小学数学青岛版（2024）三年级上册（2024）四 非遗文化进校园——解决问题评课ppt课件

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四 非遗文化进校园——解决问题4.2 求一个数的几倍是多少情境导入探索新知草编作品有多少件？梳理信息面塑作品有6件草编作品的件数是面塑作品的3倍草编作品有多少件？探索新知分析解答我来摆一摆。我画线段图帮助理解。面塑：草编：面塑：草编：6件？件探索新知要求草编作品有多少件，就是求3个6是多少，用乘法计算。6×3=18（件）探索新知回顾反思18÷6=3，草编作品的件数正好是面塑作品的3倍。解答正确。答：草编作品有18件。求一个数几倍是多少，与以前学过的乘法问题一样，就是求几个个几是多少，用乘法计算。随堂小练5 × 5 25随堂小练体长:跳跃高度:5分米？分米5×4=20（分米） 答：它跳跃的高度是20分米。随堂小练 2×3=6（杯）答：林林现在一天能喝6杯白开水。随堂小练随堂小练红彩带：绿彩带：6厘米？厘米 6×4=24（厘米）随堂小练红彩带：蓝彩带：6厘米？厘米 6×3=18（厘米） 18+6=24（厘米）随堂小练 24÷8=3答：每袋黄金小米的售价是普通小米的3倍。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数相加是多少，用乘法计算，列式为：这个数×倍数=这个数的几倍。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业