数学三年级上册（2024）二 非遗文化进校园——解决问题图文课件ppt

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2.2 求一个数的几倍是多少1.能正确表述“一个数的几倍是多少”。（重点）2.能解决简单的实际问题。（难点）3.能用图形、实物或算式表示倍数关系。4.体会数学与生活的联系。学习目标情境导入完成6件面塑作品。草编作品的件数是面塑的3倍。探索新知草编作品有多少件？梳理信息面塑作品有6件草编作品的件数是面塑作品的3倍草编作品有多少件？探索新知分析解答我摆摆看。我画线段图帮助理解。面塑：草编：面塑：草编：6件？件探索新知求草编作品有多少件，就是求3个6是多少，用乘法计算。6×3=18（件）探索新知回顾反思18÷6=3，草编作品的件数正好是面塑作品的3倍，解答正确。答：草编作品有18件。求一个数的几倍是多少，与以前学过的乘法问题一样，就是求几个几是多少，用乘法计算。1.看图列式计算。随堂小练足球：篮球：5个？个（个）5×5252.一只猫的体长大约是5分米，其跳跃高度可达体长的4倍。它跳跃的高度是多少分米？（先画线段图表示数量关系，再解答）随堂小练体长：跳跃高度：5分米？分米 5×4=20（分米）当堂检测1.普通小米每袋8元，黄金小米每袋24元。每袋黄金小米的售价是普通小米的多少倍？ 24÷8=3当堂检测2.三（1）班同学种菜。4人栽苗，5人浇水，其余的挖坑和培土。（1）4×3=12（人）（2）5×2=10（人）当堂检测3.天坛圜（yuán）丘的建造以“九”为尊。圜丘上层中心有一块天心石（圆形石板），环绕天心石的9块石板构成第1环。第2环的石板数是第1环的2倍，第3环的石板数是第1环的3倍……以此类推，直到第9环。请你依次求出每一环石板的块数。当堂检测第2环：9×2=18（块） 第3环：9×3=27（块）第4环：9×4=36（块） 第5环：9×5=45（块）第6环：9×6=54（块） 第7环：9×7=63（块）第8环：9×8=72（块） 第9环：9×9=81（块）学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数相加是多少，用乘法计算，列式为：这个数×倍数=这个数的几倍。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业