2025年统编版语文六年级上册第五、六单元模拟测试卷

这是一份2025年统编版语文六年级上册第五、六单元模拟测试卷，共7页。试卷主要包含了读拼音，写词语，注意书写规范，比一比，再组词，选择恰当的关联词语填空，按要求完成句子练习，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）
bā lěi yàn yǔ dǒu peng xī xī sū sū
（________） （________） （________） （________________）
cuǐ càn làn yòng bǐ rǔ pì bìng
（________） （________） （________） （________）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 嚷嚷（rǎng）攒聚（cuán） 陨石（yǔn） 荞麦（qiá）
B. 窸窣（xī） 焖饭（mèn） 璀璨（cuǐ） 庇护（pì）
C. 浪淘沙（làng） 莺啼（yīng） 苔痕（tái） 排闼（tà）
D. 耙地（bá） 荞麦（qiá） 擎着（qíng） 滥用（làn）
三、比一比，再组词。（8分）
蕾（________） 谚（________） 篷（________） 璀（________）
雷（________） 颜（________） 蓬（________） 催（________）
滥（________） 庇（________） 荞（________） 耙（________）
槛（________） 屁（________） 桥（________） 爸（________）
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分）
（____）物（____）华 （____）（____）成长 （____）（____）不安 （____）（____）欲穿 （____）然（____）悟 （____）（____）同舟 （____）（____）尽责 （____）（____）土色
1. 上述词语中，描写成长状态的是________________；描写期盼心情的是________________；描写环保协作的是________________。（3分）
2. 选择一个词语造句：____________________________________________________________（2分）
五、选择恰当的关联词语填空。（3分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 只要……就…… 即使……也……
1. （______）夏天是万物迅速生长的季节，（______）动植物都在尽情舒展身姿。
2. （______）地球所拥有的自然资源是有限的，（______）我们更要珍惜和保护它。
3. （______）遇到多大的困难，老林业员（______）没有放弃守护山林的信念。
六、按要求完成句子练习。（6分）
1. 我盼着下雨。（扩句，至少扩两处）（2分）
__________________________________________________________________
2. 地球是人类赖以生存的唯一家园。（改为反问句）（2分）
__________________________________________________________________
3. 通过学习《青山不老》这篇课文，让我明白了保护环境的重要性。（修改病句）（2分）
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七、根据课文内容填空。（7分）
1. 《夏天里的成长》一文围绕“________________________”这句话展开，告诉我们________________的道理。（2分）
2. 默写《浪淘沙》（其一）：________________，________________。________________，________________。（2分）
3. 《只有一个地球》运用了________________、________________等说明方法，阐明了“________________”的观点。（2分）
4. 《青山不老》中的老人用________________的精神，创造了一片绿洲，让我们感受到了________________的力量。（1分）
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《盼》（节选）
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1. 用“____”画出描写“我”盼下雨的心理活动的句子。（3分）
2. 选段中“小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
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3. 从“放慢了脚步”“兴奋地仰起头”“甩打着书包大步跑”等动作描写中，你体会到了“我”怎样的心情？（4分）
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4. 选段是如何体现“盼”这一中心意思的？（4分）
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（二）课外阅读（15分）
父亲的树
老家的院子里，长着一棵老槐树。那是父亲年轻时亲手栽下的，如今已经枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，守护着整个小院。
小时候，我最爱在槐树下玩耍。春天，槐树开满了洁白的槐花，香气飘满整个村庄。父亲会摘下槐花，给我做槐花饼、槐花粥，那香甜的味道，是童年最难忘的记忆。夏天，槐树枝叶浓密，挡住了炎炎烈日，我和小伙伴们在树下追逐嬉戏，父亲则坐在树荫下，手里拿着蒲扇，笑眯眯地看着我们。
后来，我到城里上学，很少回家。每次打电话，父亲都会说：“院子里的槐树又开花了，香得很。”我知道，父亲是想我了，槐树成了他思念我的寄托。
去年夏天，老家遭遇了一场暴雨。电话里，父亲的声音有些沙哑：“槐树被大风刮断了一根大枝，还好主干没事。”我听了，心里揪得慌，连忙请假回家。回到家，看到槐树立在院子中央，断枝的地方还挂着几片残叶，父亲正拿着绳子小心翼翼地捆绑着受伤的枝干。
“没事，它很顽强，过不了多久就会重新发芽的。”父亲一边说，一边用手轻轻抚摸着槐树的树干，眼神里满是心疼和期盼。我看着父亲佝偻的背影，忽然明白，这棵槐树，不仅是父亲亲手栽种的树，更是他对家的守护，对生活的热爱。
如今，老槐树又抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。父亲依然会在树下坐着，就像当年一样。而我，每次回到老家，都会先走到槐树下，闻闻那熟悉的香气，感受父亲那份深沉的爱。
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
槐树（huái kuí） 蒲扇（pú pǔ） 佝偻（gōu lóu）
2. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）枝繁叶茂：________________________________
（2）小心翼翼：________________________________
3. 文章围绕“父亲的树”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）
__________________________________________________________________
4. 结合文章内容，说说“父亲的树”有什么特殊含义。（4分）
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第三部分 习作表达（25分）
题目：那一刻，我读懂了______
要求：
1. 先把题目补充完整，可以填“成长”“亲情”“责任”“环保的意义”等（任选其一即可）。
2. 结合第五、六单元主题，写一件自己亲身经历的具体事例，把事情的经过写清楚，重点描写“那一刻”的场景和内心感受。
3. 语句通顺，标点正确，感情真挚，不少于450字。
参考答案及评分标准
第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语（8分，每字0.5分）
苞蕾 谚语 斗篷 窸窸窣窣 璀璨 滥用 秕谷 弊病
二、字音辨析（3分） C
三、比一比，再组词（8分，每空0.5分，答案不唯一）
示例：苞蕾 雷雨 谚语 颜色 斗篷 蓬松 璀璨 催促
滥用 门槛 庇护 放屁 荞麦 桥梁 耙地 爸爸
四、补充词语并练习（10分，补充词语每空0.5分，练习3分）
物华天宝 茁壮成长 忐忑不安 望眼欲穿 恍然大悟 同舟共济 恪尽职守 面如土色
1. 描写成长状态：茁壮成长；描写期盼心情：望眼欲穿；描写环保协作：同舟共济（3分）
2. 示例：看到小树茁壮成长，爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。（2分，造句合理即可）
五、关联词语（3分，每空0.5分）
1. 因为……所以…… 2. 虽然……但是…… 3. 即使……也……
六、句子练习（6分，每句2分）
1. 示例：心急的我天天盼着下一场痛快的雨。（扩写合理，至少两处即可）
2. 难道地球不是人类赖以生存的唯一家园吗？
3. 学习《青山不老》这篇课文，让我明白了保护环境的重要性。（或：通过学习《青山不老》这篇课文，我明白了保护环境的重要性。）
七、根据课文内容填空（7分，每空1分，意思对即可）
1. 夏天是万物迅速生长的季节 要珍惜时光，努力成长
2. 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家
3. 列数字、作比较（或：举例子、打比方） 只有一个地球，我们要精心保护它
4. 坚持不懈、无私奉献 人与自然和谐共生
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
1. 太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？// 雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（3分，画出核心心理活动句子即可）
2. 运用了拟人的修辞手法。（1分）把小杨树当作人来写，生动形象地写出了起风时杨树叶子晃动的样子，烘托出“我”看到变天迹象时的兴奋、期待心情。（3分，意思对即可）
3. 体会到了“我”盼到下雨时的激动、兴奋和喜悦之情。（4分，意思对即可）
4. 选段先写“我”盼变天却一直是晴天的焦急等待，再写起风、变天、下雨时“我”的心理和动作变化，通过环境描写烘托心情，从“盼变天”到“盼下雨”再到“盼到雨”的过程，层层递进地体现了“盼”这一中心意思。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（15分）
1. huái√ pú√ gōu√（3分，每空1分）
2. （1）形容树木枝叶长得繁茂。文中指老槐树的枝叶长得十分茂盛。（2分，意思对即可）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中指父亲捆绑槐树枝干时十分小心。（2分，意思对即可）
3. ①父亲栽下老槐树；②童年时父亲在槐树下陪伴“我”玩耍、做美食；③父亲以槐树为寄托思念进城上学的“我”；④暴雨后父亲精心照料被刮伤的槐树。（4分，每点1分，概括完整即可）
4. “父亲的树”不仅是父亲亲手栽种的老槐树，更是父亲对家的守护、对“我”的思念与深沉的爱，以及对生活的热爱的象征。（4分，意思对即可）
第三部分 习作表达（25分）
评分标准：
1. 内容（12分）：题目补充完整，能紧扣主题写具体事例，把事情经过和“那一刻”的场景、内心感受写清楚，贴合第五、六单元成长、亲情、环保等主题。（题目未补充扣1分；事件不具体扣4-6分；未重点描写“那一刻”扣3-4分；偏离单元主题扣2-3分）
2. 表达（10分）：语句通顺，标点使用正确，感情真挚，结构清晰，能运用恰当的描写手法（心理、动作、环境等）。（语句不通顺扣2-4分；标点错误较多扣1-2分；感情不真挚扣1-2分；结构混乱扣2-3分）
3. 书写（3分）：书写工整，卷面整洁，错别字较少。（书写潦草扣1-2分；错别字较多扣1分）
注：字数不足450字，每少50字扣1分；抄袭或内容偏离主题酌情扣10-20分。题号
一
二
三
总分
得分