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      10.1 分式-同步训练2024-2025学年苏科版数学八年级下册(含答案+解析)

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      初中数学苏科版(2024)八年级下册分式同步测试题

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      这是一份初中数学苏科版(2024)八年级下册分式同步测试题,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.无论x取什么实数,总是有意义的分式是( )
      A. 2xx2+1B. x2x+1C. 3xx3+1D. x−5x2
      2.代数式25x,1π,2x2+4,x2−23,1x,x+1x+2中,属于分式的有( )
      A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个
      3.甲、乙两人分别从两地同时出发,若相向而行,则x小时相遇;若同向而行,则y小时甲追上乙,那么乙的速度是甲的速度的( )
      A. y−xy+x倍B. x+yy−x倍C. x+yy倍D. x−yy倍
      4.对于分式1−m21−m的值,下列说法一定正确的是( )
      A. 不可能为0B. 比1大C. 可能为2D. 比m大
      5.若分式x−1x+1的值为0,则( )
      A. x=±1B. x=1C. x=−1D. x=0
      6.已知一个分式m2+1m(m为正整数),对该分式的分母与分子分别加1,称为第一次操作,记为a1=m2+2m+1,对a1的分母与分子分别加1,称为第二次操作,记为a2=m2+3m+2,…通过实际操作,下列说法正确的有( )
      ①a6=m2+7m+6;
      ②若a1=m,则m的值为2;
      ③已知第四次操作后得到的分式可以化为整数,则m的值共有6个.
      A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个
      二、填空题:
      7.若一个分式含有字母m,且当m=5时,它的值为12,则这个分式可以是 (写出一个即可).
      8.已知一箱苹果的售价为p元,总质量为m kg,箱子的质量为n kg,则每千克苹果的售价为 元.
      9.若式子x+1x−2在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .
      10.已知a2−2b+1=0,则4ba2+1的值是 .
      11.若分式x−1x−1的值为零,则x的值为 .
      12.已知2x2+3y=1,且x2≠−y,则x2+yx2y−x2的值为 .
      13.设a>b>0,且a2+b2=3ab,那么a+ba−b的值为_________.
      三、解答题:
      14. 某人用电脑录入汉字文稿的速度相当于手抄的3倍,设他手抄的速度为a字/ℎ,那么他录入3000字文稿比手抄少用多长时间?
      15. 求下面分式的值:
      (1)x+82x2−1,其中x=−12;
      (2)x2x−y2,其中x=−1,y=−12.
      16.x取何值时,下列分式有意义?
      (1)2x+13x+2;
      (2)3x2+1;
      (3)3x|−x|+2;
      (4)3x+1x2−9.
      17.当x为何值时,下面分式的值为零?
      (1)x−7x+7;
      (2)x2−1x−1.
      18.如果一个分式的分子或分母可以因式分解,且这个分式不可约分,那么我们称这个分式为“和谐分式”.
      (1)下列分式中, 是“和谐分式”.(填序号)①x−1x2+1;②a−2ba2−b2;③x+11−x2;④a2−b2a+b2.
      (2)若a为整数,且x−1x2+4x+a2为“和谐分式”,求a的值.
      19.阅读下面的解题过程:
      已知xx2+1=13,求x2x4+1的值.
      解:由xx2+1=13,知x≠0,所以x2+1x=3,即x+1x=3,所以x4+1x2=x2+1x2=x+1x2−2x⋅1x=32−2=7,所以x2x4+1的值为17.
      说明:该题的解法叫做“倒数法”.
      请你利用“倒数法”解下面题目:
      已知xx2−2x−2=4.
      求:
      (1)x−2x的值;
      (2)x2x4−6x2+4的值.
      答案和解析
      1.【答案】A
      2.【答案】B
      3.【答案】A
      4.【答案】D
      5.【答案】B
      6.【答案】C
      【解析】解:①根据定义可得a6=m2+7m+6,故①正确;
      ②把a1=m代入a1=m2+2m+1得m=m2+2m+1,
      解得:m=2,
      当m=2时,m+1≠0,
      所以m=2是m=m2+2m+1的解,
      故②正确;
      ③根据定义可得a4=m2+5m+4=m−4+21m+4,
      ∵第四次操作后得到的分式可以化为整数,
      ∴21m+4是整数,
      ∴m+4可以取1,3,7,21,−1,−3,−7,−21,
      ∵m为正整数,
      ∴m可以取3,17,共2个,
      故③错误;
      故选:C.
      ①按照定义代入即可;
      ②把a1=m代入a1=m2+2m+1即可得出答案;
      ③根据定义得出第四次操作后的分式,通过变形得到a4=m−4+21m+4,得21m+4是整数即可求解.
      本题考查了分式的化简,解题关键是掌握分式的化简及整除的意义.
      7.【答案】60m(答案不唯一)
      8.【答案】pm−n
      9.【答案】x≠2
      【解析】解:由题意,得:x−2≠0,
      ∴x≠2.
      故答案为:x≠2.
      根据分式有意义的条件进行求解即可.
      本题考查的是分式有意义的条件,熟知分式有意义的条件是分式的分母不为0是解题的关键.
      10.【答案】2
      11.【答案】−1
      12.【答案】12
      【解析】【分析】
      本题考查的是分式的值有关知识,先将已知条件变形为2y+3x2=x2y,然后再代入计算
      【解答】
      解:∵2x2+3y=1且x2≠−y,
      ∴2y+3x2=x2y
      原式=x2+y2y+3x2−x2
      =x2+y2y+2x2
      =12
      13.【答案】 5
      【解析】【分析】
      本题考查了分式的值,完全平方公式,先根据a2+b2=3ab,利用完全平方公式变形后用含ab的代数式分别表示(a+b)与(a−b),再整体代入化简即可.
      【解答】
      解:∵a>b>0,a2+b2=3ab,
      ∴(a+b)2=5ab,a+b= 5ab,
      (a−b)2=ab,a−b= ab,
      分式a+ba−b= 5ab ab= 5,
      故答案为 5.
      14.【答案】解:依题意,得3000a−30003a=2000a(ℎ).
      答:电脑录入3000字文稿比手抄少用2000aℎ.
      15.【答案】【小题1】
      −15
      【小题2】
      −49
      16.【答案】【小题1】
      解:根据题意,得3x+2≠0, 解得x≠−23.
      【小题2】
      根据题意,得x2+1≠0,∵x2+1>0,∴x取全体实数.
      【小题3】
      根据题意,得|−x|+2≠0,即|x|≠−2,∵|x|≥0,∴x取全体实数.
      【小题4】
      根据题意,得x2−9≠0, 解得x≠±3.
      17.【答案】【小题1】
      x=7
      【小题2】
      x=−1
      18.【答案】【小题1】

      【小题2】
      ∵x−1x2+4x+a2为“和谐分式”,∴x2+4x+a2可以因式分解.∵a为整数,∴a=0或±2.

      【解析】1.
      ①x−1x2+1分子或分母不能因式分解;②a−2ba2−b2=a−2ba+ba−b;③x+11−x2=x+11−x1+x=11−x;④a2−b2a+b2=a+ba−ba+b2=a−ba+b,只有②满足“和谐分式”的定义,故答案为②.
      19.【答案】【小题1】
      解:因为xx2−2x−2=4,所以x2−2x−2x=14,所以x−2−2x=14,所以x−2x=94.
      【小题2】
      因为x4−6x2+4x2=x2−6+4x2=x−2x2−2=8116−2=4916,所以x2x4−6x2+4=1649.

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