（新）部编版九年级下册语文同步练习题精编【第13课 《短文两篇》】A3（原题版，含答案）+PPT（答案及解析课件）

九年级语文下册各课同步练习题 第13课 《短文两篇》答 案 及 解 析第13课 《短文两篇》1.答案：(1)黠　羡　拮—诘　辨—辩　(2) ①C ②A ③D ④B第13课 《短文两篇》2.B解析：A、C、D三项中的“不求甚解”指只需观其大意的读书方法;B项中的“不求甚解”指不求深刻理解的学习态度。第13课 《短文两篇》3.A解析：B项,主语残缺,在“也遇到”前加“自贡彩灯产业”;C项,一面对两面,“保护得好”和“损失的大小”不对应,“好”后加上“坏”;D项,句式杂糅,“关键在于……”和“……起到了决定性的作用”杂糅,可将“关键在于”删除。第13课 《短文两篇》4.B第13课 《短文两篇》5.引用原文,从“不求甚解”的出处入手,论述有的人曲解了“不求甚解”的意思,肯定了陶渊明的读书方法。第13课 《短文两篇》6.读书要虚心,要会意,注意方法,不要固执,咬文嚼字。第13课 《短文两篇》7.略8.我们要利用闲暇坚持读书,养成读书的习惯。第13课 《短文两篇》9.答案：没有明窗净几(或:地方不好)　没有时间(或:时间不长)　没有心情(或:心情不定)第13课 《短文两篇》10.正反对比论证、举例论证。通过举例、正反对比论证,突出中心论点,如:文章通过古今大学者刻苦勤读、英国人利用余暇读书的事例,与那些找借口不读书的人进行对比,说明只要想读书,随时随地都可以,关键要养成读书的习惯。第13课 《短文两篇》11.“织入”即融入,即把读书的习惯融入我们的生活之中,把读书变为生活的一部分。第13课 《短文两篇》12.示例：(1)经典名著推荐　阅读心得分享　精彩段落赏读(2)批注评点读书法:就是阅读过程中在文中空白处对文章进行注解和写批语。古人云“不动笔墨不读书”,在阅读过程中批注评点,能更好地理解文章的内容。第13课 《短文两篇》12.示例：(3)推荐：《鲁滨孙漂流记》。推荐理由:小说塑造了鲁滨孙这个鲜明的人物形象,他的经历告诉我们:一个人面对困难、挫折等不幸时,只要拥有一颗永不言败的心,就能创造出奇迹。第13课 《短文两篇》13.D解析：首先通读语段,明确语段的中心内容是阐述阅读的益处。其次,分析备选句子,不难发现,三个句子都引用了古诗文,形象地阐述了读书的作用。第①句阐述读书对人的气质、面貌的作用,第②句阐述读书对人的内心世界的影响,第③句阐述读书仿佛是与朋友进行情感的交流。再次,分析语段中横线前面的句子,摘取关键词句,可根据一一对应的原则,得出“良师益友”对应“书卷多情似故人”,“安宁”对应“偷得浮生半日闲”,“怡情养颜”对应“多年沉淀积累,琢颜如玉”。最后,通读语段验证答案,得出正确的答案为③②①。®你是最胖（棒）的®