教科版（2024）五年级下册合理利用能源优秀教学ppt课件

这是一份教科版（2024）五年级下册合理利用能源优秀教学ppt课件，文件包含35《合理利用能源》教学课件pptx、核心素养第三单元《环境与我们》第5课《合理利用能源》教案含反思docx、视频素材化石能源的开采与消耗mp4、视频素材可再生能源运用mp4、视频素材温室效应危害mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
3.5《合理利用能源》
（展示煤矿、油田开采场景+能源枯竭的动画提示），我们每天用电、坐车都要消耗能源，这些能源会用完吗？
我们每天用电、坐车都会消耗大量能源，而像煤、石油、天然气等都是经过漫长地质年代形成的，属于不可再生资源。如果继续无节制地开采和使用，它们终有一天会枯竭。能源枯竭会影响生产生活，甚至威胁生态安全。因此，我们必须节约能源，多使用太阳能、风能等清洁能源，让地球的能源可持续发展。
煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体，怎么解决这些矛盾呢？
解决化石燃料带来的便利与污染之间的矛盾，需要多方面共同努力。我们可以开发和使用太阳能、风能、水能等清洁能源，减少对化石燃料的依赖；提高能源利用效率，降低浪费；加强环保科技研发，减少污染物排放；同时增强节约意识，从节约一度电、少开一次车做起，让能源使用更清洁、更可持续。
1.班级讨论：我们为什么要关注能源？
电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电）。
许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。
2.模拟温室效应实验。 取1个透明的塑料密封袋和两支号相同的温度计，将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下，按照下表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。
3.探寻解决方案。·节约每一度电。功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所以，世界各国都强调节约用电。·开发新能源。目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料（石油、煤和天然气），终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。
4.为了节约能源，说说我们能够做些什么。 •夏季空调温度再调高1℃。 •在大部分时间里使用电风扇的中低挡。 •随手关灯。 •用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。 …………
以“有效、合理地利用能源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？
在生活中，我们可以从衣、食、住、行各方面节能减排。穿衣方面，减少购买不必要的衣物，选择环保面料；饮食方面，合理点餐，减少浪费；居住方面，使用节能电器，随手关灯，保持室内温度适宜；出行方面，多步行、骑车或乘坐公共交通。通过科学、合理的生活方式，我们每个人都能为节约能源、保护环境贡献力量。
选择题1. 我国电能中占比最高的是（ ）A. 水电 B. 火电 C. 太阳能发电2. 下列属于可再生能源的是（ ）A. 石油 B. 风能 C. 煤炭3. 节约1度电，可减少消耗的标准煤是（ ）A. 309克 B. 844克 C. 600克
判断题1. 化石能源是取之不尽的。（ ）2. 温室效应是因为大气层中二氧化碳增多导致的。（ ）3. 用自行车代替自驾，属于节能行为。（ ）
这节课我们知道了煤、石油是会用完的化石能源，烧它们会让地球变热（温室效应）；我们可以随手关灯、少开车来节能，还可以用太阳能、风能这些“永远用不完”的新能源，一起保护地球吧！