三年级上册语文期末专项练习—阅读提优密卷 部编版 含答案

这是一份三年级上册语文期末专项练习—阅读提优密卷 部编版 含答案，共8页。试卷主要包含了“雨一来，他们便放假了等内容，欢迎下载使用。
(一)花的学校(节选)(18分)
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是。一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。(作者:泰戈尔)
1.选段中“地下的学校"是指 。(2分)
2.“雷云拍着大手”既指(表层意思) ，又指(深层
意思) 。(4分)
3. 读选段中画“ ”的句子,回答问题。(7分)
(1)想一想，花孩子们冲出来会说些什么呢? (3分)

(2)如果你来读这一句，你会重读哪个字或词?请说明理由。(4分)


4.“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多有趣呀!请你也来写一写。(2分)
一来,他们便 。
5.结合选段内容，下列说法中错误的一项是( )。(3分)
A.作者笔下的花朵像孩子一样活泼、天真，充满了童趣。
B.开头写花朵在地下，后来写花朵在天上，说明他们的家很多。
C.读完选段内容，我认真想了想，发现自己还知道了花儿的生长过程。
(二)秋天的雨(节选)(12分)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子 ，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的极叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉身。金黄色是给田野的，看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红
1. 用“\”画去括号里不恰当的读音。(2分)
2.照样子，写出表示颜色的词语。(2 分)
雪白
3. 选段是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。(2分)
4. 用“ ”画出选段中的一个比喻句。(2 分)
5. 选段是通过描写银杏树叶、 、 、 、 这
几种景物来描写秋天的颜色的。(4分)
(三)在牛肚子里旅行(节选)(13分)
青头又跳到牛身上.隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是 食物的，只有第四个胃才是管 的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候。它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼(jué jià)慢咽(yè yàn)……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
(作者:张之路)
1. 给文中加点字选择正确的读音.画“√”。 (2分)
2. 把下面两个词语填人选段的横线上。(填序号)(2分)
①消化 ②贮藏
3. 选段第二自然段中“悲哀”的“悲"在字典中的解释有:①怜悯;②悲伤。在“悲哀”中应选第（ ）种解释，从中你体会到红头 的心情。(3分)
4.选段主要运用了 和 描写,表现了青头 。(3分)
5. 你从这个故事中明白了什么道理? (3分)


（四)搭船的鸟(节选)(15分)
后来雨停了。我看见一只(采 彩)色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些(蓝 篮)色，比鹦鹉还(漂 飘)亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着，它一下子( )进水里，不见了。可是，没一会儿，它( )起来了 ，红色的长嘴( )着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼( )了下去。
(作者:郭风)
1.用“\”画去文中括号里不正确的字。(3 分)
2.读选段中画横线的句子并填空。(5分)
这段话是围绕“ ”这句话写的。它从鸟的 、
、和 三个方面进行了介绍。
3.读第二自然段画波浪线的两个问句，并结合课文内容回答这两个问题。(4分)


4.在第三自然段的括号里填上表示动作的词语，说说你体会到什么。(3分)


(五)海滨小城(节选)(14分)
小城里每一个庭院都找了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里找着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。(作者:林遐)
1.仔细阅读第一自然段.回答下面的问题。 (6分)
(1)用“ ”画出这一自然段的中心句。(2分)
(2)具体写出了庭院树多这一特点的句子是( )。(2分)
A.第1句 B.只有第2句 C.第2、3、4句 D.第1.2、3、4句
(3)“开得那么热闹”中的“热闹”一词表现了凤凰花 。(2分)
2. 仔细阅读第二自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题。(8 分)
(1)把这句话进行缩句: 。(2分)
(2)“一棵棵”一顶顶”可以换成“一棵”"一顶"吗?为什么? (3分)


(3)“撑开的绿绒大伞”写出了榕树具有的特点。下面( )不是它所描写的特点。(3分)
A.数量多 B. 颜色绿 C.树冠大 D.形状像一把撑开的伞
(六) 父亲、树林和鸟(节选)(16分)
①“这是树林和鸟最快活的时刻，”父亲说。
②我知道父亲此时也最快活，
③过了几天，父亲时我说，“鸟最快法的时朋。飞离树技的那一时间，容易被猎人打中。”
④□为什么□我惊愕地问□
⑤父亲说:“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
⑥我真高兴，父亲不是猎人。(作者:牛汉)
1.写出下列词语的反义词。(3分)
快活一( ) 黎明--( ) 沉重--（ ）
2. 选段中表示时间短的词语是“ ”，我知道这样的词语还有: 、 。(3分)
3.在选文第④自然段的“口”里加上合适的标点符号。(3分)
4.为什么鸟在最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间， 容易被猎人打中?用“ ”
在选段中画出来。(3 分)
5.你同意下面的判断吗?选择其中的一项 ，说说你的理由。(4 分)
①父亲很善于观察。 ②父亲曾经是个猎人。
我同意第 个判断，理由是:

(七)灰雀(节选)(12分)
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常( )惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。(作者:阿列克谢耶夫)
1.在文中括号内写出加点词语的近义词。(2分)
2.用“ ”画出描写灰雀颜色的句子。(2 分)
3.读文中画“一”的句子 ,完成练习。(5 分)
(1)这句话中的“它们”指 ,这句话描写了它们的 ，写出了它们的可爱。(2 分)
(2)这句话运用了 的修辞手法，我也会写这样的句子:
。(3分)
4.从文中哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀? (3分)


三年级上册语文期末专项练习—阅读提优密卷
（参考答案）
(一)1. 泥土
2.自然界的电闪雷鸣 对花孩子们的热情欢迎
3. 示例:(1)终于放假了,我们可以尽情地在草地上做游戏啦! (2) 我会重读“冲了出来”。因为重读“冲了出来”更能体现下雨时花孩子们迫不及待地钻出来的情景，更能感受到他们愉快的心情。
4. 示例:蜜蜂捧出香甜的花粉 5.B
(二) 1. shān shàn 划掉
2. 示例:金黄 橙红 紫红 淡黄
3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
4.示例:你看……扇走了夏天的炎热。
5. 枫叶 田野 果树 菊花
(三) 1. jiá yàn
2.② ①
3.② 紧张、害怕、绝望
4.语言 动作 临危不惧,真诚地关心朋友
5.示例:要珍惜友情，团结互助;遇到困难要临危不惧，积极寻找解决问题的办法。
(四)1.采 篮 飘划掉
2.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊 羽毛 翅膀 嘴巴
3.它站在那里准备捕鱼。它并不是要和我们一起坐船去外祖父家。
4.冲 飞 衔 吞 示例:从中我体会到翠鸟捕鱼本领的高超。
(五)1. (1)小城里每一个庭院都栽了很多树。 (2) B (3)开得旺盛
2. (1) 榕树像伞。(2) 不可以。 换了就不能形象地说明榕树的多、茂盛。
(3) A
(六)1. 示例:伤心 黄昏 轻松
2．一瞬间 示例:一刹那 一转眼
3.“ ?” 。
4.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
5. 示例:①父亲对鸟的习性十分了解,这是因为他很善于观察
(七) 1.示例:特别 常常
2.两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
3. (1)三只灰雀 动作、声音 (2)拟人示例:星星眨着眼睛,好像在对我们微笑
4.列宁每次走到白桦树下，都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分