2024年天津市中考物理模拟题分类精选5.力的概念 弹力 重力 摩擦力（Word版附解析）

这是一份2024年天津市中考物理模拟题分类精选5.力的概念 弹力 重力 摩擦力（Word版附解析），文件包含专题06圆心角弧弦的关系原卷版-挑战压轴题九年级数学下册压轴题专题精选汇编北师大版pdf、专题06圆心角弧弦的关系解析版-挑战压轴题九年级数学下册压轴题专题精选汇编北师大版pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共37页， 欢迎下载使用。
A．只有②B．只有②④C．只有②③④D．①②③④
【答案】C
【解答】解：①两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的大小有关，还跟力的方向有关；②任何物体间力的作用都是相互的；③力是物体对物体的作用，跟物体接不接触无关；④根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状态。正确的描述②③④。
故选：C。
4．（3分）（2024•南开区一模）在如图所示的四个实例中，目的为了增大摩擦的是（ ）
A．向合页加润滑剂B．用力捏车闸
C．轴承中装有滚珠D．把冰面刷光滑
【答案】B
【解答】解：A、向合页加润滑剂，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不合题意。
B、用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意。
C、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不合题意。
D、把冰面刷光滑，使冰熔化，在冰面上形成一层水膜，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D不合题意。
（多选）11．（3分）（2024•南开区一模）关于如图所示的情景，说法正确的是（ ）
A．甲图：穿着旱冰鞋推墙，人会后退，说明物体间力的作用是相互的
B．乙图：建筑工人在砌墙时常使用铅垂线，是利用重力的方向竖直向下
C．丙图：洗手池排水管的U形“反水管”，是连通器原理在生活中的应用
D．丁图：人们用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，是利用锤柄具有惯性
【答案】ABC
【解答】解：
A、穿着旱冰鞋推墙，人对墙壁施加了力，同时墙壁对人施加了力改变人的运动状态，人会后退，说明物体间力的作用是相互的，故A正确；
B、建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质，故B正确；
C、洗手池的回水管，下端相通，构成了连通器，与此原理相同的有茶壶、锅炉水位计、船闸等，故C正确；
D、向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，锤柄撞击地面时，受到地面给它的一个向上的反作用力，运动状态由运动变为静止。而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向下运动，所以锤头就就紧套在锤柄上了，故D错误。
8．（3分）（2024•河东区一模）如图所示，以下关于自行车的结构或使用上说法正确的是（ ）
A．车座做得宽大是为了增大压强
B．刹车时捏紧刹车把手是为了减小摩擦
C．轮胎和脚踏板的花纹是为了增大摩擦
D．骑自行车到路口时要减速是为了减小惯性
【答案】C
【解答】解：A、车座做得宽大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，故A错误；
B、捏紧刹车把手减速，这是在接触面粗糙程度不变的情况下，通过增大压力的方法来增大摩擦的，故B错误；
C、轮胎和脚踏板的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确；
D、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与物体的质量有关，骑自行车减速时其惯性不变，故D错误。
9．（3分）（2024•滨海新区一模）2023年的冬季，天津市大范围降雪，志愿者们积极参加清雪活动。在清雪过程中需要采取措施增大摩擦，下列措施中是靠增大压力来增大摩擦的是（ ）
A．戴防滑手套握铲子B．紧握铲子防止滑落
C．穿鞋底粗糙的胶鞋D．在路面上铺防滑垫
【答案】B
【解答】解：A、戴防滑手套握铲子，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故A不合题意；
B、紧握铲子防止滑落，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力，可增大摩擦，故B符合题意；
C、穿鞋底粗糙的胶鞋，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故C不合题意；
D、在路面上铺防滑垫，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故D不合题意。
故选：B。
3．（3分）（2024•红桥区三模）如图为小利在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径，若忽略空气阻力，实心球在最高点A位置时所受力的示意图为（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【解答】解：若忽略空气阻力，实心球在最高点A位置时只受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，对照各图可知，只有D选项符合要求。
故选：D。
（多选）12．（3分）（2024•红桥区三模）如图所示现象中描述正确的是（ ）
A．推土机安装履带是为了增大对地面的压强
B．在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦
C．穿旱冰鞋的小孩用力推墙，人向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的
D．滑板车沿水平方向运动时，如果我们不用肢蹬地，他会慢慢停下来，是由于受到了惯性的缘故
【答案】BC
【解答】解：
A、推土机安装履带，是在压力一定时，增大受力面积、减小压强。故A错；
B、在冰壶运动中，刷冰使冰熔化，在冰壶和冰之间产生水，减小了接触面的粗糙程度，减小摩擦，正确；
C、穿旱冰鞋的小孩用力推墙，人向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，正确；
D、滑板车沿水平方向运动时，如果我们不用肢蹬地，他会慢慢停下来，是由于受到阻力的作用，故D错。
故选：BC。
10. （2024南开区三模）一物体沿斜面匀速下滑，小光画出了该物体的受力示意图，如图所示。对于图中的受力分析，画法均正确的一组是（ ）
A. G和F支B. F压和fC. F支和F压D. G和f
【答案】D
【详解】物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析知道，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F支，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力。物体对斜面的压力是作用在斜面上的，不是作用在物体上，故D符合题意，ABC不符合题意。
6．（3分）（2024•天津模拟）滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一。如图所示，一小孩踏着滑板车在水平地面上向前运动，则（ ）
A．滑板车静止时没有惯性
B．滑板车车轮上有花纹，可以减小摩擦
C．小孩踏在滑板车上，滑板车不会发生形变
D．用力向后蹬地滑板车会向前滑动，说明力的作用是相互的
【答案】D
【解答】解：A、惯性是物体固有的属性，质量不变，惯性不变，故A错误；
B、车轮上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；
C、小孩踏在滑板车上，对滑板车施加了压力的作用，压力会使滑板车发生形变，故C错误；
D、小孩用力向后蹬地滑板车会向前滑动，说明力的作用是相互的，故D正确。
15．（4分）（2024•北辰区二模）如图所示，建筑工人通常用重垂线来检验墙壁是否竖直，这是根据重力的方向总是 竖直向下 的原理制成的；如图，跳水运动员站到踏板上，踏板发生了形变，当她走到踏板前端，踏板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的 作用点 有关。
【答案】竖直向下；作用点。
【解答】解：
（1）铅垂线检测墙体是否竖直，是运用了重力的方向是竖直向下的。
（2）跳水运动员站到踏板上，踏板发生了形变，运动员走到踏板前端，踏板弯曲得更大，分析两种情况下踏板的受力情况，踏板所受的压力大小均为运动员的重力，方向都是竖直向下，但压力的作用点不一样，说明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：竖直向下；作用点。
21. （2024南开区三模）学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图。
（1）小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上做__________运动，如图甲，弹簧测力计的示数是0.6N，根据__________条件可知，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是__________N；若木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将__________（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
（2）小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙，可以得出滑动摩擦力的大小与__________有关；
（3）实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，如图丙。比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关。则图丙的弹簧测力计示数是__________N。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 0.6 ④. 不变 ⑤. 压力大小 ⑥. 1.2
【详解】（1）[1][2][3]用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上做匀速直线运动，木块A处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力等于拉力，即f=F=0.6N。
[4]滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关，若木块在运动过程中拉力突然变大，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力将不变。
（2）[5]把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）[6]将两个完全相同的木块A和B固定在一起，比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关。甲图中弹簧测力计的示数为0.6N，则木块受到的滑动摩擦力为0.6N。丙图中将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力变为甲图中的2倍，故摩擦力变为甲图中的2倍，所以图丙的弹簧测力计示数是1.2N。
22．（2024东丽区一模）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中：

（1）将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为 N；
（2）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”），判断的依据是 。
【答案】 2.2 不变 压力大小和接触面粗糙程度都没有改变
【详解】（1）[1]弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个大格中有5个小格，每一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N。
（2）[2][3]弹簧测力计显示拉力大小，木块做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故弹簧测力计示数不变。
23．（2024津南区一模）小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块（重6N）、一个砝码（重5N）、一块毛巾、一块长木板和一个弹簧测力计；
小明利用如图1所示的实验装置进行实验，并得到下表所示的实验数据；
（1）实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，这样能够根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力的大小；
（2）由实验①②数据，可验证猜想 正确与否，并可以得出的结论是 ；
（3）实验后，小明突然想到“滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关”，于是他将木块锯掉一半，重复图1的实验操作过程，如图2所示。比较实验结果，小明得出如下结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 （填“可靠”或“不可靠”），理由是 。
【答案】 二力平衡 二 在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 不可靠 没有控制压力相同
【详解】（1）[1]实验时，用弹簧测力计拉木块使它在水平木板或毛巾上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[2][3]由实验①②数据知，压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以验证摩擦力与接触面粗糙程度的关系，即猜想二；由表格数据知，压力相同，接触面越粗糙，拉力越大，则摩擦力越大，可知：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[4][5]要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小明将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，没有控制压力相同，不符合控制变量法的要求，所以得出结论不可靠。
23．（2024西青区二模）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响滑动摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响滑动摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。
（1）小辉同学为了完成他自己的探究，应选用图中 两图进行实验；
（2）若小华选用正确的实验装置进行实验，得到下表所记录的实验数据：
根据数据可以得出的结论是：接触面粗糙程度一定时， ；
（3）小华对实验进行了改进：用弹簧测力计拉住木块，并使弹簧测力计固定不动，用力F拉动长木板（如图丁）。若长木板加速运动，木块受到的滑动摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计读数。请说出改进后的操作方法有哪些优点（写出其中的一点）： ；
（4）如图戊，小华在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。小华根据力和运动的关系推导：沙发没推动是静止状态，推力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）地面对沙发的摩擦力。小辉同学指出沙发受到的重力和 是一对平衡力。
【答案】 甲、丙 压力越大，滑动摩擦力越大 等于 不必控制木板做匀速运动，操作简便 等于 地面对沙发的支持力
【详解】（1）[1]探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需控制压力大小相同，故选甲、丙两图进行实验；
（2）[2]分析表格数据可知，接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）[3][4]摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，长木板加速运动，木块对木板的压力和接触面粗糙程度均不变，故滑动摩擦力大小不变，木块静止，根据二力平衡，木块受到的摩擦力等于弹簧测力计示数，所以不必控制木板做匀速运动，操作简便。
（4）[5][6]沙发没推动是静止状态，根据二力平衡，水平方向的推力等于地面对沙发的摩擦力；竖直方向上沙发受到的重力和地面对沙发的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。
22．（6分）（2024•北辰区二模）实验小组在探究“影响摩擦力大小因素”的实验中，小吴有如下猜想：
A.滑动摩擦力大小与压力大小有关；
B.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
为此，小吴进行了如图所示的实验：
（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，根据 二力平衡 的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想 A （填“A”或“B”）正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大 。
（3）小军认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，理由是： 没有控制压力不变 。
【答案】（1）二力平衡。（2）A；压力越大，滑动摩擦力越大。（3）错误；没有控制压力不变。
【解答】解：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，当木块在水平方向上进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，所以根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）图甲和图乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不相等，因此可以验证滑动摩擦力大小与压力大小有关，并可得到实验结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）若想探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关时，应该控制压力大小和接触面的粗糙程度不变，改变受力面积。比较甲、丁两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，木块对木板的压力不同，所以拉力大小不同，所以不能由此得出滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关的结论。
故答案为：（1）二力平衡。（2）A；压力越大，滑动摩擦力越大。（3）错误；没有控制压力不变。实验序号
压力/N
接触面种类
测力计示数/N
1
6
木板
1.5
2
6
毛巾
2.8
3
11
毛巾
5.3
接触面所受的压力F/N
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
滑动摩擦力f/N
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2