Yur friend asks yu t pass him a frk, and yu agree.
A. Dn’t waste fd, please.
B. Thank yu s much!
C. Sure. Here yu are.
D. Wuld yu like a knife and frk?
E. Let’s clear the table tgether.
四、连词成句。
1. like, yu, Wuld, chpsticks, sme ( ? )
2. please, me, Can, pass, frk, yu, a ( ? )
3. fd, nt, waste, D ( . )
4. use, I, chpsticks, can ( . )
5. delicius, is, The, fd ( . )
拓展练
五、阅读短文，根据短文内容判断正(T)误(F)。
Hell, I’m Tm. I knw a lt abut table manners. In my family, we never waste fd. My parents tell me farmers wrk hard t grw fd. They plant vegetables, feed animals and pick fruits every day. When I have dinner, I use chpsticks. If my sister needs cutlery (餐具), I will pass it t her. After dinner, I always help my family clear the table. I think we shuld respect farmers’ hard wrk and cherish every bite f fd.
( )1. Tm wastes fd smetimes at dinner.
( )2. Farmers wrk hard t grw fd fr us.
( )3. Tm uses a knife and frk fr dinner every day.
( )4. Tm is helpful after dinner.
( )5. Tm thinks we shuld respect farmers’ wrk.
六、【跨学科·英语+德育】句子仿写，传递珍惜粮食、文明用餐理念。
例句1：Dn’t waste fd. It’s precius.
例句2：Wuld yu like chpsticks? I can pass them t yu.
1. 仿写禁止不文明用餐行为的句子：
2. 仿写主动提供餐具帮助的句子：
3. 仿写赞美食物、感恩劳动的句子：
4. 仿写餐后主动帮忙的句子：
5. 仿写询问他人用餐需求的句子：
参考解析
基础练
一、根据句意及汉语提示，补全单词。
1.答案：chpsticks 解析：考查核心餐具词汇，chpsticks（筷子）常用复数形式。
2.答案：knife；frk 解析：knife（刀）、frk（叉子）为本节课核心西餐餐具词汇，对应固定搭配a knife and frk。
3.答案：waste 解析：考查核心动词，dn’t/shuldn’t waste fd 为重点餐桌礼仪句型。
4.答案：vegetables 解析：vegetable为可数名词，此处泛指蔬菜，用复数形式。
5.答案：delicius 解析：考查形容词，用于描述食物美味，是课文重点情景词汇。
二、单项选择。
1.答案：B 解析：考查核心句型Wuld yu （你想要……吗？），固定句型搭配。
2.答案：A 解析：考查情态动词can表请求的一般疑问句，肯定回答用OK/Sure。
3.答案：A 解析：考查餐桌礼仪常识，句意：我们不应该浪费食物，shuldn’t 表示“不应该”。
4.答案：B 解析：考查农场农事动词搭配，pick vegetables 意为“采摘蔬菜”，符合农场劳作场景。
5.答案：A 解析：考查情态动词用法，can 后接动词原形，因此用use。
提升练
三、【新趋势·思维探究】情景匹配。
1.答案：B 解析：收到他人帮助递来的餐具，需礼貌致谢。
2.答案：D 解析：询问他人是否需要刀叉，使用核心句型Wuld yu
3.答案：A 解析：提醒他人不要浪费食物，对应课文重点祈使句。
4.答案：E 解析：餐后主动收拾餐桌，贴合课文餐桌礼仪情景。
5.答案：C 解析：答应他人的请求，用Sure. Here yu are. 回应。
四、连词成句。
1.答案：Wuld yu like sme chpsticks?
解析：考查Wuld yu 核心询问句型，注意句首大写、句末问号。
2.答案：Can yu please pass me a frk?
解析：考查can表请求的重点句型，pass sb. sth. 为固定搭配。
3.答案：D nt waste fd.
解析：考查否定祈使句，表达禁止浪费食物，贴合餐桌礼仪主题。
4.答案：I can use chpsticks.
解析：考查情态动词can表能力的基础句型。
5.答案：The fd is delicius.
解析：考查描述食物的基础句型，为课文重点情景语句。
拓展练
五、阅读短文，根据短文内容判断正(T)误(F)。
1.答案：F 解析：根据文中“We never waste fd.”可知，Tm从不浪费食物，题干表述错误。
2.答案：T 解析：根据文中“farmers wrk hard t grw fd”可知，农民辛苦劳作种植粮食，题干表述正确。
3.答案：F 解析：根据文中“I use chpsticks.”可知，Tm用餐使用筷子，并非刀叉，题干表述错误。
4.答案：T 解析：根据文中“I always help my family clear the table.”可知，Tm餐后会帮忙收拾，很懂事，题干表述正确。
5.答案：T 解析：根据文末“I think we shuld respect farmers’ hard wrk”可知，Tm懂得尊重劳动，题干表述正确。
六、【跨学科·英语+德育】句子仿写，传递珍惜粮食、文明用餐理念。
1.答案：Dn’t play with chpsticks. It’s implite.
2.答案：Wuld yu like a frk? Let me pass it t yu.
3.答案：The fd is great. Thanks fr farmers’ hard wrk.
4.答案：Let’s help ur parents clear the table after dinner.
5.答案：Can I help yu pass sme vegetables?
(答案不唯一)