高中语文第二单元单元学习任务表格教学设计

这是一份高中语文第二单元单元学习任务表格教学设计，共4页。教案主要包含了知识链接等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
高一
学期
秋季
课题
人物点评之我写（第七课时）
教科书
书 名：统编人教版高中语文必修上册教材
出版社：人民教育出版社 .08月
教学目标
1. 诵读作品，进一步理解作品中劳动者的艰辛和伟大，探讨对袁隆平、张秉贵、钟扬等人展开评论的角度。
2. 通过探讨，拟写评论的标题和开头，借助新闻评论的舆论导向力量，宣扬袁隆平等中华优秀劳动者的劳动精神 。
教学内容
教学重点：
拟写新闻评论的标题和开头。
教学难点：
探讨对袁隆平、张秉贵、钟扬等人展开评论的角度。
教学过程
【活动一】
阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇人物通讯，基于文中呈现的事实，探讨对三位人物展开评论的角度。
评论角度：
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》中的核心事实是袁隆平发现天然杂交稻杂种第一代，寻找并发现天然雄性不育株，培育出杂交水稻，选育超级杂交稻，引导新的“绿色革命”。
基于这样的理解，可以从创造性劳动的角度进行评论。试种天然杂交稻失败，却不放弃，这说明他敢于向权威及其理论挑战；寻找并发现天然雄性不育株，培育出了杂交水稻，证明他勇于建立创新的理论体系和实践的途径；客观分析初期杂交稻存在的缺点，说明他追求创新成果的不断完善；规划并选育超级杂交稻，说明他对革命性科学的引领。
创造性劳动成果和他辛勤的劳动密切相关，可评论辛勤的劳动对于科学家的创造性劳动的作用和意义。
还可以选择在共筑中国梦中发挥知识分子的作用的角度评论。
评论角度：
《心有一团火，温暖众人心》一文，新闻事实表现出的主旨是“在平凡的劳动岗位上作出不平凡的贡献”，因此可以从杰出劳动者突出的劳动技能、业绩和他们的精神世界等角度进行评论，从劳动模范高度的责任心与奉献精神等方面弘扬具有时代精神的先进价值观。
评论角度：
《“探界者”钟扬》可以从“追求成为‘探界’精神的践行者”方面进行评论。可以探讨何为“探界”，怎样“探界”，从科学家的精神品格拓展到对于时代精神的倡导。
【活动二】
结合课文内容，以“袁隆平”“张秉贵”“钟扬”三位为评论对象，各拟一个新闻评论标题。
1.【知识链接】请读一读时下热门新闻评论栏目及优秀作品标题 ，从中探寻新闻评论题目的一般特点。
人民论坛评论：①青年干部要传承良好家风；
②用爱谱写敬老赞歌 树新时代敬老之风。
新华网评： ①让科普更接地气；
②让公共文化服务更有效率。
光明时评： ①污名化食品添加剂影响中小微餐饮生存；
②遏制“天价”月饼，回归中秋本源。
示例：
①语言较简洁，体现了评论的中心论点；
②观点鲜明，语势强烈；
③内容贴近读者心理，吸引大众眼球。
2.拟题示例：
袁隆平：逐梦，敢于挑战权威
做像袁隆平一样的好种子
梦想因简单而伟大
张秉贵：礼赞为群众着想的张秉贵
业务出色，服务群众
“一团火”服务精神温暖人心
钟扬：心有大爱，艰苦奋斗
不畏困难，不忘初心
做钟扬那样的“探界”者
【活动三】
从您刚才拟的那些新闻评论标题中，挑选一个，写一段新闻评论的开头，80字左右。
1.(知识链接）新闻评论常见开头：
（1）开门见山，表明观点
例：
以“钟扬精神”筑梦新时代
（时间:2018-04-03 11:53 来源:评论网 作者:王刚）
新时代呼唤新作为。要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，需要发扬“钟扬精神”，筑梦新时代。
（2）新闻事件，引出论题
例：
钟扬：潜心科研 攀登高峰
（2021-06-18 17:04 来源： 人民日报）
“300米！再上升300米！”
原创话剧《种子天堂》在上海高校里上演，灯光舞美创造的漫天飞雪里，“钟扬”带着他在西藏大学的学生，在海拔6000余米的珠穆朗玛峰北坡努力攀登，去采集高山雪莲的种子。
2.学生写作展示交流
做像袁隆平一样的好种子
袁隆平院士深植为国为民谋幸福的家国情怀，一辈子专注田畴，把稻田当成家，以天地为伴，潜心研究杂交稻，用一粒稻种书写一生传奇，用一捧稻谷填满中国粮仓。我们要做像他一样的好种子，在祖国和人民最需要的地方绽放出绚丽的花。
“一团火”服务精神温暖人心
2017年9月18日，是全国劳动模范、北京市百货大楼售货员张秉贵逝世30周年纪念日，为纪念他，王府井集团决定，将每年的9月18日设立为张秉贵日，以传承和发扬他的“一团火”精神。
【小结】
这节课我们围绕为三位人物拟写新闻评论的标题和开头这个任务，展开了三个活动。我们发现，从扎根大地、将一生奉献给杂交水稻事业的“泥腿子院士”袁隆平，到“一抓就准”、精益求精的劳模张秉贵，再到探界不止的种子达人钟扬，三个人的工作岗位各不相同，但劳动在传承，评论角度主要是他们的成就价值、人格魅力、社会影响等等。