初中自然环境第1课时教案设计

这是一份初中自然环境第1课时教案设计，共3页。教案主要包含了位置，世界第一大洲等内容，欢迎下载使用。
第七章 第一节 《自然环境》第1课时 世界第一大洲
教学内容
亚洲的位置 亚洲的范围
教学
目标
1.运用地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。（区域认知）
2.运用数据说明亚洲是世界第一大洲。（地理实践力）
3.能够说出亚洲的分区,并判定亚洲主要国家所在的分区。（区域认知）
4.通过对亚洲地理位置的学习,说出描述大洲位置的一般方法。（综合思维）
教学重
难点
教学重点
运用地图，描述亚洲的位置，并总结亚洲是世界第一大洲。
教学难点
以亚洲为例，初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
播放视频《亚洲名字的由来》，激发同学们的学习兴趣。
观看视频，说出自己所获得的信息。
教学过程
引子：亚洲名称的由来
探究一：亚洲的位置
一、位置
1.半球位置
结合七上所学东西半球和南北半球划分的相关知识，作出相应判断。
2.海陆位置
说出亚洲所在大陆的方位，并观察周围所濒临的大洋。
找出不同方位的大洲，并回忆洲界线。
3.经纬度位置
找出亚洲的四至点，读出大致的经纬度。
找出经过亚洲的特殊纬线，找出亚洲所处的温度带。
易错提醒：亚洲是跨经度最广的大洲吗？
4.小结：如何概括大洲的位置
5.活动：运用地图，描述北美洲的地理位置
(1)说出北美洲的半球位置。
(2)说出北美洲的经纬度位置。
(3)找出北美洲周围的大洲、大洋，说出它们分别位于北美洲的方位。
6.比较亚洲和北美洲，完成表格内容。
二、世界第一大洲
1.比面积
七大洲面积排名
口诀记忆：亚非北南美，南极欧大洋。
思与学：怎样根据纬度差估算两地的距离
2.量身高
3.量腰围
小结：亚洲是世界第一大洲
探究二：亚洲的范围
1.明确亚洲的六个地区
2.活动：找出东亚五个国家，并说出以下国家所在的分区。
说出你的发现：
学生结合视频内容，说出：亚洲的全称是“‌亚细亚洲”，意思是“东方日出之地”。
温故知新：亚洲绝大部分地区位于北半球和东半球。
温故知新：亚洲占据了亚欧大陆的大部，北、东、南三面依次濒临北冰洋、太平洋和印度洋。
洲界线：以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界与欧洲相邻；以苏伊士运河为界与非洲毗连；以白令海峡为界与北美洲隔海相望。
读图标线：
亚洲大致位于81°N向南至11°S、26°E向东至170°W的范围内
读图总结：赤道穿过亚洲南部的岛屿，北极圈和北回归线分别穿过亚洲的北部和南部，跨寒、温、热三带，大部分位于北温带。
温故知新：
跨经度最广的大洲是南极洲
概括总结：
读图分析：
(1)西半球、北半球。
(2)10°N~81°N, 20°W ~ 170°W。
(3)位于美洲大陆北部，北临北冰洋，东临大西洋，西邻太平洋。南隔巴拿马运河与南美相邻，西隔白令海峡与亚洲相望。
小组合作，完成表格内容：
学以致用，推算亚洲的南北距离：
亚洲大致位于81°N向南至11°S之间，南北距离：111千米×92°=102 212千米
得出结论：亚洲是南北距离最长的大洲
亚洲也是东西距离最长的大洲
概括总结：亚洲是世界上面积最大、
跨纬度最广、东西距离和南北距离最长的大洲。
读图分析：亚洲地域辽阔，为了便于认识，通常按照地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。
读图完成：
畅所欲言：
中国位于东亚，并与亚洲的其他5个地区都相邻；北亚是俄罗斯的亚洲部分等
课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教学反思
1.通过读图、思考和探究活动等学习方式，让学生初步掌握述大洲半球位置、纬度位置、海陆位置的描述方法。
2.在课堂互动过程中，注意对于学生的反馈给予及时的评价。
3.多鼓励学生参与，通过小组合作、互助学习增强学生的参与性。
4.问题设计逐步加深，环环相扣，有助于培养学生的逻辑思维能力。