三年级上册（2024）四 非遗文化进校园——解决问题多媒体教学ppt课件

这是一份三年级上册（2024）四 非遗文化进校园——解决问题多媒体教学ppt课件，共16页。
第2节 求一个数的几倍是多少第四单元 非遗文化进校园——解决问题复习导入摆一摆，算一算。第一排：第二排：第二排的花的朵数是第一排的( )倍。2探究交流任务1：梳理信息从图中知道了什么？手工课上，第一小组的同学完成6件面塑作品，第二小组完成的草编作品的件数是面塑的3倍。探究交流根据所给信息，能提出什么样的数学问题？草编作品有多少件？探究交流任务2：分析解答尝试解决，把自己的解题方法完成在练习本上。方法一：用小棒摆的。面塑作品有6件我摆6根小棒，草编作品的件数是面塑的3倍，6根6根地摆，摆了3份。探究交流方法二：画的线段。先画一条线段表示6件面塑作品，再画3条同样长的线段表示草编作品的件数是面塑作品的3倍。探究交流有的用小棒摆的、有的画线段图，两种方法有什么相同的地方？都能一眼看出6的3倍就是3个6。探究交流求草编作品有多少件，也就是求什么？求3个6是多少。“3个6是多少”，会列式计算吗？6×3=18(件)。小结：要求草编作品有多少件，就是求3个6是多少，用乘法计算。探究交流用多种方法解决了问题，你喜欢哪种解题方法？ 说说你的理由。列算式。列算式的解题方法简单、便捷。探究交流任务3：回顾反思解答正确吗？ 可以怎样检验？18÷6=3，草编作品的件数正好是面塑作品的3倍，解答正确。小结：求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少。探究交流举出一些生活中的这样的例子。妈妈买了3个苹果，买的桃子的个数是苹果的4倍，桃子有多少个？小红有3朵红花，小亮的红花数是小红的3倍，小亮有几朵红花？……巩固练习1.看图列式计算。5×525巩固练习2.一只猫的体长大约是5分米，其跳跃高度可达体长的4倍。它跳跃的高度是多少分米？（先画线段图表示数量关系，再解答。）跳跃的高度：5×4=20(分米)巩固练习3.“少喝饮料，多喝白开水”是一种良好的生活习惯。林林原来一天只喝2杯白开水，现在一天喝的白开水量是原来的3倍。林林现在一天喝几杯白开水？（先画线段图表示数量关系，再解答。）2×3=6(杯)课堂总结说一说你在这节课学习中有哪些收获。这节课我们学习了利用“倍”的知识解决“求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用乘法计算”。感谢观看