初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）凸透镜成像的规律课文内容ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）凸透镜成像的规律课文内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了从教材与学情分析，教学目标，八年级学生，教学重难点，教法与学法，教师归纳总结，教学过程，10cm焦距，“整体”，“局部”等内容，欢迎下载使用。
凸透镜成像的规律选自人教版八年级物理上册第五章第三节，是本章的核心内容，是在学生对生活中常见的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，从“实验现象中”引出问题，激发学生的探究欲望。
《透镜》知识的延伸和升华
知识与技能方面：了解凸透镜成像规律；掌握凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。
过程与方法方面：通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。
情感态度与价值观方面：通过探究凸透镜成像的规律，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦，感受探究过程的开放性与协作性。
教学重点：探究、理解凸透镜成像的规律。
教学难点：通过实验探究凸透镜成像的过程。
焦距为 10cm 透镜的实验
焦距为 5cm 透镜的实验
在＜ 10cm 处、10cm 位置、放在 10cm ~ 20cm 中间、20cm 位置、＞20cm 处
先观察随着物距变化凸透镜成像情况总的变化情况，然后再分五种情况进行探究。
①将蜡烛、凸透镜、光屏依次安放在光具座上，调整它们的高度，使烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心大致在同一高度；②首先将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的地方并点燃，调整光屏到凸透镜的距离，直到光屏上出现清晰烛焰的像，观察并记录像的大小和正倒，测出物距 u 和像距 v。稍稍改变物距，重复做这一步；③把蜡烛移向凸透镜，让蜡烛到凸透镜的距离二倍焦距上移动光屏，直到光屏上出现蜡烛清晰的像，观察并记录像的大小、正倒，测出物距 u 和像距 v；
④把蜡烛移向凸透镜，让蜡烛到凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间，移动光屏，直到光屏上出现蜡烛清晰的像，观察并记录像大小、正倒，测出物距 u 和像距 v。稍稍改变物距，重做这一步；⑤把蜡烛继续靠近凸透镜，让蜡烛位于凸透镜的焦点上，移动光屏，观察是否能够成像；⑥把蜡烛移到凸透镜的一倍焦距以内，移动光屏，观察在光屏上能否看到蜡烛的像。如果不能，可以从光屏这一侧透过凸透镜观察，记录所看到的像的正倒、大小以及此时的物距 u。稍稍改变物距，重做这一步；
分类总结：①焦点是成实像和虚像的分界点。当物距大于一倍焦距时，成实像；当物距小于一倍焦距时，成虚像；当物距等于一倍焦距时，不成像；②二倍焦距是成放大实像还是缩小实像的分界点。当物距大于二倍焦距时，成缩小的实像；当物距等于二倍焦距时，成等大的实像；当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成放大的实像；③凸透镜成实像都是倒立的，且像、物位于凸透镜的两侧；凸透镜成虚像时，都是正立的，且像、物同侧；④凸透镜成实像时，随着物距的减小，像和像距都变大；成虚像时，随着物距的减小，像距和像都变小。
如在判断像的大小上，成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小；成虚像时，物远像远像变大。
实验时，有些同学无论怎样移动光屏，都无法找到像的位置，总结产生这样现象的原因：①物体在透镜的一倍焦距以内，成虚像；②蜡烛、透镜和光屏不在同一高度；③蜡烛的位置在透镜一倍焦点很近的位置上。
挡住凸透镜的上半部分，光屏上还是完整的像，但亮度会变暗。
蜡烛长度变短时，像将会向上移动；调节方法：①将光屏向上移动；②将蜡烛向上移动；③将透镜和光屏向下调节。
因为在光的折射现象中光路是可逆的，所以当光屏上已经呈现清晰像时，交换蜡烛与光屏的位置，依旧可以得到一个清晰的像。
成像原理就是通过点光源发射出两条特殊光线，一条过光心，一条平行于主光轴，经凸透镜后汇聚于一点为像点，因为该点由实际光线汇聚而成，所以所成的像是实像，这也是后续我们用来区分实像和虚像很关键的因素。
即凸透镜成像规律中物距 u＞2f 时 ，成倒立、缩小的实像，像距 f＜v＜2f
成像原理也是通过点光源发射出两条特殊光线，一条过光心，一条平行于主光轴，经凸透镜后汇聚于一点为像点，因为该点由实际光线汇聚而成，所以所成的像是实像
即凸透镜成像规律中物距 f＜u＜2f 时 ，成倒立、放大的实像，像距 v>2f
调节依据是，凸透镜成虚像时，物远像远像变大；要使像变大：物体稍微远离镜头，适当调节眼睛位置；要使像变小。
即物距 u