2026年中考英语长难句训练第六天

这是一份2026年中考英语长难句训练第六天，共8页。试卷主要包含了句子成分与结构填空题​，填空答案与解析​，句子结构成分详细分析，翻译等内容，欢迎下载使用。
一、句子成分与结构填空题（共 6 处）​
句首 "As sn as the schl annunced the 'Reading Mnth' activity" 是______从句，引导词是______，表示______关系。
"which encuraged students t share bks" 是______从句，引导词是______，修饰的先行词是______。
"that she wuld cllect ld bks frm her neighbrs" 是______从句，由______引导，在主句中作______成分。
"s that mre classmates culd read them" 是______从句，引导词是______，表示______关系。
主句的主语是______，谓语动词是______。
整个句子中包含______种类型的从句。
二、填空答案与解析​
答案：时间状语；As sn as；时间（一…… 就……）
解析："As sn as the schl annunced..." 是时间状语从句，由 As sn as 引导，表 “一…… 就……” 的时间关系，强调主句动作 "decided" 紧跟从句动作 "annunced" 发生，体现动作的即时性。
答案：定语；which；activity
解析："which encuraged students t share bks" 是定语从句，关系代词 which 指代先行词 "activity"，在从句中作主语，修饰 “读书月活动” 的具体内容（鼓励学生分享书籍）。
答案：宾语；that；宾语
解析："that she wuld cllect ld bks..." 是宾语从句，由 that 引导，作主句谓语动词 "decided" 的宾语，说明 Lucy “决定的内容”。that 在从句中无实际意义，仅起连接作用，从句用过去将来时 "wuld cllect" 呼应主句一般过去时 "decided"。
答案：目的状语；s that；目的（为了）
解析："s that mre classmates culd read them" 是目的状语从句，由 s that 引导，表 “为了……” 的目的关系，说明 Lucy 收集旧书的目的（让更多同学阅读）。
答案：Lucy；decided
解析：主句为 "Lucy decided that..."，其中 "Lucy" 是动作的发出者，作主语；"decided" 是表示 “决定” 的动词，作谓语，体现主句的核心动作。
答案：4
解析：句子包含时间状语从句（As sn as 引导）、定语从句（which 引导）、宾语从句（that 引导）、目的状语从句（s that 引导），共四种类型的从句。
三、句子结构成分详细分析
主句：Lucy decided that she wuld cllect ld bks frm her neighbrs s that mre classmates culd read them
主语：Lucy
谓语：decided
宾语：that 引导的宾语从句
目的状语从句：s that mre classmates culd read them（说明 cllect 的目的）
时间状语从句：As sn as the schl annunced the "Reading Mnth" activity which encuraged students t share bks
引导词：As sn as
主语：the schl
谓语：annunced
宾语：the "Reading Mnth" activity
定语从句：which encuraged students t share bks（修饰 activity）
定语从句：which encuraged students t share bks
引导词：which（指代 activity，作主语）
谓语：encuraged
宾语：students
宾语补足语：t share bks（encurage 后接不定式作宾补）
宾语从句：that she wuld cllect ld bks frm her neighbrs
引导词：that
主语：she
谓语：wuld cllect
宾语：ld bks
状语：frm her neighbrs（来源状语）
目的状语从句：s that mre classmates culd read them
引导词：s that
主语：mre classmates
谓语：culd read
宾语：them（指代 ld bks）
四、翻译
逐部分翻译：​
As sn as the schl annunced the "Reading Mnth" activity which encuraged students t share bks：学校一宣布鼓励学生分享书籍的 “读书月” 活动
Lucy decided：露西就决定
that she wuld cllect ld bks frm her neighbrs：她要从邻居那里收集旧书
s that mre classmates culd read them：为了让更多同学能读到这些书
整句翻译：
学校一宣布鼓励学生分享书籍的“读书月”活动，露西就决定从邻居那里收集旧书，好让更多同学能读到这些书。
原句二：Since the schl held the science festival where students shwed their inventins, Mike has realized that creative ideas can slve prblems s well that they even surprise teachers.
一、句子成分与结构填空题（共 6 处）
句首 "Since the schl held the science festival" 是______从句，引导词是______，表示______关系。
"where students shwed their inventins" 是______从句，引导词是______，修饰的先行词是______。
"that creative ideas can slve prblems" 是______从句，由______引导，在主句中作______成分。
"s well that they even surprise teachers" 是______从句，引导词是______，表示______关系（结果）。
主句的主语是______，谓语动词是______。
整个句子中包含______种类型的从句。
二、填空答案与解析
答案：时间状语；Since；时间（自从…… 以来）
解析："Since the schl held..." 是时间状语从句，由 Since 引导，表 “自从…… 以来” 的时间关系，说明主句动作 "has realized" 从过去某时（举办科技节）持续到现在，主句用现在完成时（has realized）呼应从句一般过去时（held）。
答案：定语；where；science festival
解析："where students shwed their inventins" 是定语从句，关系副词 where 指代先行词 "science festival"，在从句中作地点状语，说明科技节的具体场景（学生在科技节上展示发明）。
答案：宾语；that；宾语
解析："that creative ideas can slve prblems" 是宾语从句，由 that 引导，作主句谓语动词 "realized" 的宾语，说明 Mike “意识到的内容”。that 在从句中无实际意义，仅起连接作用，从句用一般现在时（can slve）表客观事实。
答案：结果状语；that；结果（如此…… 以至于……）
解析："s well that they even surprise teachers" 是结果状语从句，由 "" 结构中的 that 引导，表 “如此…… 以至于……” 的结果关系，说明 “创意能很好地解决问题” 带来的结果（甚至让老师惊讶）。
答案：Mike；has realized
解析：主句为 "Mike has realized that..."，其中 "Mike" 是动作的发出者，作主语；"has realized" 是表示 “意识到” 的现在完成时动词短语，作谓语，体现动作从过去持续到现在的影响。
答案：4
解析：句子包含时间状语从句（Since 引导）、定语从句（where 引导）、宾语从句（that 引导）、结果状语从句（that 引导），共四种类型的从句。
三、句子结构成分详细分析
主句：Mike has realized that creative ideas can slve prblems s well that they even surprise teachers
主语：Mike
谓语：has realized
宾语：that 引导的宾语从句
结果状语从句：s well that they even surprise teachers（修饰 slve 的程度及结果）
时间状语从句：Since the schl held the science festival where students shwed their inventins
引导词：Since
主语：the schl
谓语：held
宾语：the science festival
定语从句：where students shwed their inventins（修饰 science festival）
定语从句：where students shwed their inventins
引导词：where（指代 science festival，作地点状语）
主语：students
谓语：shwed
宾语：their inventins
宾语从句：that creative ideas can slve prblems s well that they even surprise teachers
引导词：that
主语：creative ideas
谓语：can slve
宾语：prblems
程度状语：s well
结果状语从句：that they even surprise teachers
结果状语从句：that they even surprise teachers
引导词：that（与 s 搭配表结果）
主语：they（指代 creative ideas）
谓语：surprise
宾语：teachers
四、翻译训练
逐部分翻译：
Since the schl held the science festival where students shwed their inventins：自从学校举办学生展示发明的科技节以来
Mike has realized：迈克就意识到
that creative ideas can slve prblems s well：创意能很好地解决问题
that they even surprise teachers：以至于这些创意甚至让老师感到惊讶
整句翻译：
自从学校举办学生展示发明的科技节以来，迈克就意识到，创意能很好地解决问题，甚至让老师都感到惊讶。