初中数学人教版（2024）七年级上册（2024）角教学设计

这是一份初中数学人教版（2024）七年级上册（2024）角教学设计，共4页。教案主要包含了情境导入，合作探究，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1．会比较角的大小，理解两个角的和、差、倍、分的意义；(重点)
2．掌握角平分线的概念，能够利用角平分线的定义解决相关计算问题，会用量角器画角的平分线；(难点)
3．经历比较角的大小、用量角器画角平分线、用折纸法确定角平分线的过程，积累活动经验，培养动手操作能力．(重点)
一、情境导入
有一天聪聪和明明各带了一把折扇(状态如下)．
下面是他们的一段对话：
聪聪：“我的折扇张开大一些，所以我的折扇的角也大一些”．
明明：“我的折扇长一些，所以我的折扇的角也大一些”．
同学们有办法帮他们进行判断吗？
二、合作探究
探究点一：角的比较
如图，射线OC，OD分别在∠AOB的内部，外部，下列各式错误的是( )
A．∠AOB