2025年统编版语文六年级上册第三、四单元模拟测试卷（含答案）

这是一份2025年统编版语文六年级上册第三、四单元模拟测试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了读拼音，写词语，注意书写规范，比一比，再组词，选择恰当的关联词语填空，按要求完成句子练习，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）
tuí fèi bīng gùn cì xù cí chǎng
（________） （________） （________） （________）
fú lǔ pá xià diàn jì xī miè
（________） （________） （________） （________）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 俨然（yǎn） 蟠桃（pán） 辐射（fú） 攒动（cuán）
B. 陨石（yǔn） 矗立（zhù） 搀扶（chān） 祭奠（jì）
C. 蜷缩（quán） 挨骂（āi） 鏖战（á） 悻悻（xìng）
D. 忐忑（tǎn） 嗤笑（chī） 抽噎（yè） 磅礴（páng）
三、比一比，再组词。（8分）
陨（________） 辐（________） 蟠（________） 燥（________）
损（________） 幅（________） 盘（________） 躁（________）
熄（________） 搀（________） 祭（________） 褐（________）
息（________） 馋（________） 蔡（________） 喝（________）
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分）
（____）然起（____） （____）（____）眈眈 （____）（____）同舟 （____）（____）有序 （____）经风（____） （____）（____）不安 （____）（____）不屈 （____）（____）欲绝
1. 上述词语中，形容人物神态专注凶狠的是________________；形容人物意志坚定的是________________；形容场面整齐有序的是________________。（3分）
2. 选择一个与单元主题（亲情、责任、坚守）相关的词语造句：____________________________________________________________（2分）
五、选择恰当的关联词语填空。（3分）
虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……所以…… 即使……也……
1. （______）火星与地球有不少相似之处，（______）科学家仍然认为火星不适宜人类居住。
2. 老支书（______）牺牲了自己，（______）保住了全村人的生命安全。
3. 桑娜（______）自己家境贫寒，（______）毫不犹豫地收养了邻居的两个孩子。
六、按要求完成句子练习。（6分）
1. 竹节人是童年时代最有趣的玩具。（改为双重否定句）（2分）
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2. 老支书站在桥边。 老支书指挥村民有序过桥。（合并成一句话）（2分）
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3. 通过学习《金色的鱼钩》这篇课文，让我深刻体会到了革命先辈的无私奉献精神。（修改病句）（2分）
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七、根据课文内容填空。（7分）
1. 《竹节人》中，“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里________，全神贯注，________，一点儿也没注意到我们在偷看。”（2分）
2. 《宇宙生命之谜》中，科学家认为天体上生命存在的必要条件是：适合生物生存的温度、________、________和________。（3分）
3. 《桥》中，“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里________，________。”（1分）
4. 捐躯赴国难，________________。（曹植《白马篇》）（1分）
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《桥》（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1. 用“____”画出选段中描写木桥的句子，说说这样描写的作用。（4分）
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2. 选段中老汉的两次语言描写（“少废话，快走！”“你先走。”），分别表现了他怎样的性格特点？（4分）
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3. 选段结尾“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”有什么表达效果？（3分）
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4. 结合全文，说说老支书是一个怎样的人。（4分）
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（二）课外阅读（15分）
父亲的背影
那年我上六年级，临近毕业考试，学习压力很大。每天放学回家，我都要在灯下学习到深夜。父亲总是默默地陪在我身边，不说话，只是偶尔给我递一杯热牛奶。
有一天晚上，我做题遇到了瓶颈，烦躁地把笔摔在桌子上。父亲听到声音，走进来，拿起我的作业本看了看，轻声说：“别急，慢慢来，我陪你一起想想。”说完，他搬来一把椅子坐在我旁边，认真地研究起题目来。月光透过窗户照进来，洒在父亲的背上，我第一次发现，父亲的背已经有些驼了，头发也添了不少白发。
父亲年轻时是村里的壮劳力，曾背着几十斤的粮食走几里山路不喘气。可如今，为了这个家，为了我的学业，他日夜操劳，身体渐渐不如从前了。想到这里，我的眼眶湿润了。
过了一会儿，父亲指着题目对我说：“你看，这道题可以从这个角度入手……”在父亲的引导下，我终于解开了那道难题。我抬头看向父亲，他脸上露出了欣慰的笑容。那天晚上，我学习到很晚，父亲也一直陪我到深夜。
后来，我顺利通过了毕业考试，考上了理想的中学。离家那天，父亲帮我背着行李送我到车站。车子开动时，我从车窗里看到父亲站在原地，挥着手，身影越来越小，那佝偻的背影深深印在了我的心里。
父亲的背影，是我成长路上最温暖的依靠，它时刻提醒着我，要努力学习，不辜负父亲的期望。
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
瓶颈（jǐng jǐn） 佝偻（gōu lóu） 操劳（lá lǎ）
2. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）全神贯注：________________________________
（2）日夜操劳：________________________________
3. 文章围绕“父亲的背影”写了哪两件事？请用简洁的语言概括出来。（4分）
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4. 结合文章内容，说说父亲的背影为什么让“我”印象深刻。（4分）
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第三部分 习作表达（25分）
题目：一件让我感动的事
要求：
1. 结合自己的生活经历，选择一件具体的事，写出让你感动的地方。
2. 要把事情的经过写清楚，重点刻画人物的动作、语言、神态和心理活动，体现出感动的原因。
3. 语句通顺，标点正确，感情真挚，不少于500字。
参考答案及评分标准
第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语（8分，每字0.5分）
颓废 冰棍 次序 磁场 俘虏 咆哮 祭奠 熄灭
二、字音辨析（3分） A
三、比一比，再组词（8分，每空0.5分，答案不唯一）
示例：陨石 损坏 辐射 幅度 蟠桃 盘子 干燥 烦躁
熄灭 休息 搀扶 馋嘴 祭奠 蔡伦 褐色 喝水
四、补充词语并练习（10分，补充词语每空0.5分，练习3分）
油然而生 虎视眈眈 风雨同舟 井然有序 饱经风霜 忐忑不安 坚强不屈 悲痛欲绝
1. 形容人物神态专注凶狠：虎视眈眈；形容人物意志坚定：坚强不屈；形容场面整齐有序：井然有序（3分，答案合理即可）
2. 示例：面对困难，我们要学习革命先辈坚强不屈的精神，勇敢地克服它。（2分，造句合理，贴合单元主题即可）
五、关联词语（3分，每空0.5分）
1. 虽然……但是…… 2. 不仅……还…… 3. 即使……也……
六、句子练习（6分，每句2分）
1. 不得不说，竹节人是童年时代最有趣的玩具。
2. 老支书站在桥边，指挥村民有序过桥。
3. 学习《金色的鱼钩》这篇课文，让我深刻体会到了革命先辈的无私奉献精神。（或：通过学习《金色的鱼钩》这篇课文，我深刻体会到了革命先辈的无私奉献精神。）
七、根据课文内容填空（7分，每空1分，意思对即可）
1. 念念有词 忘乎所以
2. 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热
3. 狂奔而来 势不可当
4. 视死忽如归
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
1. 描写木桥的句子：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。/ 突然，那木桥轰的一声塌了。（2分）作用：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了木桥在洪水冲击下的危急状态，烘托了紧张的气氛，为下文木桥倒塌、老汉和小伙子牺牲做铺垫。（2分，意思对即可）
2. 老汉吼道“少废话，快走！”表现了他的果断、严厉，在危急时刻优先考虑他人安全的责任感；小伙子说“你先走”表现了他对父亲的关心和孝顺。（4分，每点2分，意思对即可）
3. 运用了悬念的手法，结尾揭晓谜底，让读者恍然大悟，既点明了老汉和小伙子的关系，又增强了文章的感染力，突出了老支书舍己为人、不徇私情的高尚品质，令人震撼。（3分，意思对即可）
4. 老支书是一个临危不惧、忠于职守、舍己为人、不徇私情的人。他在洪水肆虐时，冷静指挥村民过桥，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己和儿子，用生命践行了党员的责任与担当。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（15分）
1. jǐng√ gōu√ lá√（3分，每空1分）
2. （1）文中指父亲研究题目时注意力高度集中，一点儿也不分心。（2分，意思对即可）
（2）文中指父亲为了家庭和“我”的学业，白天黑夜不停地忙碌操劳。（2分，意思对即可）
3. ①“我”六年级备考时，父亲深夜陪“我”解题，“我”看到他佝偻的背影；②“我”考上理想中学离家时，父亲送“我”到车站，车子开动时“我”看到他挥手的背影。（4分，每点2分，概括完整即可）
4. 因为父亲的背影里藏着对“我”深深的爱与陪伴：深夜陪“我”解题时的专注，离家时的不舍，都让“我”感受到父亲的付出与牵挂；同时，背影也让“我”体会到父亲为家庭操劳的艰辛，成为“我”成长路上的精神动力，所以印象深刻。（4分，意思对即可）
第三部分 习作表达（25分）
评分标准：
1. 内容（12分）：能紧扣“一件让我感动的事”主题，选择具体事例，把事情的经过写清楚，重点刻画人物的动作、语言、神态和心理活动，突出感动的原因。（无具体事例扣4-6分；未突出人物描写扣3-4分；未体现感动原因扣2-3分）
2. 表达（10分）：语句通顺，标点使用正确，感情真挚，结构清晰，能恰当运用描写、抒情等表达方式。（语句不通顺扣2-4分；标点错误较多扣1-2分；感情不真挚扣1-2分；结构混乱扣2-3分）
3. 书写（3分）：书写工整，卷面整洁，错别字较少。（书写潦草扣1-2分；错别字较多扣1分）
注：字数不足500字，每少50字扣1分；抄袭或内容偏离主题酌情扣10-20分。题号
一
二
三
总分
得分