人教版（2024）八年级下册（2024）摩擦力集体备课课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）摩擦力集体备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了感受摩擦力，⑴看一看，⑵动一动，⑶想一想，⑷说一说，产生条件，相对运动，接触面，相对运动的趋势，摩擦力分析等内容，欢迎下载使用。
如图手持杯子静止时，被子受到什么力？
① 将双手平放空中向前推去；
② 将双手平放在桌面上；
④ 增大向下压力向前推而不动。
③ 向下压桌面并向前推动；
演示用扫帚在讲台上扫地情景，观察扫帚的形变。
① 摩擦力是一个什么的力？作用点在哪？方向如何？
② 摩擦力产生的条件？
两个相互接触的物体，当它们___________时，在________上产生的一种阻碍___________的力。
⑴ 物体间相互______并______；
⑵ 接触面______；
⑶ 物体间有相对_____或________________。
与物体相对运动或相对运动的趋势方向______。
___摩擦、_____摩擦、_____摩擦。
⑴ 人走路时脚所受摩擦力；
⑵ 自行车行驶时，两个轮子所受摩擦力；
⑶ 传送带中的受力分析。
① 测量工具____________;
② 测量原理：___________
用弹簧测力计_____拉动木块，使它沿木板做__________运动。
木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数、减小误差。
过渡语：这个摩擦力到底有多大呢，有什么办法可以测量？
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？
⑵ 实验方法：__________法和______法；
⑴ 实验器材：弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
物体的_____；_____大小；接触面_____程度；物体运动的_____；接触_____的大小……
① 滑动摩擦力的大小跟______的大小和__________________有关；与接触______、______大小无关；
② 同一接触面，压力越___，滑动摩擦力越___；
③ 压力一定时，接触面越______，滑动摩擦力越___。
在许多情况下摩擦是有用的：
分别对甲乙两队以及绳子进行受力分析，分析出一对对平衡力，相互作用力……
1. 增大摩擦的方法：
⑵ 增大接触面的______程度；
⑶ 变___动为___动。
很多时候摩擦又是有害的：
2. 减小摩擦的方法：
⑵ 减小接触面的______程度；
⑷ 使两个相互接触的表面______。
(1)如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡胶表面分别平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动物块，读出弹簧测力计的示数，记入表格。在水平长木板上分别铺上丝绸和棉布，重复上述步骤，如图丙、丁所示。(2)通过比较 两次数据，可以发现：在水平面材料相同时，物块 表面与之接触时的滑动摩擦力大。(3)通过比较 三次数据，可以发现：物块同一表面，在不同材料的水平面上滑动时，摩擦力大小 (选填“相同”或“不同”)。(4)小丹进行冰壶训练，需要滑行时，穿 底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触；需要停下时，穿 底面鞋套的脚接触地面进行控制。
如图甲所示，小丹在体育课上进行冰壶训练时，老师发给她两只鞋套，一只是橡胶底面，另一只是塑 料底面。为了探究其中的奥秘，她找来器材探究“滑动摩擦力大小与材料的关系”。
同学们在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。(1)实验时，应沿水平方向拉动物块 A，使其在水平木板上做 运动。(2)图乙中，弹簧测力计示数为 N。(3)比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与 有关。
(4)木板1和木板2的粗糙程度不同，比较甲、丙两图可知，木板 的粗糙程度更大。(5)如图丁所示，鞋底花纹是通过 来提高鞋子的防滑性能。