人教版 (2019)必修 第一册力的合成和分解教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第一册力的合成和分解教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了第一部分合力与分力，第二部分力的合成，F12，F123，F1234等内容，欢迎下载使用。
生活中，多个力作用在同一个物体上的情况较为常见。有时候，很多力作用在物体的同一点，有时候却不是。
作出结点A的受力示意图
作出重物BC的受力示意图
几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫作共点力。
非共点力：力不但没有作用在同一点上，它们的延长线也不能相交 于一点。
假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力；那几个力就叫作这个力的分力。
02.合力与分力的关系
1.等效性：合力的作用效果与分力的共同作用效果相同，它们在效 果上可以相互替代。
2.同体性：各个分力是作用在同一物体上的，分力与合力对应同一物体，作用在不同物体上的力不能求合力。
3.瞬时性：各个分力与合力具有瞬时对应关系，某个分力变化了， 合力也同时发生变化。
在物理学中，我们把求几个力的合力的过程叫做力的合成。
说明：力的合成就是找一个力去代替几个已知力，而不改变其作用 效果。
思考：3N和4N的两个共点力，它们的合力是多少?
第三部分探究两个互成角度的力的合成规律
实验器材：方木板、白纸、图钉（几个）、弹簧秤（两个）、橡皮 条、细绳套两个、刻度尺。
（1）在桌上平放一个木板，在方木板上铺上一张白纸，用图钉把白 纸固定好。
（2）用图钉把橡皮筋的一端固定在板上一点， 在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳套。
（3）用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡 皮筋伸长，结点达到某一位置Ｏ点
（4）用铅笔记下Ｏ的位置和两条细绳的方 向，分别读出两只弹簧测力计的示数 F1和F2。
需要记录哪些信息？注意哪些问题？
（5）只用一只弹簧测力计，通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位 置Ｏ点。
（6）用铅笔记下细绳的方向，读出弹簧测力 计的示数F。
（6）按照一定标度，用铅笔和刻度尺作出两个分力Ｆ1、Ｆ2及合力F的图示。
实验结论：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫做平行四边形定则。
注意：力用实线，辅助线用虚线
1．位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要 相同．
2．角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条 时，其夹角不宜太小，也不宜太大。
3. 与木板平行：拉橡皮筋时要使弹簧称与木板平面平行。
4.在合力不超出量程及橡皮条弹性限度内的前提下，测量数据应尽 量大一些．
6．统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并 且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些。
5.细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套方 向画直线，应在细绳套两端画个投影点，去掉细绳套后，连直线 确定力的方向．
【例题】力F1＝45N，方向水平向右. 力F2＝60N,方向竖直向上.求 这两个力的合力F 的大小和方向 .
大小: F = 15×5 N= 75 N;方向:与F1成53°斜向右上方
第四部分平行四边形定则应用与拓展
先求两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，以此类推，直到把所有力合为一个力，得到总合力。
说明：（1）求多个力的合力时，与求解 顺序无关。（2）几个力的合力只有一个，是 唯一的。
平行四边形的邻边平移后，两个共点力首尾相接，从一个力的始端指向另一个力的末端，这个有向线段就是合力。
第五部分合力与分力的关系
③合力的大小范围: ︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2
④合力可能大于、等于、小于任一分力
⑤两个分力F1、F2大小不变，两个分力的夹 角越大，合力越小。
两个分力F1、F2大小不变，合力随夹角如何变化？
①合力最大: F=F1+F2(夹角为00, 即方向相同)
②合力最小: F=︱F1 - F2︱(夹角为1800,即 方向相反)
合力一定时，两等大分力随夹角如何变化？
①合力一定时，两等大分力大小随夹角增大而增大
②当夹角为120°时，合力F=F1=F2
一个分力不变，另一个分力增大时,合力一定增大吗？
一个分力不变，另一个分力增大时,合力可能增大,可能减小,可能不变