小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）9 海底世界教课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）9 海底世界教课课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了新课导入，小丑鱼，寄居蟹，海底世界，我会读，多音字辨析，我会写，书写指导，形近字辨析，仿写句子等内容，欢迎下载使用。
大自然充满了奥秘，大海的深处更是神秘莫测。
海底有哪些动物、植物呢？它们有着怎样的特点呢？
请同学们自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音或查字典解决。
是否 窃窃私语 肌肉 伸缩 免费 差异 海藻 长达细胞 煤炭 储量 金属
官 否 窃 私 汪 危 险
肌 攻 免 费 异 达
书写技巧：“穴”宜宽，上点居中，撇点位置恰当。“切”左边端正，右边取左斜势。与上部对应位置恰当。左下部切勿写成提土旁。
组词：偷窃 盗窃 窃窃私语
书写技巧：“弗”整体形扁，横向笔画平行均匀；撇和竖均不要太长。“贝”框正，撇从框中间先竖后撇，点画位置恰当；上下中心对齐。
组词：水费 话费 消费
汪 wānɡ （汪洋）旺 wànɡ （兴旺）枉 wǎnɡ （冤枉）狂 kuánɡ（狂风）
宁静 器官 是否 窃窃私语 危险 方法 肌肉 攻击 利用 后退 免费 差异 清楚 奇异
〔窃窃私语〕私下里小声交谈。〔利用〕用手段使人或事物为自己服务。〔差异〕差别，不相同的地方。
1 你可知道，大海的深处是怎样的？
那大海深处到底是怎样的呢？从课文中找出一个句子来回答这个问题。
课文以问句开头，点明本文介绍的是海底深处的情况。
1你可知道，大海的深处是怎样的？2海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。3海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。4海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
第一部分（第 1 自然段）：开篇点题，这篇课文要介绍的是大海深处的情况。
5海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。6海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。7海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
第二部分（第 2-6 自然段）：紧扣第一段提出的问题，写海底世界景色奇异、物产丰富两大特点。
第三部分（第 7 自然段）：对全文进行总结，也回应了课文第一自然段的问题，前后呼应。
你可知道，大海的深处是怎样的？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
课文是从哪几个方面介绍海底世界的景色奇异和物产丰富的呢？默读课文2-6自然段，借助关键语句概括段落大意，并体会文中语句的表达效果。
默读课文2-6自然段，借助关键语句概括段落大意。
2海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
对比，突出海底的宁静。
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。
从海面到深海的光线变化。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
2海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
这一段介绍了从海面到深海的光线变化，突出海底的宁静。
3 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
〔窃窃私语〕指私下里小声交谈。
3 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
排比、比喻：写出了海底声音的多种多样。
这一段介绍了海底的声音多种多样。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
集市上的声音格外热闹，有的像商贩的吆喝声清亮响亮，有的像顾客的讨价声叽叽喳喳，有的像孩童的笑声清脆悦耳，还有的好像是锅碗瓢盆碰撞的叮当声……
花园里的花儿姿态各异，有的像优雅的仙子亭亭玉立，有的像活泼的孩童探头探脑，有的像害羞的姑娘掩面微笑，还有的好像在微风中轻轻点头……
4 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
这一段介绍了海底的动物，各有各的活动方法。
海底的动物是怎样活动的？
向前喷水，利用水的反推力迅速后
自己不动，靠巴在轮船底下旅行退
5 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
这一段介绍了海底的植物差异也很大。
6 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
海底有什么矿产资源呢？
这一段介绍了海底蕴藏着丰富的矿产。
再读课文，画一画你喜欢的语句，说一说这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1.关注关键词句及其描述的对象。
2.联系相关描写方法/修辞手法的作用。
“窃窃私语” 和 “免费的长途旅行” 本来是用来描写人的，这里用来描写海底动物发出的声音和有些贝类的活动方法，让人感到海底世界的新奇、有趣。这样写，不仅让读者产生了亲切感，还使语句变得生动。
海底世界真奇妙生物矿产都不少
提出问题：大海的深处是怎样的
回答问题：景色奇异、物产丰富
海底：宁静、黑暗动物植物：色彩多样、大小不同矿产：丰富、稀有
声音：窃窃私语活动：方法各异
本文用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对大自然、对生命的热爱，激发了我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。