人教版（2024）八年级下册（2024）摩擦力教课内容课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）摩擦力教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了第3节摩擦力，观察与思考，摩擦力的种类，滑动摩擦力，静摩擦力，滚动摩擦力，摩擦力的大小，与接触面所受压力有关，与接触面粗糙程度有关，方法点拨控制变量法等内容，欢迎下载使用。
如图所示，将手掌压在桌面上滑动时，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用?要改变手掌受到的阻力的大小，你有哪些方法?
1.知道滑动摩擦力的概念及测量滑动摩擦力的方法；知道滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系；了解如何利用和防止摩擦。
2.根据二力平衡的条件，思考得出测量滑动摩擦力的方法并论证可行性；在学习测量滑动摩擦力的过程中，思考方法的不足并提出改进意见，培养质疑创新的意识。
3.通过探究实验，学会制订简单的科学探究方案，学会利用表格收集实验数据，培养科学探究能力。
4.通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情；培养对科学字的热爱和好奇心；树立正确的价值观。
是什么力发挥着如此强大的作用？
一个物体在另一个物体表面上将要发生而尚未发生相对运动时，产生的摩擦力称为静摩擦力。
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。
与相对运动趋势方向相反
向右拉物体但没有拉动， 物体有向右运动的趋势
摩擦力的作用点：摩擦力是作用在整个接触面上的，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效在一个点上，这个等效点可取在接触面或重心上。
测量方法：用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，此时读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。
根据二力平衡原理可知：f=F 拉
交流：①各小组交流本组实验情况与数据，讨论为什么各 组数据有什么不同？
②你认为滑动摩擦力大小与什么因素有关？
滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
①如何探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力有关？
②如何探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关？
弹簧测力计、粗糙程度不同的长木板、木块、钩码若干
（4）进行实验，记录数据
（1）实验中，你遇到了什么困难？
实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计，所以会导致弹簧测力计的示数不稳定。
木板可以不做匀速直线运动，弹簧测力计相对于桌面始终保持静止状态，便于读数。
探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积和物体运动速度有关？
滑动摩擦力的大小与接触面积和物体运动速度无关
下面的三幅图中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增大或减小摩擦？
①三种摩擦：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦.②摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动趋势方向相反.①概念：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力.②方向：与物体相对运动的方向相反.③测量：用弹簧测力计拉动物体沿水平面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关.①增大摩擦的方法：增大压力；使接触面粗糙； 变滚动摩擦为滑动摩擦.②减小摩擦的方法：减小压力；使接触面光滑； 变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离.
1. 浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（ ）A．浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖B．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋C．脚底下放一条毛巾D．穿上平底光滑的塑料拖鞋
2. 体操比赛中，运动员在上杠之前要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧，这样做的目的是 （ ）A. 前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦B. 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦C. 两者都是增大摩擦D. 两者都是减小摩擦