初中数学13.2.1 三角形的边教学课件ppt

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第十三章 三角形13.2.1三角形的边学习目标1.能利用三角形的三边关系求第三边的取值范围,并能判断三条线段能否构成三角形;2.理解三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性;情境导入BCABC路线1：从A到C再到B的路线走；路线2：沿线段AB走.请问：路线1、路线2哪条路程较短，你能说出根据吗？解：路线2较短；两点之间线段最短.探索新知A议一议 1.在同一个三角形中,任意两边之和与第三边有什么大小关系? 2.在同一个三角形中,任意两边之差与第三边有什么大小关系? 3.三角形三边有怎样的不等关系? 通过动手实验同学们可以得到哪些结论?理由是什么？归纳总结三角形两边的和大于第三边.三角形两边的差小于第三边.1、有两根长度分别为1cm和2cm的木棒，用长度为3cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为4cm的木棒呢？解：取长度为3cm的木棒时，由于1+2=3，出现了两边之和等于第三边的情况，所以它们不能摆成三角形.取长度为4cm的木棒时，由于1+2