小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 6 Numbers in life教学设计及反思

这是一份小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 6 Numbers in life教学设计及反思，共3页。
学科
英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit 6 Numbers in life
A Let’s learn
教学目标
1．能够读懂有关旧物处理方式的柱状图，获取选择每种处理方式的人数。
2．能够听、说、认读eleven、twelve、thirteen、furteen、fifteen等数字单词，体会单词的重音与次重音；能够运用所学数词和句型描述物品数量，并能根据语言示范描述图表信息。
3．能够通过对比词形特征，梳理以-teen结尾的单词，归纳该类词的拼写与发音规则。
4．能够听懂歌谣大意并学唱歌谣。
教学内容
教学重点
1．运用所学数词eleven、twelve、thirteen、furteen、fifteen和句型描述物品数量。
2．运用句型“… students chse …”描述图表信息。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
复习导入，激活已学知识
（1）Watch and chant
教师播放开篇页Listen and chant歌谣的视频，带领学生一起整体感知数字单词。
（2）Read and chse
教师利用课件呈现A部分Let’s talk的对话，将其中的核心句挖空。教师打乱句子的顺序，请学生补全对话，然后全班核对答案，复习核心句型“Hw many ... d we have/need? We have/need ...”及已学数字单词，为接下来的词汇教学作铺垫。
呈现与
操练
1．利用Let’s learn的情境开展单词教学
（1）Lk and say
教师利用课件呈现Let’s learn的柱状图，提问学生“Chen Jie’s classmates have many ld things. What d they d with them?”，引导学生通过读图获取陈杰班级同学的旧物处理方式。教师通过中文释义帮助学生了解give away、sell、take t schl（送人、售卖、带去学校）的意思。
Listen and read
教师请学生观察柱状图及信息后，利用课件呈现11~15的数字单词，教师播放录音并请学生模仿跟读。
（3）Lk and answer
教师继续提问“Hw many students chse A/B/C?”，请学生再次观察柱状图中的阿拉伯数字和英文单词，试着说一说三种处理方式选择的人数（fifteen, twelve, eleven）。
教师带领学生核对答案“Fifteen students chse A. Twelve students chse B. Eleven students chse C.”。
2．拼读单词，跟读模仿，归纳词形规则
（1）Lk and find
教师利用课件呈现数字11~15的英文单词，把thirteen、furteen、fifteen的词尾teen标红，引导学生观察并回答“What are the rules f the wrds?”，然后在教师的带领下正确认读单词。
（2）Lk and summarise
教师利用课件呈现数字单词1~5，然后请学生对比3~5和13~15的单词词形规则，发现并总结除了11、12特殊，13、14、15的前半部分和3、4、5相同或相似，而词尾具有共性结构-teen，引导学生归纳出该类词的拼写与发音规则，加深学生对词形的认识。
（3）Listen and imitate
教师利用课件呈现Let’s learn的插图、单词和句子，播放录音，学生模仿跟读。
巩固与
拓展
1．完成Listen and chant活动
（1）Listen and chant
首先，教师播放该板块Listen and chant的视频并提问“What numbers d yu see?”，请学生回答动画里面出现的数字。教师带领学生核对答案。
教师再次播放视频并提问“What else can yu find in the chant?”，请学生回答看到的数学公式，并用数学算式的形式解释歌谣的内容，如“5 + 6 = 11”，在语境中反复练习单词。教师带领学生核对答案。
（2）Listen and chse
教师呈现歌谣内容，让学生听录音并根据算式内容选择填空。教师带领学生核对答案。
2．Let’s challenge（口算挑战活动）
教师利用课件呈现“口算PK赛”的内容，看谁算得又快又正确。然后，请学生自己设计数学算式并说出计算结果，加强学生对数字的掌握，进一步巩固基础知识。
课后作业
1．听录音，按照正确的语音、语调朗读Let’s learn的单词。
2．听唱Listen and chant的歌谣。
选做：
设计15以内的加减乘除数学题，和家人或朋友一起用英文答题。