2023年天津市中考物理模拟题分类精选5.力的概念 弹力 重力 摩擦力（Word版附解析）

这是一份2023年天津市中考物理模拟题分类精选5.力的概念 弹力 重力 摩擦力（Word版附解析），共26页。试卷主要包含了3m，95 2，甲、丁等内容，欢迎下载使用。
单项选择题
7. [2023·东丽区二模]如图所示，自行车是绿色出行的交通工具，它在结构与使用上应用了很多物理知识，下列说法正确的是（ ）

A. 轮胎表面凹凸的花纹可以减小摩擦B. 安装滚动轴承是为了增大摩擦
C. 自行车手闸是一个费力杠杆D. 较宽的坐垫可以减小压强
【答案】D【解析】A．轮胎刻有花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦，故A错误；
B．安装滚动轴承是滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故B错误；
C．用于自行车刹车的闸杆在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C错误；
D．座垫做的较宽，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D正确。
故选D。
6. [2023·东丽区二模]如图所示的四幅图中描述及相关作图正确的是（ ）

A. 图（1）中，斜面上物体所受重力和支持力的示意图
B. 图（2）中，l为杠杆所受拉力F的力臂
C. 图（3）中，通过凸透镜的光线
D. 图（4）中，通电螺线管的磁极
【答案】B【解析】A．图中，支持力应该是垂直于斜面向上，故A错误；
B．支点到拉力作用线的距离为拉力F的力臂，故B正确；
C．平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点，故C错误；
D．由图可知，电流从电源正极出发，从螺线管上端流向下端，根据安培定则可知，螺线管下端为N极，上端为S极，故D错误。
故选B。
8. [2023·河东区二模]下表中有关足球运动的物理知识与现象不相符的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】B【解析】A．用力踢球时，脚也感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的，①物理知识与现象相符，故A不符合题意；
B．用力越大，足球被踢的越远，说明力的大小影响力的作用效果，②物理知识与现象不相符，故B符合题意；
C．足球在空中飞行最终会落向地面，是由于足球受到重力的作用，③物理知识与现象相符，故C不符合题意；
D．用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回，说明力可以改变物体的运动状态，④物理知识与现象相符，故D不符合题意。
故选B。
5. 【2023·西青区二模】如图所示的措施中，为了增大摩擦的是（ ）
A. 图甲：给门的合页加润滑剂
B. 图乙：在手上涂防滑粉
C. 图丙：冰壶运动员用冰刷摩擦冰面
D. 图丁：机器运动部分安装滚动轴承
【答案】B
6. 【2023·西青区二模】关于如图所示的四幅图中，说法正确的是（ ）
①分别在图甲中的A、B、C三处用同样大小的力推门，在C处感觉关上门的难度最大，说明力的作用效果与力的大小有关
②图乙中，锤头松了，人们常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上，利用了锤头的惯性
③图丙中，活塞式抽水机利用大气压，标准大气压下，能提升水的最大高度约为10.3m
④拿着图丁所示的自制气压计从一楼走上五楼，观察到管内水柱变高，说明大气压随高度的增加而减小
A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③
【答案】B 【解析】用相同大小的力在图甲中的不同的点A、B、C处推门，在C处感觉关上门最难，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故①错误；图乙中，锤头松了，用撞击锤柄的方法能使锤头紧套在锤柄上，是因为撞击时，锤柄停止运动，而锤头由于惯性，要保持原来的运动状态，继续向下运动，这是利用了锤头的惯性，故②正确；图丙所示的活塞式抽水机是利用大气压工作的，据p=ρgh知，在标准大气压下，能提升水的最大高度，故③正确；拿着图丁所示的自制气压计从一楼走上五楼，是因为瓶内气压不变，而瓶外气压变小了，则自制压强计的水柱升高，这说明大气压随高度的增加而减小，故④正确。故选B。
10．（2023·河西区一模）2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图10所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3，不计机身受到的火星气体阻力，则（ ）
图10
A．F1＞F2＞F3B．F1＝F2＝F3
C．F1＜F2＜F3 D．F1＝F3＞F2
【答案】B
【解析】直升机在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，均处于平衡状态；在这三个阶段，其受到的升力都和重力相互平衡，即F 1= F 2= F 3=G，故选B。
7．（2023·河西区一模）一物体沿斜面匀速下滑，小光画出了该物体的受力示意图，如图8所示。对于图中的受力分析，画法均正确的一组是（ ）
图8
A．G和F支B．F压和f
C．F支和F压 D．G和f
【答案】D
【解析】物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析可知，物体受到地球对它竖直向下的重力G、斜面对它垂直于斜面向上的支持力F支、斜面对它沿斜面向上的摩擦力；物体对斜面的压力作用在斜面上，不作用在物体上。故D符合题意，A、B、C不符合题意。
5. 【2023·河东区结课】如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是（ ）
A.绳
B.车
C.手
D.沙子
【答案】5.A
6. 【2023·河东区结课】西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（ ）
A.不受力，运动状态发生改变
B.不受力，运动状态不发生改变
C. 受到推力的作用，运动状态发生改变
D. 受到重力的作用，运动状态发生改变
【答案】6.D 【解析】实心球被抛出后，不再受到推力的作用，而会受到重力的作用，受力不平衡，运动状态发生改变，故D正确。
9. 【2023·河东区结课】滑块被固定在斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是（ ）
甲
乙
丙
丁
【答案】9.C 【解析】滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，由于不考虑空气阻力，滑块会受到竖直向下的重力作用，沿斜面向下的摩擦力作用，垂直于斜面的支持力作用，故C正确。
4．【2023·和平区一模】如图所示的测量工具读数正确的是 （ ）

甲 乙

丙 丁
【答案】
4.B
6. [2023·河西区结课]如图6所示的运动中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A.图甲：压弯跳板
B.图乙：拉满弓箭
C.图丙：加速下落
D.图丁：压弯撑杆
【答案】6.C
5.[2023·红桥区结课]一物块放在斜面上保持静止不动，图2中关于该物块受力的示意图，正确的是（）
甲乙丙丁
A.甲B.乙C.丙D.丁
5.D 【解析】一物块放在斜面上保持静止时，该物块受竖直向下的重力、与斜面垂直向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力作用，故选D。
4. 【2023·南开区一模】同学们在为今年的体育中考做准备，下列说法不正确的是（ ）
A. 垫排球时，感到手疼痛，说明力的作用是相互的
B. 垫排球时，排球向上弹起，说明力可以改变物体的运动状态
C. 扔实心球时，实心球脱离手在空中飞行的过程中，铅球受到重力和手的推力
D. 引体向上时，静止挂在横杆上的同学受到的重力与杆对同学的支持力是一对平衡力
【答案】C
【解析】垫排球时，手对排球施加了力，同时人感到手疼痛，则排球也对手施加了力，说明物体间力的作用是相互的，故A正确，不符合题意；垫排球时，在手施加的力的作用下，排球由向下运动变为向上运动，排球的运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意；扔实心球时，实心球脱离手在空中飞行的过程中，不再手的受到推力作用，故C错误，符合题意；引体向上时，静止挂在横杆上同学处于平衡状态，该同学受到的重力与杆支持力是一对平衡力，故D正确，不符合题意。
6. [2023·西青区一模]铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图所示），其中能正确表示铅球所受重力方向的是（ ）

甲 乙 丙 丁
A.甲B.乙C.丙D. 丁
【答案】C
6. [2023·部分区一模] 成语“踔厉奋发”中的“踔”有“跳跃，超越”的意思。向上跳跃时，需要用力向下蹬地，利用的物理知识是( )
A.物体之间都存在万有引力
B.物体间力的作用是相互的
C.重力的方向是竖直向下的
D.力的作用效果与力的作用点有关
【答案】6.B 【解析】人向上跳跃时，需要用力向下蹬地，由于物体间力的作用是相互的，地面给人一个向上的力，改变了人的运动状态，故B符合题意。
三、填空题
15．[2023·滨海区二模]我国“天问一号”成功着陆火星，火星上迎来第一面五星红旗。“天文一号”在火星表面留下了明显的痕迹，说明了力可以改变物体的______。着陆器启动反推火箭向下喷火减速着陆，利用了物体间力的作用是________的。
【答案】形状 相互
15. [2023•河西区二模，解析未整理]如图所示，建筑工人通常用重锤线来检验墙壁是否竖直，这是根据重力的方向总是________________的原理制成的；如图，跳水运动员站到踏板上，踏板发生了形变，当她走到踏板前端，踏板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的________有关。

【答案】15.竖直向下 作用点
【解析】铅垂线检测墙体是否竖直，是运用了重力的方向是竖直向下的。
跳水运动员站到踏板上，踏板发生了形变，运动员走到踏板前端，踏板弯曲得更大，分析两种情况下踏板的受力情况，踏板所受的压力大小均为运动员的重力，方向都是竖直向下，但压力的作用点不一样，说明力的作用效果与力的作用点有关。
17. 【2023·河东区结课】俗话说：“人往高处走，水往低处流”，水总是从高处流向低处是因为水受到_______________力的作用，这个力的方向是_______________。
【答案】17.重 竖直向下
15. 【2023·南开区一模】如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，此时墙面受到的摩擦力大小为______N，方向为______。
【答案】30 竖直向下
【解析】由题可知，物体A、B组成的整体静止，处于平衡状态，竖直方向上所受的摩擦力和重力是一对平衡力，则大小相等，方向相反，则摩擦力大小f=G=GA+GB=20N+10N=30N，因重力方向竖直向下，则物块所受摩擦力方向竖直向上；因墙面受到的摩擦力与物块受到的摩擦力是一对相互作用力，则大小相同，方向相反，则墙面所受的摩擦力大小f=f’=30N，方向为竖直向上。
19. [2023·西青区一模]质量为1200g的物体在20N水平拉力F的作用下匀速直线运动，该物体所受重力大小为________N，摩擦力为________N。（g取10N/kg）
【答案】12 20
【解析】由题可知，物体的质量，物体所受重力的大小，物体在20N水平拉力F的作用下匀速直线运动，此时物体所受合力为0，则摩擦力等于拉力，故物体所受摩擦力的大小。
14.【2023·红桥一模】如图甲所示，木块的长度为___________cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数为___________N。
【答案】1.95 2.6
16. 【2023·河东区一模】如图 12 所示是一种浴室防滑踏垫，其正面凹凸不平的花纹，目的是为了增大脚与踏垫之间的__________；踏垫的背面有许多小吸盘是利用了__________的作用牢牢吸附在地面，两措并举以达到理想的防滑效果。
【答案】16．摩擦力；大气压
【解析】浴室防滑踏垫正面凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。踏垫的背面有许多小吸盘是利用了大气压的作用牢牢吸附在地面。
四、综合题
22. [2023·河东区二模]同学们在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
为了验证猜想，准备了弹簧测力计、长木板、长方体木块、砝码、棉布和毛巾；
（1）如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板匀速运动，读出弹簧测力计示数，即可知滑动摩擦力的大小。请你在图中画出此过程中木块的受力示意图；

（2）通过改变放在木块上的砝码和改变木块与长木板接触面的粗糙程度进行了多次实验，实验记录的数据如下表：
分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是：______；为了验证猜想二，需选择表中______（填实验序号）三组数据进行分析;
（3）实验结束后，同学们又猜测滑动摩擦力是否与接触面积大小有关，请你利用原有的实验器材简述实验方案：______。
【答案】 （1）如图所示

（2）当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 ②④⑤
（3）要验证滑动摩擦力是否与接触面积的大小是否有关，则需要保证压力和接触面的粗糙程度相同，可以让木块不同面与木板接触，然后拉动弹簧，观察弹簧测力计的示数。
【解析】（1）由于木块沿长木板匀速运动，则木块处于平衡状态，水平方向受到弹簧的弹力和木板对木块的摩擦力，竖直方向受到竖直向下的重力和木板对木块竖直向上的支持力，如图所示：

（2）分析表中①②③的实验数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计的示数不同，即受到的摩擦力不同，故可得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
要验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，则需要保证压力相同，同时接触面的粗糙程度不同，则需选择②④⑤三组数据进行分析。
22. [2023•和平区三模，解析未整理]同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：

猜想A：接触面所受的压力影响滑动摩擦力的大小：
猜想B：接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小；
为了验证上述两个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：
（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向________________拉动弹簧测力计；
（2）通过对比甲、乙两次实验，可知猜想________是正确的，其结论是：________________________________________________________。
（3）通过比较甲、丙两次实验得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是________（选填“正确”或“错误”）的。
（4）小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计________（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；木块所受滑动摩擦力的方向是水平向________（选填“左”或“右”）。
【答案】22.（1）匀速直线
（2）A 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）错误
（4）B 左
【解析】（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速拉动弹簧测力计，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，据此可得出摩擦力的大小。
（2）通过对比甲、乙两图，可以看出接触面相同，乙图中压力较大，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，说明滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，因此可知猜想A是正确的，其结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）甲、丙两图中接触面的粗糙程度与压力的大小均不同，不能通过比较得出正确结论，其错误的原因就是没有控制压力相同。
（4）图丁所示装置中，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计B的拉力与木块受到的摩擦力为一对平衡力，大小相同，故在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计B的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。由于木块相对与木板向右运动，则木块所受滑动摩擦力的方向是水平向左。
23．（2023·南开区二模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，弹簧测力计的示数F1＜F2＜F3，图丙中A物体所受摩擦力为_________N。
（2）比较甲、乙两幅图可得出结论___________________________。
（3）以下实例，为了增大摩擦的是_________（填序号）。
A．为了让车停下来，用力捏闸
B．体操运动员在手上涂防滑粉
C．冰壶运动员用冰刷摩擦冰面
D．给门轴上的合页加润滑剂
【答案】（1） 2.4 （2）在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （3）AB
【解析】（1）实验中让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块A，拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，图丙中A物体所受摩擦力为2.4N。
（2）比较甲、乙两图可知，所受的压力相同，图甲中木板表面光滑，物体A受到的滑动摩擦力小，图乙中毛巾表面粗糙，物体A受到的滑动摩擦力大；故可以得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）为了让车停下来，用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的，故A符合题意；体操运动员在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B符合题意；冰壶运动员用冰刷摩擦冰面，目的是使冰熔化，形成一层水膜，是通过使接触面脱离来减小摩擦的，故C不符合题意；给门轴的合页加润滑剂，是通过使接触面脱离来减小摩擦的，故D不符合题意。
22. 【2023·红桥区二模】实验小组在探究“影响摩擦力大小因素”的实验中，小吴有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
为此，小早进行了如图所示的实验。
（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，根据__________________的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想_________（选填“A”或“B”）正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，_________。
（3）小军认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：____________________________________。
【答案】（1）二力平衡
（2）A 压力越大，滑动摩擦力越大
（3）错误 没有控制压力大小相等
【解析】（1）实验中，拉动木块，让木块保持匀速直线运动，根据二力平衡的条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，可间接测量滑动摩擦力的大小。
（3）小军将甲图中的木块竖着切去一半，接触面积的减小了一般，同时压力也减小了一半，存在两个变量，所以比较甲、丁两次实验，得出滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关的结论是错误的。在探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关时，应控制压力大小相同、接触面的粗糙程度相同，而改接触力面积的大小，而小军的实验中接触面积、压力都不同，没有控制压力相同。
23．[2023·滨海新区一模]在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块、一个砝码、一块长木板和一块表面固定有非常粗糙的棉布的长木板、一个弹簧测力计。
图18为完成实验的操作过程。
得到的实验数据记录如下表：
（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做_________________，此时弹簧测力计的示数__________木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）比较甲、乙两次实验数据可知：滑动摩擦力大小与接触面积的大小__________；比较
_______两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了___________两次实验得出的结论。
[答案]
23.（1）匀速直线运动 等于 （2）无关 甲、丙 （3）甲、丁
[解析]（2）比较甲、乙两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；由甲、丙两次实验可知，两次实验中接触面的粗糙程度相同，丙实验中受到的压力大于甲实验中受到的压力，丙实验中弹簧测力计的示数大于甲实验中弹簧测力计的示数，说明在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力的，是应用了甲、丁两次实验得到的结论。
23．（2023·河西区一模）物理兴趣小组的同学们在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
图23
木块
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
0
0
N
甲：木板表面
2
2
N
3
3
木块
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
0
0
N
乙：木板表面
2
2
N
3
3
木块
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
0
0
N
丙：毛巾表面
2
2
N
3
3
根据猜想，同学们设计了如图23甲、乙、丙所示的实验。请你完成下列内容：
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据___________的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图26甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______N。
（2）通过比较__________两图，可验证猜想一。通过比较__________两图，可验证猜想二。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越__________（选填“大”或“小”），接触面越__________（选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大。
（3）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：
图24
竖直切去
一半的木块
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
0
0
N
甲：木板表面
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
0
0
N
乙：木板表面
竖放
的木块
A．将木块竖直切去一半，如图24甲所示，重复（1）的操作过程，比较图23、24中的图甲。
B．将木块竖放，如图乙所示，重复（1）的操作过程，比较图23中图甲和图24中图乙。
你认为合理的实验方案是__________（选填“A”或“B”）。
【答案】（1）二力平衡 2.2
（2）甲、乙 甲、丙 大 粗糙
（3）B
【解析】（3）探究摩擦力跟接触面积的关系时，若将木块切去一半，则木块对桌面的压力也变为一半，只控制了接触面粗糙程度不变，没有控制压力大小不变，实验结论是不可靠的，故A不符合题意，B符合题意。
21. 【2023·河东区结课】小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关。
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想____________________。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验， 请你写出下一步的实验方案。
【答案】21. （1）如图所示
（2）一
（3）把木块分别平放，侧放，立放在木板上，匀速拉动木板，记下弹簧测力计的示数，比较示数大小得出结论
【解析】（2）实验①②中，接触面的粗糙程度不变，压力大小改变，故研究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系，即验证猜想一。
23.[2023·红桥区结课]小明同学用弹簧测力计、一块长方体木块、钩码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）小明将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，
请你帮他将表中空格部分填写完整。
（2）小明设计了如图16所示的实验方案，记录数据为下表中1、2，得到的结论是_________________________________________________。
（3）表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同，小明用所学的知识判断的原因可能是__________________________________________________。
23.【答案】（1）0.30.80.6
（2）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）木块正面和侧面的粗糙程度不同
23. [2023·部分区一模] 在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，同学们提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
……
为了验证猜想，同学们按照如图所示的实验装置分组进行了实验，下表是两个实验小组的实验记录表格：
实验记录表格 第一组
实验记录表格 第二组
请完成下列任务：
（1）实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据___________的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
（2）在图中画出砝码随木块匀速运动时，砝码受力的示意图。
（3）根据实验记录可知，第一组同学验证的是猜想___________；第二组同学的实验结论是_________________________________________________________________。
【答案】23.（1）二力平衡
（2）如图所示

（3）一 在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
【解析】（1）实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
（3）根据实验记录可知，第一组同学实验中，接触面粗糙程度相同，而压力越来越大，滑动摩擦力也变大，故验证的是猜想一；第二组同学的实验中，压力相同，接触面越来越粗糙，滑动摩擦力越来越大，实验结论是在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
21.（7分）（2023·河北一模）小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
F5
F4
F3
F1
0
0
N
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
F2
0
0
N
1
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N
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N
1
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4
5
5
甲（木板表面） 乙（木板表面） 丙（木板表面） 丁（毛巾表面） 戊（玻璃表面）
（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于________的大小。
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F5