小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）数与代数第1课时教学设计

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）数与代数第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第98～100页的内容。
【教学目标】
1. 进一步巩固 100 以内数的加减运算的方法及算理，能正确地进行计算。
2.结合具体情境，加深理解乘法、除法和“倍”的意义。
3.熟记2～9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。
4.能根据乘、除法的意义解决一些简单的实际问题。
【教学重点】
巩固100以内加减法的竖式计算，能熟练地口算表内乘除法。
【教学难点】
能根据乘、除法的意义解决一些简单的实际问题。
【教学过程】
一、回顾与交流
师：同学们，这一学期新知识的学习已经结束，在这一学期里你学到了哪些新知识？
引导学生一起回顾所学知识，集体交流。
师小结：这学期我们学习了100以内数的加减运算，学会了口算和竖式计算100以内数的加法和减法、2～9的乘法口诀、表内除法，认识了倍等，还学习了长度单位厘米和米，以及有趣的华容道游戏，另外还认识了人民币，也学会了辨认东南西北四个方向。接下来的几节课，我们将对这些知识进行系统的复习。今天这节课我们先复习数与代数部分。
学生回忆知识，集体交流。
二、互动探究
1.复习100以内数的加减法。
出示教材第98页“回顾与交流”第1题。
(1)请4名学生上台板演，集体订正。
(2)师：在计算100以内数的加减法时，我们要注意什么？
学生交流讨论，教师指名学生回答，教师根据学生回答情况补充总结。
(3)学生任选一道题编一个故事所编故事尽可能符合实际，有情节，有故事性。
2.复习乘法口诀。
出示教材第98页“回顾与交流”第3题。
(1)同桌互相背乘法口诀。
师：你的同桌1～9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？
(2)教师抽查。
可以先让学生在小组内背学过的乘法口诀，然后全班交流。再提问：你觉得哪句口诀不好记？如果某句乘法口诀忘了怎么办？在复习乘法口诀时，既要注意全面，又要有所侧重。如7～9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出错，应该多让学生做些练习。
教师可以用两个圆形制成转盘，小圆每转一格，把对着的数相乘，并说出乘法算式和乘法口诀。
三、巩固练习
1.完成教材第99页“巩固与应用”第1题。
学生独立完成，教师指名学生说一说判断的方法。
教师总结像这类比大小的题目，常规的方法是两边算出来再进行比较，但也要学着观察两边算式的特点，根据算式特点直接去判断。
2.完成教材第99页“巩固与应用”第4题。
教师先让学生在计数器上拨一拨，说一说，再让学生用竖式算一算，最后集体订正。
3.完成第99页“巩固与应用”第2题。
根据一幅图先写出一个乘法算式，再写出两个除法算式，引导学生体会乘法与除法的互逆关系。教学时，先让学生看懂图意，每盘8颗，一共有5盘。
列式为：8×5＝40（颗）或5×8＝40（颗）；40÷5＝8（颗），40÷8＝5（盘）。
教师可以让学生结合图解释每个算式表示的意思。
4.完成第99页“巩固与应用”第5题。
学生开小火车接龙回答每个算式的得数，并背出相应的乘法口诀，进一步巩固乘法口诀。
5.完成第99页“巩固与应用”第3题。
学生先根据题意画图，再列式计算。
答案：(1)5×2＝10（个）或2×5＝10（个）；
(2)18÷3＝6（个）；
(3)20÷4＝5（份）；
(4)3×2＝6（个）或2×3＝6（个）。
四、课堂小结
师：通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成学生用书相应练习。