2025年统编版语文六年级上册期末模拟测试卷（含答案）

这是一份2025年统编版语文六年级上册期末模拟测试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了读拼音，写词语，注意书写规范，比一比，再组词，选择恰当的关联词语填空，按要求完成句子练习，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）
xuán yá bà fā qín xián yōu jìng
（________） （________） （________） （________）
rùn tǔ jì sì dià yàn kuí wú
（________） （________） （________） （________）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 渲染（xuàn） 蒙古包（měng） 闰土（rùn） 正月（zhēng）
B. 参差（cān） 璀璨（cuǐ） 秕谷（bǐ） 吊唁（dià）
C. 卡住（qiǎ） 恬静（tián） 悼念（dà） 竭力（jié）
D. 褐色（hè） 窘迫（jiǒng） 僻静（pì） 供养（gōng）
三、比一比，再组词。（8分）
崖（________） 爆（________） 弦（________） 恬（________）
涯（________） 暴（________） 舷（________） 甜（________）
闰（________） 悼（________） 褐（________） 魁（________）
润（________） 掉（________） 竭（________） 槐（________）
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分）
（____）山（____）海 （____）然起（____） （____）（____）如生 （____）经风（____） （____）囵吞（____） （____）冠（____）戴 （____）（____）同舟 （____）而不（____）
1. 上述词语中，形容场面壮阔的是________________；形容艺术感染力强的是________________；形容人物品质的是________________。（3分）
2. 选择一个词语造句：____________________________________________________________（2分）
五、选择恰当的关联词语填空。（3分）
虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……所以…… 只要……就……
1. 鲁迅先生（______）关心底层人民的疾苦，（______）用文字抨击社会的黑暗。
2. （______）伯牙琴技高超，（______）能通过琴声传递自己的情志。
3. （______）我们坚持每天阅读，（______）能不断提升自己的语文素养。
六、按要求完成句子练习。（6分）
1. 贝多芬是世界上伟大的音乐家。（改为双重否定句）（2分）
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2. 闰土给我讲新鲜事。（扩句，至少扩两处）（2分）
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3. 通过学习《故宫博物院》这篇课文，让我对故宫的历史文化有了更深入的了解。（修改病句）（2分）
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七、根据课文内容填空。（7分）
1. 九曲黄河万里沙，________________。（刘禹锡《浪淘沙》）（1分）
2. 《伯牙鼓琴》中，钟子期死后，伯牙“________________，________________”，以此表达对知音的珍视。（2分）
3. 《少年闰土》中，闰土给“我”讲了________________、________________等新鲜事，塑造了一个________________的农村少年形象；《我的伯父鲁迅先生》通过具体事例，展现了鲁迅先生________________的崇高品质。（3分）
4. 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________的地方升起来。（《月光曲》）（1分）
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《少年闰土》（节选）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
1. 用“____”画出选段中的环境描写句子，并分析其作用。（4分）
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2. 选段中描写了闰土的哪些外貌特征？这些描写表现了闰土怎样的特点？（4分）
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3. 从“日日盼望”“飞跑的去看”等语句中，你能体会到“我”怎样的心情？（3分）
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4. 结合全文，说说闰土和“我”的生活环境有什么不同。（4分）
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（二）课外阅读（15分）
书香伴我成长
在我的成长道路上，书香一直是最温暖的陪伴。从咿呀学语时妈妈讲的睡前故事，到如今能独立阅读长篇名著，书就像一位忠实的朋友，见证着我的成长，也给予我无穷的力量。
小时候，我最期待的就是每晚睡前的故事时间。妈妈捧着绘本，用温柔的声音讲述着《三只小猪》《小红帽》的故事。那些简单却充满哲理的故事，像种子一样在我心里生根发芽，让我懂得了善良、勇敢的可贵。我常常盯着绘本上色彩鲜艳的图画，想象着故事里的场景，不知不觉就进入了甜甜的梦乡。
上了小学，我认识的字越来越多，开始尝试自己阅读。我读《安徒生童话》，为卖火柴的小女孩的遭遇感到难过；读《西游记》，被孙悟空的勇敢机智深深吸引；读《草房子》，体会到乡村孩子的纯真友谊。每次读完一本书，我都会把书中的故事讲给爸爸妈妈听，他们的鼓励让我更加热爱阅读。
进入六年级，我开始接触更多类型的书籍。历史书让我穿越时空，感受朝代的兴衰更替；科普书让我探索大自然的奥秘，了解宇宙的神奇；散文诗集让我领略文字的优美，体会作者的细腻情感。阅读不仅丰富了我的知识储备，还提升了我的写作水平。每次写作文，书中积累的好词好句就会自然而然地涌上心头，让我的文章更加生动具体。
书，是照亮我成长道路的明灯；书，是滋养我心灵的沃土。未来的日子里，我会继续在书的海洋里遨游，让书香一直伴我前行。
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
咿呀（yī yí） 绘本（huì kuì） 遨游（á à）
2. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）忠实的朋友：________________________________
（2）自然而然：________________________________
3. 文章围绕“书香伴我成长”写了哪几个阶段的阅读经历？请用简洁的语言概括。（4分）
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4. 结合文章内容，说说阅读给“我”带来了哪些收获。（4分）
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第三部分 习作表达（25分）
题目：那一刻，我长大了
要求：
1. 结合自己的生活经历，选择一件具体的事，写出自己“长大”的瞬间。
2. 要把事情的经过写清楚，重点刻画“那一刻”的心理活动和感受，体现出“长大”的含义。
3. 语句通顺，标点正确，感情真挚，不少于500字。
参考答案及评分标准
第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语（8分，每字0.5分）
悬崖 爆发 琴弦 幽静 闰土 祭祀 吊唁 魁梧
二、字音辨析（3分） A
三、比一比，再组词（8分，每空0.5分，答案不唯一）
示例：悬崖 天涯 爆发 暴雨 琴弦 船舷 恬静 甜蜜
闰土 滋润 追悼 掉落 褐色 竭力 魁梧 槐树
四、补充词语并练习（10分，补充词语每空0.5分，练习3分）
排山倒海 油然而生 栩栩如生 饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴 风雨同舟 锲而不舍
1. 形容场面壮阔：排山倒海；形容艺术感染力强：栩栩如生；形容人物品质：锲而不舍（3分，答案不唯一，合理即可）
2. 示例：国庆阅兵仪式上，受阅部队排山倒海的气势震撼了每一位观众。（2分，造句合理即可）
五、关联词语（3分，每空0.5分）
1. 不仅……还…… 2. 因为……所以…… 3. 只要……就……
六、句子练习（6分，每句2分）
1. 不得不说，贝多芬是世界上伟大的音乐家。
2. 示例：活泼勇敢的闰土给我讲了许多农村里闻所未闻的新鲜事。（扩写合理，至少两处即可）
3. 学习《故宫博物院》这篇课文，让我对故宫的历史文化有了更深入的了解。（或：通过学习《故宫博物院》这篇课文，我对故宫的历史文化有了更深入的了解。）
七、根据课文内容填空（7分，每空1分，意思对即可）
1. 浪淘风簸自天涯
2. 破琴绝弦 终身不复鼓琴
3. 看瓜刺猹 雪地捕鸟（任写两个） 活泼可爱、见识丰富 关爱他人、忧国忧民
4. 水天相接
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
1. 环境描写句子：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（2分）作用：营造了宁静优美的乡村氛围，为下文描写闰土刺猹的场景做铺垫，烘托了闰土勇敢、活泼的形象。（2分，意思对即可）
2. 外貌特征：紫色的圆脸、头戴小毡帽、颈套明晃晃的银项圈。（2分）特点：表现了闰土健康、纯真、活泼的农村少年特点，也体现了父亲对他的疼爱。（2分，意思对即可）
3. 体会到“我”对闰土的急切盼望和喜爱之情，也表现出“我”对闰土所经历的乡村生活的向往。（3分，意思对即可）
4. 闰土生活在农村，亲近自然，生活充满自由与乐趣，见识丰富；“我”生活在深宅大院里，生活范围狭窄，见识有限，内心孤独。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（15分）
1. yī√ huì√ á√（3分，每空1分）
2. （1）文中指书像朋友一样忠诚可靠，一直陪伴“我”成长。（2分，意思对即可）
（2）文中指书中积累的好词好句在写作文时不经意间就用上了。（2分，意思对即可）
3. ①小时候，妈妈每晚给“我”讲绘本故事；②上小学后，“我”独立阅读童话、名著，并用故事分享获得鼓励；③六年级时，“我”阅读多种类型书籍，丰富知识、提升写作水平。（4分，每点1分，概括完整即可）
4. ①让“我”懂得善良、勇敢等道理；②丰富了“我”的知识储备；③提升了“我”的写作水平；④滋养了“我”的心灵，照亮了“我”的成长道路。（4分，每点1分，意思对即可）
第三部分 习作表达（25分）
评分标准：
1. 内容（12分）：能紧扣“那一刻，我长大了”的主题，选择具体事例，把事情经过写清楚，重点刻画“那一刻”的心理活动和感受，体现“长大”的含义。（无具体事例扣4-6分；未突出“那一刻”的心理活动扣3-4分；未体现“长大”的含义扣2-3分）
2. 表达（10分）：语句通顺，标点使用正确，感情真挚，结构清晰，能运用恰当的描写手法（心理、语言、动作、环境等）。（语句不通顺扣2-4分；标点错误较多扣1-2分；感情不真挚扣1-2分；结构混乱扣2-3分）
3. 书写（3分）：书写工整，卷面整洁，错别字较少。（书写潦草扣1-2分；错别字较多扣1分）
注：字数不足500字，每少50字扣1分；抄袭或内容偏离主题酌情扣10-20分。题号
一
二
三
总分
得分