语文二年级下册（2024）20 青蛙卖泥塘教学演示课件ppt

这是一份语文二年级下册（2024）20 青蛙卖泥塘教学演示课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了卖泥塘，绿茵茵，烂泥塘，竖起一块牌子，大声吆喝，青蛙吆喝，动物来了，指出问题，改造泥塘，赞美泥塘等内容，欢迎下载使用。
青蛙为什么卖泥塘？他是怎么卖的呢？
自读课文，标自然段序号，说说青蛙前后卖了几次泥塘？
你用什么好办法记住这些生字呢？
“缶fǒu”（表示瓦器）
课文中出现了哪些小动物？青蛙为卖泥塘做了哪些事情？
找一找课文中出现了哪些小动物，框出来。
青蛙为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住。根据（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等动物指出的问题，一次又一次改造着（ ），烂泥塘渐渐变成了（ ）的好地方，最后，青蛙决定不再卖泥塘了。
自由读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
他为了把烂泥塘卖出去，是怎么做的呢？
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
听到青蛙的吆喝声后，谁来了？
老牛不买泥塘的原因是什么？
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
读老牛的话时，要读出慢条斯理的感觉，抓住“不过”，读出前后意思的转折。
听了老牛的话，青蛙是怎么做的呢？
自由读第3～5自然段，青蛙是怎么吆喝的？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
读青蛙的话时要声音响亮，抓住“喽”，读出吆喝的语气。
青蛙第一次卖泥塘的经过：
烂泥 换钱 搬家 吆喝 水坑舒服 采集　 播撒 绿茵茵 砍竹子灌满 缺少 栽树 游泳 愣住
跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝声吸引过来。他们有的说缺水，有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路，有的说缺房子……
按照这一结构，学习青蛙第二、三次卖泥塘的过程。
说一说：青蛙住的泥塘后来卖出去了吗？
读课文第3～10自然段，说一说小动物们不买泥塘的原因。
听了小动物们的建议，青蛙做了哪些事？
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
小动物们不买泥塘的原因。
老牛和野鸭说话有什么共同点呢？
要是周围有些草就更好了
想象一下：当时这些小动物们是怎样说的？仿照老牛、野鸭的话来说，也可以自由说。
小动物们都提出了自己的意见，青蛙为卖池塘都做了哪些事？请从文中找出相关句子，画上横线。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
青蛙为卖泥塘做了哪些事呢？
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
最后，青蛙的泥塘变成什么样了？
青蛙的第四次“吆喝”最成功，告诉了我们泥塘有许多吸引人的地方，请同学们找出泥塘最吸引你的地方。
多好的 ！有 ，有 ，有 ，有 。你可以 ，你可以 。
示例：多好的书啊！书中有各种各样的故事，每个故事有不同的情节，我们可以在故事中认识很多小动物，可以在书中学到很多知识。
此时青蛙有什么感受？最后的结果是什么？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙为什么不再卖池塘了？
为什么青蛙的泥塘变得这么美了？
只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也能变成美丽的花园。让我们好好学习，长大后，为自己的家乡出一份力，让我们的家乡变得更美吧！
种草引水栽树种花修路盖房子
小组合作，演读课文。小组内分角色练习。