小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 6 Numbers in life教学设计及反思

这是一份小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 6 Numbers in life教学设计及反思，共2页。教案主要包含了第五单元中找到更多含有c等内容，欢迎下载使用。
学科
英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit 6 Numbers in life
A Let’s spell
教学目标
1．能够通过听录音、跟读故事，感知、辨别字母c、g、l、y在单词不同位置的发音。
2．能够在四线格中借助拼读规则拼读和拼写单词，做到书写规范、正确。
3．能够理解故事大意，再次思考开篇页问题，感知故事中数字表达年龄的用法。
教学内容
教学重点
1．辨别字母c、g、l、y在单词不同位置的发音。
2．能够在四线格中借助拼读规则拼读和拼写单词。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
借助问题，复习已知，导入新知
Free talk
教师利用问题“D yu like animals? What animals d yu like?”，引入Let’s spell的教学。然后教师利用课件呈现活动1猫咪的插图并提问“What’s this?”，学生回答出“It’s a cat.”后，教师继续追问“What’s the cat like？，允许学生适当使用中文回答。
呈现与
操练
1．利用插图引入故事情境，理解故事大意
Listen and answer
教师利用课件呈现活动1的插图（无文字）并提问“Hw ld is it?”，引导学生猜测答案。然后请学生听录音验证自己的猜测，引导学生发现数字在生活中传递信息的功能。
2．找单词，辨别发音
（1）Read and find
教师依次播放活动1四幅图片的录音，请学生初步感知c、g、l、y的发音，接着教师请学生关注句中标红的字母，注意c和ce、g和ge在形式以及发音上的不同并带读例词。然后教师呈现含有l、y的两种发音的单词，教师带读。教师还可以利用音标视频请学生观看并模仿这四个辅音字母的发音。。
（2）Watch and repeat
教师播放活动1的视频，学生模仿跟读。
（3）Let’s summarise
教师引导学生总结c、g、l、y的两种发音规则。
巩固与
拓展
1．听音选词
（1）Let’s read
教师利用课件呈现活动2的单词，带领学生尝试拼读。
（2）Listen and tick
教师播放活动2的录音，请学生勾选听到的单词。教师带领学生核对答案cake、lng、range、yellw。
2．Try t read
教师补充一些含有c、g、l、y的单词，请学生尝试拼读新单词，进一步巩固四个辅音字母的发音。
3．听音写词
（1）Let’s say
教师引导学生观察活动3的插图，猜测插图意义，预测要在四线格中填写的单词。
（2）Listen, circle and write
教师播放活动3的录音，请学生圈出听到的字母或字母组合，并按照发音规则在四线格中拼写出单词rice、like、girls、yellw。
教师利用课件呈现答案，重点提示学生检查字母占格以及书写规范。
课后作业
1．听录音，模仿朗读Let’s spell的字母、例词和故事。
2．根据所学内容，在单元词汇表第四、第五单元中找到更多含有c、g、l、y发音的单词。
选做：小组合作，用含有c、g、l、y的单词创编小故事，给小故事配上简单的插图，制作成迷你故事书。