初中语文人教部编版（2024）七年级上册秋天的怀念当堂检测题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册秋天的怀念当堂检测题，共11页。试卷主要包含了下列加点字的注音无误的一项是，下面词语完全正确的一组是，下列句子中没有语病的一项是，下列表述有误的一项是，仿写，阅读《秋天的怀念》，完成问题，瘦老头等内容，欢迎下载使用。
A. 瘫痪（huàn） 捶打（chuí） 仿膳（shàn） 暴怒无常（bà）
B. 沉寂（jī） 整宿（xiǔ） 鲜血（xuè） 絮絮叨叨（xù）
C. 豌豆（wǎn） 憔悴（cuì） 央求（yāng）翻来覆去（fù）
D. 淡雅（yǎ）烂漫（màn） 诀别（jué） 泼泼洒洒（shǎ）
2.下面词语完全正确的一组是（）
A. 侍弄 沉寂 瘫痪 翻来复去B. 豌豆 仿膳 昏迷 喜出忘外
C. 诀别 憔悴 淡雅 絮絮叨叨D. 整宿 垂打 央求 泼泼洒洒
3.朗读下列句子，选出划线处理不恰当的一项是（ ）。
A. 小草 偷偷地从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B. 可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得 算个宝地。
C. 但是春天 总算来了。我的母亲又 熬过了一个严冬。
D. 可我却 一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。
B. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了学生的自我保护。
C. 实践证明，能否坚持体育锻炼，是同学们能否提高体育成绩的关键。
D. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
5.下列表述有误的一项是（ ）
A. 《秋天的怀念》作者史铁生，著名作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《合欢树》等。
B. 《秋天的怀念》一文中的“我”是在又一个秋天，终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”的意义。
C. 中国古代的很多事物都有代称，如“鸿雁”代指书信，“丝竹”代指音乐。
D. 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
6.请根据括号中的意思在横线处填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分 (形容人瘦弱, 面色不好看) 。看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友 (指无会期的离别;死别),是什么心情?
(3)春天到了,漫山遍野山花 (颜色鲜明而美丽) 。
(4)他再三 (恳求,乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
7.仿写。(要求句式相同,字数一致,内容新颖独特,有创意)
例句:宽容是一种润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦。
仿写:宽容是 , 。
8.你所在的班级正准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相关任务。
(1) 你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项 ________________________​​​​​​​ 。
(2) 在母亲节即将来临之际，你给母亲制作了一张贺卡，请在下面写出你的祝福语 ________________________​​​​​​​​​​​​​​ 。
(3) 主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了下面一则材料，请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。
材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
9.阅读《秋天的怀念（节选）》，完成问题。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
……
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。【甲】母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”【乙】她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
(1) 同学们对[甲][乙]两个画线句子的朗读进行了设计，下列设计恰当的一项是（ ）。
A. [甲]句重读“挡”“憔悴”“央求般的神色”。“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”朗读时语气要轻柔恳切，读出小心翼翼地央求感。
B. [乙]句重读“她”“我”“絮絮叨叨”。“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”朗读时语句间要有较长停顿，“仿膳”“豌豆黄儿”“毛毛虫”“跑”“踩扁”要读得用力且绵长。
(2) 结合上下文，简要分析第①段中加点词“扑”“抓”的表达效果。
10.瘦老头
梁晓声
①我是北方林区的孩子，上小学四年级时，从早到晚，一心只想着怎么玩儿。
②某天，我们五六个最野的小伙伴的视野中，出现了一个陌生的瘦老头。没人知道他从前是干什么的，只知道他是从南方被发配到我们林场的，患了晚期癌症。（1）瘦老头确实瘦得可怜，他面皮如同旧皮包那样暗淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支棱出来，但他的背，却总是挺得很直。
③那年秋天，瘦老头问我们，为什么总不见我们背着书包去上学？我们回答他：因为去上学路太远了。又问，那你们还想不想学文化知识了呢？我们就一时你看我，我看他，都有心诚实地回答：不想——学了又有什么用？可谁好意思诚实地回答啊。便都违心地说，可想上学呢。
④瘦老头沉吟片刻问：我教你们学，你们愿意不？就这样，我们成了身患绝症的瘦老头的学生。
⑤瘦老头很会教学生，他每教我们识一个新字，都会从那个字一千多年以前是怎么写的讲起。他说每一个中国字都是长寿佬，都有婴儿时期和童年、少年、青年、中年阶段。每经过一个阶段几乎都要变一次，到再也不变的时候就是固定在最美妙的时候了。
⑥瘦老头讲算术也特有意思。他说这世界基本上是数字的世界，比如水是由水分子组成的，而一个水分子，是由两个氢原子一个氧原子组成的，二比一这种数字关系永远包含在不受污染的水中。眼看着一碗水，也可以想象是看着万万亿亿的数学比例式。几乎人眼所见的每一种东西，将它们用化学的方法化解到最小单位时，便都是些数学式的关系了。那些数学式一变，某一种东西就开始发生质变了。甚至，连世界也开始发生某一方面的变化了，比如我们……
⑦瘦老头渐渐将我们迷住了。（2）他讲课时，腰板挺得尤其直，一只手背在后边，一只拿粉笔的手自然而然地举在胸前，目光几乎一刻也不离开我们的脸。有时，我们一时回答不上来他的问题，他也从不急，只是说：“想想，再想想，上次我讲过的。”
⑧自我们成了他的学生，他住的小木板房就因我们而变了，他将一张破桌子重新摆放，使一面墙壁一览无余；又不知从哪儿搞到半瓶墨，涂黑墙壁，于是成了黑板。在那年冬季，小木板房成了我们几个孩子的阳光房。
⑨那时候，我们已不叫他瘦老头了。有一次，我们当面叫他老师。他正要提问，一下子被叫愣了。愣了几秒钟，走到窗口那儿去了。背着一只手，腰挺得笔直，一动不动地在窗口那儿站了很久，我们全都呆望他的背影，不知他是怎么了。终于我们听到他低声说：“今天的课就讲到这儿，我有点儿不舒服，孩子们你们可以走了……”我们一个个悄没声地离开，我走在最后，忍不住轻轻将门推开一道缝，往内偷窥，我看到他双手捂在了脸上。我看得出来，他是在无声地哭，尽管我窥到的只不过是他的背影。我们当然都无法理解那是为什么，却互相告诫，以后都不许当面叫他老师了，只在背后叫他“咱们老师”……
⑩某天他讲着课，忽然一手捂胃，接着额上渗出汗来；再接着，弯下了他那一向笔直着的腰。那是他第一次在讲课时弯下腰去。很快他又直起腰来，说他去茅房，不许我们离开屋子，我们只当他是肚子疼，他半天没回来，我们都有点儿不安了，出去见他蹲在门旁，双手握成拳，一上一下抵压着胃腹，他脸上滴落的汗，湿了鞋尖前的地面儿。我们当年真傻，一点没察觉他竟病到了那步田地。
⑪两年半以后，他还活着。一天他对我们说，我们不可以再是他的学生了，而应该到县里去读中学。他说中国的将来，究竟会产生多少新的行业，需要多少文化高、知识广、能力棒的人才，是他难以想象的，更是我们这些孩子不可能想象的。如果我们只由着性子，在年龄这么好的时候虚度时光，高兴怎样就怎样，不高兴怎样就不怎样，那是不对的。人有时候更应该明白应该怎样，不应该怎样的道理。
⑫就这样，我们不舍地离开瘦老头，来了县初中。
⑬那是放寒假到家的当天，吃午饭时，我父亲一时想起地告诉我——“你们应该感谢的那个瘦老头，他死了，才几天前的事儿”。我搁下饭碗便往外跑，一口气跑到了小木板房那儿。几场大雪将小木板房的门埋住了半截。园子里，只有几只绒球似的麻雀在雪上蹦来蹦去的……
（选自梁晓声散文集《小人物走过大时代》，有删改）
1.请你按要求对下面句子进行精读赏析。
​​​​​​​瘦老头确实瘦得可怜，他面皮如同旧皮包那样暗淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支棱出来，但他的背，却总是挺得很直。（人物描写或修辞角度）
11.阅读《父亲的清明节》，完成下面小题。
父亲的清明节
①父亲身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。
②有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。
③到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。（A）父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。”
④父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。”
⑤那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。
⑥我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”。
⑦有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
⑧到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。
⑨我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，（B）气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。
⑩又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。
(1) 题目“父亲的清明节”有哪些含义？
(2) 文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。
(3) 试分析文中A、B两处人物“怒喝‘头点地！’”的原因。
A处： ​​​​​​​
B处：
(4) 文章描写细腻而有生活气息，请从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
12.《秋天的怀念》多处运用细节描写,人物、事件写得富有特色。请你也写一个细节描写的片段。(150字左右)
答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查字音。
【解答】
​​​​​​​B项，“寂”应读作jì；C项，“豌”应读作wān；D项，“洒”应读作sǎ。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生辨析字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
【解答】
A.“翻来复去 ””应写作“翻来覆去”。故A项有误。
B.“喜出忘外””应写作“喜出望外”。故B项有误。
C.字形完全正确。
D.“垂打”应写作“捶打”。故D项有误。
故选C。
3.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生把握朗读的能力。重音是指朗读时对句子中某些词语从声音上加以突出的现象。也就是指那些最能体现语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。它解决的是朗读中语句内部各词或词组之间的主次关系问题。在有声语言的表达中，“重音”这种技巧它可以使语句的目的更加突出，使逻辑关系更加严密，使感情色彩更加鲜明。
【解答】
B.朗读是重点词是“真得”，故B错误。
ACD正确。
​故选B。
4.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
​​​​​​​【解答】
A.成分残缺，删掉“通过”或“使”。
B.成分残缺，在“保护”后加上“的意识”。
C.正确。
D.搭配不当，把“也”改为“就”。
5.【答案】D
【解析】D项，国庆节不是传统节日。
6.【答案】(1)憔悴 (2)诀别 (3)烂漫 (4)央求
7.【答案】示例:一种镇静剂 可以缓和心和心之间的碰撞
8.【答案】【小题1】演讲比赛、征文比赛
【小题2】妈妈，风里你为我挡风，雨里你为我遮雨，亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！
【小题3】感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少
有子女懂得感恩和回报，对学生进行感恩教育多么重要。
【解析】1.本题考查学生拟写活动项目的能力。此题解答，可结合具体要求作答，本题要求以“感恩母亲”为主题设计活动内容，做题时注意语句简洁，设计的活动具有可行性即可。如：演讲比赛、征文比赛。
2.本题考查学生语言表达的能力。做题时应围绕“感恩母亲”的主题，表达自己对母亲的感激、敬佩之情，注意语句通顺合理即可。如：妈妈，风里你为我挡风，雨里你为我遮雨，亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！
3.本题考查学生概括表达的能力。结合所给材料，抓住关键性语句概括即可。从锁哥数据来看，记住母亲生日的学生只占8%，可见，母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报，对学生进行感恩教育多么重要。
9.【答案】【小题1】A
【小题2】这是母亲想让“我”摆脱绝望的外在表现，生动形象地体现了母亲的急切心情和疼爱儿子的感情。
【解析】1.
本题考查朗读设计能力。
A.表述正确。依据语境，分析[甲]句中“挡”“憔悴”“央求般的神色”“我推着你去看看吧”这几个句中关键词语可知，这表现出母亲“小心翼翼”“央求感”的意味，因此在朗读的时候应该读出轻柔恳切的语调。
B.表述有误。依据语境，分析[乙]句中“她”“我”“絮絮叨叨”。“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”这几处语句可知，母亲听到我答应去北海了，因而内心激动、喜悦，所以，这几处词语应该读出急促、愉悦的节奏。
故选B。
2. 本题考查赏析词语得能力。“扑”“抓”是对母亲的动作细节描写，生动形象地写出了母亲见到“我”心情急躁、绝望时，阻止“我”捶打自己双腿的行为和表现，表达了母亲急切心情，以及对“我”的关怀和疼爱。据此总结概括即可。
10.【答案】人物描写角度：通过外貌描写，突出了瘦老头的瘦弱和病态，但“背”却总是“挺得很直”表现了他坚强不屈的精神状态。
【解析】1.画关键词语，判断描写手法
圈画“面皮如同旧皮包那样暗淡”“高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支棱出来”“但他的背，却总是挺得很直”，这些词句是对瘦老头面部和背部的描绘，判断为外貌描写。
2.根据外貌描写词和修饰词，感受人物状态/形象
“瘦得可怜”“面皮如同旧皮包那样暗淡”“高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支棱出来”等词句，生动形象地写出了瘦老头面容的消瘦与憔悴以及皮肤暗淡的特点，突出了瘦老头的瘦弱和病态；其中“面容的消瘦与憔悴”和“他的背，却总是挺得很直”形成鲜明的对比，表现了他坚强不屈的精神状态。
3.结合上下文，推知体会情感
作者的情感蕴含在人物形象的刻画中，本环节可跳过。
4.根据答题模板答题：____等词，运用____描写，生动形象地表现了________，表达了________。
“面皮如同旧皮包那样暗淡”“但他的背，却总是挺得很直”等词，运用外貌描写，生动形象地表现了瘦老头面容的消瘦与憔悴以及皮肤暗淡的特点，突出了瘦老头的瘦弱和病态，也表现了他坚强不屈的精神状态。
11.【答案】【小题1】①父亲对我的关心、教育；②伴随时光流逝，父亲逐渐衰老；③对父亲的怀念等。
【小题2】①父亲清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬。②父亲一次追打已渐长大的儿子未果。③父亲年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。
【小题3】
A：父亲发现儿子为祖先上坟行礼时态度漫不经心。
B：患老年痴呆的父亲闯祸，不慎燃烧了山上茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱打招呼。
【小题4】这句话运用比喻的修辞手法，将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团。生动形象地写出了“我”对从身体到精神已经衰老的父亲的怜惜。
【解析】1.
本题考查标题含义。
结合②段的“有年清明，他带我去上祖坟”和③段的“父亲怒喝一声：‘头点地！’……父亲口气稍有缓和：‘你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息’”可以概括出，“父亲的清明节”指的是父亲在清明节，对我的关心、教育；
结合结合②段的“有年清明，他带我去上祖坟”,⑥段的“我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去”和⑦段的“有年清明，我带他去祖坟上扫墓”可概括出，不同的清明节，表明时光流逝，父亲逐渐衰老；
结合⑩段的“每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐”可概括出，我在清明节怀念父亲。
2.
本题考查文章内容概括。
结合②段的“有年清明，他带我去上祖坟”和③段的“父亲怒喝一声：‘头点地！’……父亲口气稍有缓和：‘你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息’”可以概括出，父亲清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬；
结合④段的“父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我……我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小”可概括出，父亲未能追上已长大的“我”；
结合⑦段的“有年清明，我带他去祖坟上扫墓”和⑧段的“父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林”可概括出，我带父亲清明上坟，他因老年痴呆病“纵火”惹祸。
3.
本题考查文章内容理解。
A处：结合③段的“据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头”可以看出，父亲带我去上祖坟，但我对祖先的态度漫不经心，缺少诚意。
B处：结合⑧段的“父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊‘救火’，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸”和⑨段的“我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，气愤地对父亲喝道”可概括出原因：患老年痴呆的父亲闯祸，点燃了山上的一片茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱给了他们，内心气愤父亲的惹祸。
4.
本题考查语句赏析。
“他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团”，将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团，运用了比喻的修辞手法，此时的父亲已不在健壮，所以生动形象地写出了父亲的衰老和瘦小；结合⑦段前面的“我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了”可以看出，句子流露出“我”对父亲的怜惜之情。