人教部编版（2024）七年级上册（2024）小圣施威降大圣/吴承恩课后练习题

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）小圣施威降大圣/吴承恩课后练习题，共9页。试卷主要包含了给下列加点字注音，请改正下列句中的错别字，晓词义，下列语句中没有语病的一项是，名著阅读，俗话说，小圣施威降大圣等内容，欢迎下载使用。
掣（ ） 淬（ ） 规模（ ） 寻觅（ ）
吆喝（ ） 踪迹（ ） 庙宇（ ） 提防（ ）
金箍（ ） 青鹞（ ） 花鸨（ ） 躘踵（ ）
2.请改正下列句中的错别字。
（1）却说真君与大圣变做法天象地的归模。（ ）
（2）大圣自觉心慌，收了法象，擎棒抽身就走。（ ）
（3）二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云宵来嗛。（ ）
（4）我也曾见宙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。（ ）
（5）我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又缈无综迹。（ ）
（6）见那李天王高掣照妖镜，与哪吒住立云端。（ ）
3.晓词义
（1）那厢：___________________________________________________________________
（2）____________：指铸刀剑烧红了浸入水中迅速冷却。文中指潜进水里。
（3）弄喧：___________________________________________________________________
（4）三牲：___________________________________________________________________
（5）幌：_____________________________________________________________________
4.记常识《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。作者为______（朝代）小说家______（人名）。小说前七回讲____________；第八回到第十二回介绍唐僧，交代______这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。本文节选自第六回，原回目为《观音赴会问原因，小圣施威降大圣》。
5.下列句子描写方法与其他各项不同的一项是（）
A. 那六兄弟……一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”
B. 众神道：“才在这里围住，就不见了。”
C. 大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛……”
D. 真君却道：“有个什么齐天大圣，才来这里否？”
6.下列语句中没有语病的一项是（）
A. 为建设节约型社会，改善生态环境和生活水平，我们应当不断地发展清洁能源。
B. 读文章，不仅要理解文字表层含义，更要用心体会作品意境，领悟作品的内涵。
C. 同学们都积极参加第28届艺术节，学校收到大约一百幅左右的优秀书画作品。
D. 智能手机的广泛使用极大地方便了我们的生活，但切忌不要过分依赖智能手机。
7.名著阅读。
近日，你班开展“《西游记》阅读交流活动”，其中有一个环节是“取经故事会”，在这里，同学们自主选择取经路上任何一个跌宕起伏、扣人心弦的故事，从故事情节、人物形象和独特探究三个方面加以分享。如某组选择“三打白骨精”这一情节，该组的分享如下。
故事情节概述：唐僧师徒四人行至白虎岭遇见白骨精，白骨精想吃唐僧肉长生不老，先后变成妙龄女子、八旬老妇和白发老翁，前来骗唐僧。孙悟空火眼金睛识破妖术，三次棒打白骨精，却被师父误会，师父一气之下将悟空赶走。
主要人物点评：白骨精狡猾、诡计多端。
独特探究质疑：白骨精欺骗唐僧为什么能够得逞？
如果你所在的小组也要进行“取经故事会”的分享，请你在“大闹天宫”“小圣施威降大圣”“八戒大战流沙河”这三个经典故事情节中任选其一加以分享。
故事情节概述：__________________________________________________________________
主要人物点评：__________________________________________________________________
独特探究质疑：__________________________________________________________________
8.俗话说：“文似看山不喜平。”《西游记》“小圣施威降大圣”这一情节中，孙悟空先后变作麻雀儿、大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨和土地庙，二郎神随之变成饿鹰儿、大海鹤、鱼鹰儿、灰鹤，想象丰富，合情合理，既符合“一物降一物”的生活常识，也体现了孙悟空在这场争斗中寡不敌众而渐居下风、无心恋战的心理。请根据下文给出的具体情境，发挥合理的想象与联想，将省略的故事情节补充出来。200字左右。
春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来了，大家不约而同地抬起了头。
“某某”，张老师忽然叫我的名字，我的心怦怦直跳，站了起来。
……
我回到教室，雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。
9.启智中学七年级（9）班举办共同阅读《西游记》主题活动，请你参加。
(1) 小安同学作为主持人，为如何撰写活动开场白犯了愁，请你帮助小安同学写一段开场白，阐述阅读《西游记》的重要性。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！欢迎来到启智中学七年级“《西游记》阅读大赛”活动的现场，我是主持人小安。
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。今天，我们将通过一场阅读大赛，共同探寻《西游记》中的苦与乐。
(2) 下面是小全同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请你在横线上填入合适的选项，使故事情节和人物相符。
A．大战红孩儿 B．助力败魔王 C．打碎琉璃盏
10.小圣施威降大圣（节选）
吴承恩
①正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变做一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变做个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中，二郎因嗛他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。
②那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
(1) 请简要概括选文的主要内容。答：____________________________________________________________________________
(2) 请概括选文中孙悟空和二郎神各自的性格特点。
答：____________________________________________________________________________
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(3) 选文描述两人打斗，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。试举两例简析。
答：____________________________________________________________________________
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11.八卦炉中逃大圣______定心猿
吴承恩
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫，每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。ˈ只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”
那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似，不住只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌上道：“我已去，今来了。你叫玉帝让天宫与我。”
如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记号在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游”，大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信！不信！等我再去来！”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻地把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！善哉！”
(1) 请根据选文内容，将选文题目补充完整。八卦炉中逃大圣______定心猿
(2) ★从选文中看，“猴王”有怎样的性格特征？答：__________________________________________________________________________
(3) 长篇小说《西游记》脍炙人口，人们据此衍生出了很多有趣的歇后语，如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能根据选文内容也写个歇后语吗？
答：__________________________________________________________________________
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(4) “猴王”与如来斗法，写得颇有情趣，试作简要赏析。
答：__________________________________________________________________________
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12.小语观看《哪吒之魔童闹海》后搜集了一些材料与大家分享，请你完善。
材料一：
《哪吒之魔童闹海》首先给观众带来冲击的就是精良的制作效果。例如在两军交战的名场面中，成千上万的妖族被困在海底炼狱，每只妖怪的身上都缠着一条锁链，交战时锁链随之甩动，这个场面不仅要具有摇曳的美感，而且要乱中有序。为解决质感、质量、穿帮等问题，特效人员从开始制作到最终通过，用时长达一年。
材料二：
导演饺子在接受采访时表示，本来寄希望于国际制作团队完成一些重点镜头，但是效果不理想，最后还是收回来给国内的团队用心打磨。《熊出没》团队扔下更容易赚钱的项目跑来了，《流浪地球》那帮搞科幻的也抄家伙上了，做《深海》的大神们把压箱底的水墨黑科技都砸出来了……大家满怀激情，不计成本。于是，《哪吒之魔童闹海》片尾出现的138家制作团队，全是中国动画公司。
材料三：
(1) 小语认为材料一的画线句中“乱中有序”和“具有摇曳的美感”应该互换位置，你认同吗？请说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 小语观影后想写一副对联，请你根据他写的上联帮他选出最合适的下联（）
上联：哪吒闹海，火尖枪扬威除妖怪
下联：_______________
A. 申公设局，雷公鞭搅乱人世间B. 太乙护徒，拂尘挥助力破困境
C. 敖丙救世，冰龙甲御难济苍生
(3) 一位老爷爷不明白《哪吒之魔童闹海》为什么这么受欢迎。请你结合以上三则材料，向他解释。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.本文善于运用衬托手法。通过写梅山六兄弟的慌慌张张，来反衬孙大圣的灵活应变；用武艺相当的二郎神，衬托悟空的明见与智斗。请运用衬托手法写一个片段，200字左右。
答案和解析
1.【答案】chè cuì mó mì yā zōng mià dī gū yà bǎ lóng zhǒng
2.【答案】（1）归—规 （2）擎—掣 （3）宵—霄 （4）宙—庙 （5）缈—渺、综—踪
（6）掣—擎
3.【答案】（1）哪边。（ 2）淬（ 3）弄玄虚，耍花招。（ 4）用以祭祀的牛、羊、猪，俗谓大三牲。（ 5）挥动，摇晃。
4.【答案】明代吴承恩孙悟空的身世和大闹天宫的故事西天取经
5.【答案】C
【解析】C项属于心理描写，其他三项属于语言描写。
6.【答案】B
【解析】A．搭配不当，应将“和”去掉，加上“，提高”；C．重复矛盾，删掉“大约”或“左右”；D．否定不当，应删掉“切忌”或“不要”。
7.【答案】示例：（故事情节概述）孙悟空因不满玉皇大帝，于是大闹天宫，最终惹怒玉帝，玉帝派天兵天将围剿花果山。（主要人物点评）孙悟空疾恶如仇，叛逆反抗，桀骜不驯，敢作敢当，勇敢无畏。（独特探究质疑）“大闹天宫”的情节是为了表现什么？
8.【答案】【参考示例】
当我来到教室外，看见张老师手里拿着一张试卷，我心里更害怕了：“一定是没考好。”我低下头，不敢看老师。这时，张老师意味深长地说：“这些题目你都可以答出来，你只是太骄傲自满了，没有认真对待。但是，你要知道，平时的智慧没能发挥在考试中，你就无法展现自己的实力。”周围一片寂静。“老师，我……”一时间，我说不出话来。我默默地看了一眼老师，又默默地看了一眼试卷，眼前越来越模糊……
9.【答案】【小题1】
示例：阅读中国古典文学名著《西游记》，提高文学素养，领略中华文化之美
【小题2】
①B ②C
10.【答案】【小题1】
描写了齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。
【小题2】
孙悟空：神通广大、机警灵动、幽默诙谐；二郎神：法术高明、机敏心细、随机应变、高傲、好面子、心狠。
【小题3】
示例：①写孙悟空变作一条鱼，二郎神变作一只鱼鹰，两人都自以为没有破绽，而其实在对手眼里，都变得不伦不类，两人的心理活动如出一辙。两相对照，充满趣味。②写孙悟空变成庙宇，尾巴不好收拾，变作一根旗竿竖在后面；小圣认为不曾见一个旗竿竖在后面的庙宇，一眼识破。表现出二郎神和孙悟空斗智的心理过程，风趣幽默。
11.【答案】【小题1】五行山下
【小题2】性格特征：好强、自信、鲁莽。
【小题3】示例：如来佛捉孙大圣——易如反掌。
【小题4】
示例：本文对猴王与如来斗法的描述，运用了语言、动作、心理等多种描写方法，写出了“猴王”的不知深浅。对其心理描写尤为有趣，“猴王”本以为一个筋斗到了天边，怕如来反悔，特意留下记号，却不料竟未能翻出如来的手掌心，悟空的一言一行让人忍俊不禁。
12.【答案】【小题1】
认同。因为“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，根据文段内容可知“乱中有序”是首先要达到的标准，其次才要达到“具有摇曳的美感”的标准。
【小题2】C
【小题3】
【示例】爷爷，您好。《哪吒之魔童闹海》受欢迎的原因主要有三个：它制作精良，给人以强烈的视觉冲击；这是全由我们中国团队自己创作的动画作品，很能体现我国动画制作行业的高超水平；这部动画里有许多中华传统文化元素（或：通过电影可以了解更多中国传统文化）。所以，大家才会这么喜欢它。
【解析】1.
本题考查分析句子语序的能力。“乱中有序”是初步目标，“具有摇曳的美感”是在“乱中有序”的基础之上，更进一步的追求，所以应将“乱中有序”和“具有摇曳的美感”互换位置。
2.
本题考查拟写对联的能力。对联要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。“哪吒闹海，火尖枪扬威除妖怪”，其中“哪吒闹海”是主谓宾句式，“火尖枪扬威”为主谓短语，“除妖怪”为动宾短语。A项，“申公设局”是主谓宾句式，“雷公鞭搅乱”为主谓短语，“人世间”与“除妖怪”不对应，故可排除A项。B项，“太乙护徒”是主谓宾句式，“拂尘挥助力”为主谓短语，“破困境”为动宾短语，但“境”为仄音，不符合仄起平收原则，故可排除B项。C项，“敖丙救世”是主谓宾句式，“冰龙甲御难”为主谓短语，“济苍生”为动宾短语，“生”为平音，符合仄起平收原则。故选C。
3.
本题考查概括材料信息的能力。结合材料一“《哪吒之魔童闹海》首先给观众带来冲击的就是精良的制作效果”等内容可知，《哪吒之魔童闹海》精良的制作，给人以强烈的视觉冲击。结合材料二“最后还是收回来给国内的团队用心打磨……大家满怀激情，不计成本”“《哪吒之魔童闹海》片尾出现的138家制作团队，全是中国动画公司”可知，《哪吒之魔童闹海》是中国动画公司自己创作的动画作品，大家满怀激情，不计成本，用心打磨，体现了中国动画制作行业的高超水平。结合材料三“哪吒‘不屈服ˈ的精神，已在中华大地上激荡了千年”“敖光所用宝刀的原型之一是商朝青铜器——玉刀……东方韵味十足”“哪吒受难时殷夫人不顾一切的拥抱，敖光对敖丙喊出的那句‘我只要你活着ˈ，把浓郁的中国式亲情表现得淋漓尽致”可知，这部动画里具有许多中华传统文化元素，富有文化魅力。据此概括作答即可。
人物：唐僧
性格特征：坚定不移，善良
故事情节：女儿国遇难
人物：孙悟空
性格特征：爱憎分明，忠诚
故事情节：大闹天宫
人物：猪八戒
性格特征：忠勇，憨厚
故事情节：①______
人物：沙和尚
性格特征：任劳任怨
故事情节：②______
哪吒“不屈服”的精神，已在中华大地上激荡了千年。
敖光所用宝刀的原型之一是商朝青铜器——玉刀，玉虚宫上仙鹤飞舞的场景源自宋徽宗的名画《瑞鹤图》，东方韵味十足！
哪吒受难时殷夫人不顾一切的拥抱，敖光对敖丙喊出的那句“我只要你活着”，把浓郁的中国式亲情表现得淋漓尽致。