2025年统编版语文六年级上册期中考试卷模拟练习

这是一份2025年统编版语文六年级上册期中考试卷模拟练习，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（35 分）
看拼音，写词语（8 分）
（1）内蒙古草原的 lǜ tǎn（ ）上，羊群像白色的大花点缀其间。
（2）红军在 wēi yí（ ）的山脉中行军，始终保持着乐观精神。
（3）开国大典上，群众的欢呼声响彻 jiǔ tiān（ ）。
（4）桑娜的丈夫出海打鱼，她独自在家照顾 shēng bìng（ ）的邻居。
（5）丁香花的 lěi（ ）上带着淡淡的愁怨，却又不失 yōu yǎ（ ）。
（6）郝副营长憧憬着孩子们在 diàn dēng（ ）下学习的场景。
（7）故宫的宫殿 zhēng qí dòu yàn（ ），展现着古代建筑的魅力。
下列词语中加点字读音完全正确的一项是（3 分）
A. 蒙古（méng） 磅礴（páng） 参差（cī）
B. 日寇（kòu） 璀璨（cuǐ） 笨拙（zhuō）
C. 蜷缩（juǎn） 瞻仰（zhān） 单薄（bó）
D. 狞笑（níng） 菜畦（qí） 蹿跳（cuàn）
下列词语中没有错别字的一项是（3 分）
A. 愁怨 稍微 壮烈 全神惯注
B. 悬涯 爆发 呻吟 居高临下
C. 冰棍 拥戴 沙哑 忘乎所以
D. 燥声 神秘 斑点 心满意足
按要求完成句子练习（8 分）
（1）用 “新鲜” 的不同意思造句（2 分）
①指事物刚出现，不常见：________________
②指空气清新：________________
（2）修改病句（2 分）
通过学习《狼牙山五壮士》，使我深受感动。
（3）仿写句子（2 分）
例：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
春雨一会儿______，一会儿______，像________________________。
（4）将下列句子改为转述句（2 分）
桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来。”
根据所学知识填空（9 分）
（1）《宿建德江》中烘托诗人孤独心境的名句是：“__________________，__________________。”（孟浩然）
（2）《西江月・夜行黄沙道中》描写丰收景象的句子是：“__________________，__________________。”（辛弃疾）
（3）《七律・长征》中总写红军不怕困难的诗句是：“__________________，__________________。”
（4）《穷人》的作者是______国作家______，课文通过______描写展现了桑娜夫妇善良的品质。
（5）《故宫博物院》一文按照______顺序介绍了故宫的建筑特色。
口语交际（4 分）
班级准备开展 “红色故事分享会”，请你作为主持人写一段开场白（不少于 50 字）：
二、阅读理解（35 分）
（一）课内阅读（15 分）
阅读《穷人》节选，完成 7-10 题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…… 是他来啦？…… 不，还没来！…… 为什么把他们抱过来啊？…… 他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
解释文中加点词语 “忐忑不安”（2 分）
桑娜 “心跳得很厉害” 的原因是什么？（3 分）
文中的心理描写有什么作用？（4 分）
从选段中可以看出桑娜是一个怎样的人？（6 分）
（二）课外阅读（一）（10 分）
阅读《草原的早晨》，完成 11-14 题。
①晨曦划破草原的寂静，淡紫色的雾霭渐渐散开。远处的蒙古包像散落的白莲花，在绿色的海洋中若隐若现。
②牧民们骑着骏马，挥舞着马鞭，赶着羊群向草原深处走去。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。马蹄声哒哒，羊叫声咩咩，构成了一首欢快的草原晨曲。
③近处的小河清澈见底，倒映着蓝天、白云和岸边的野花。微风拂过，河面泛起层层涟漪，仿佛碎了一地的星光。牧民的孩子提着水桶来河边打水，笑声惊起了芦苇丛中的水鸟，扑棱棱地飞向远方。
④草原的早晨，是一首诗，一幅画，一首充满生机的歌。
文章是从哪些方面描写草原早晨的？（3 分）
赏析文中画线句子（3 分）
第③段描写小河有什么作用？（2 分）
文章结尾段在结构和内容上有什么作用？（2 分）
（三）课外阅读（二）（10 分）
阅读《灯光下的记忆》，完成 15-18 题。
①爷爷的书桌前总摆着一盏老式煤油灯，玻璃灯罩上积着薄薄的灰尘，却依旧能映照出昏黄的光。每当我问起这盏灯的来历，爷爷就会陷入沉思。
②“那是 1948 年的冬天，我跟着部队打游击。” 爷爷缓缓开口，“夜里行军没有灯，我们就借着月光赶路。有一次，郝副营长带着我们潜伏，他望着天上的星星说：‘等革命胜利了，孩子们就能在电灯底下读书了。’”
③后来，战斗打响了，郝副营长为了照亮冲锋的道路，点燃了手中的书本，自己却暴露在敌人的炮火中。“这盏灯，是郝副营长用过的。” 爷爷抚摸着灯座，眼里闪着泪光，“他到死都没见过电灯是什么样子。”
④如今，爷爷的书桌上早已换上了明亮的台灯，但那盏煤油灯始终摆在最显眼的位置。爷爷说：“看到它，就想起那些为光明献身的人。”
文章围绕 “煤油灯” 写了哪两件事？（3 分）
第②段中郝副营长的话有什么含义？（2 分）
分析第③段中 “抚摸”、“闪着泪光” 的表达效果（3 分）
这篇文章表达了怎样的思想感情？（2 分）
三、习作（30 分）
请从以下两个题目中任选一题作文。
题目一：一处难忘的自然景观
要求：写清楚景观的特点，运用多种修辞手法，表达对自然的热爱，不少于 450 字。
题目二：一次精彩的活动
要求：按顺序写清楚活动过程，突出重点环节，写出自己的感受，不少于 450 字。
注意：（1）文中不得出现真实的人名、校名；（2）书写工整，卷面整洁。
参考答案及解析
一、积累与运用
（1）绿毯 （2）逶迤 （3）九天 （4）生病 （5）蕾 幽雅 （6）电灯 （7）争奇斗艳
B（A 项 “蒙” 读 měng；C 项 “蜷” 读 quán；D 项 “蹿” 读 cuān）
C（A 项 “惯” 改为 “贯”；B 项 “涯” 改为 “崖”；D 项 “燥” 改为 “噪”）
（1）①示例：这种智能手表在我们班很新鲜。 ②示例：雨后的山林里，空气格外新鲜。
（2）删去 “通过” 或 “使”，改为：学习《狼牙山五壮士》，我深受感动。
（3）示例：洒在花瓣上 落在屋檐下 走在哪里都 给大地织上了细密的银丝
（4）桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她把西蒙的两个孩子抱了回来。
（1）野旷天低树 江清月近人 （2）稻花香里说丰年 听取蛙声一片 （3）红军不怕远征难 万水千山只等闲 （4）俄 列夫・托尔斯泰 心理 （5）空间
示例：同学们，大家好！在革命岁月里，无数先烈用热血书写传奇。今天，让我们翻开记忆的书页，分享红色故事，传承英雄精神。现在，“红色故事分享会” 正式开始！
二、阅读理解
（一）课内阅读
形容心神不定、内心不安，文中指桑娜担心丈夫反对收养孩子的紧张心情。
一是担心丈夫反对收养邻居的孩子，二是觉得自己的五个孩子已让丈夫负担沉重，再添两个孩子会更艰难。
细腻地展现了桑娜内心的矛盾与善良，既写出她的担忧，又突出她 “非这样做不可” 的坚定，使人物形象更真实丰满。
①善良无私：主动收养邻居的孤儿；②有责任心：担心给丈夫增加负担，体现对家庭的责任感；③果断坚定：尽管忐忑，但仍坚持救人。
（二）课外阅读（一）
①草原的晨景（雾霭、蒙古包）；②牧民和羊群的活动；③小河及岸边的景象。
运用比喻的修辞手法，将草原比作绿毯，羊群比作白色大花，生动形象地写出了草原的辽阔和羊群的洁白，体现了草原的美丽。
通过描写小河的清澈、倒影及岸边的景象，烘托出草原早晨的宁静与生机，丰富了文章内容。
结构上总结全文，内容上运用比喻赞美草原早晨的美好，升华了主题。
（三）课外阅读（二）
①爷爷回忆郝副营长在战斗中为照亮道路牺牲的事迹；②爷爷珍藏郝副营长用过的煤油灯，铭记先烈。
体现了郝副营长对革命胜利的憧憬和对后代的关爱，点明了革命先烈的奉献精神。
“抚摸” 写出爷爷对煤油灯的珍视，“闪着泪光” 表现爷爷对郝副营长的缅怀之情，细节描写凸显了爷爷的情感。
表达了对革命先烈的缅怀与崇敬之情，以及对当下幸福生活的珍惜。
三、习作评分标准
等级
内容（12 分）
结构（8 分）
语言（8 分）
书写（2 分）
一类（27-30）
选材典型，内容具体，能突出景观特点 / 活动重点，情感真挚
结构完整，层次清晰，过渡自然，首尾呼应
语言流畅，生动形象，善用修辞和细节描写
字迹工整，卷面整洁
二类（23-26）
选材恰当，内容较具体，能体现景观特点 / 活动过程，情感真实
结构较完整，层次较清晰，过渡自然
语言通顺，有一定描写，偶有语病
字迹清楚，卷面整洁
三类（19-22）
选材平淡，内容不够具体，特点 / 过程不够明确
结构基本完整，层次较混乱
语言基本通顺，描写欠缺，语病较多
字迹潦草，卷面有涂改
四类（0-18）
选材偏离主题，内容空洞，不符合要求
结构混乱，不成篇章
语言不通顺，语病多
字迹难辨，卷面脏乱