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      三年级数学上册 第二单元 解决问题 单元测试题(A卷)青岛版(五四制)(2024) 练习(含解析)

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      青岛版(五四学制)(2024)三年级上册(2024)二 非遗文化进校园——解决问题单元测试课时作业

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      这是一份青岛版(五四学制)(2024)三年级上册(2024)二 非遗文化进校园——解决问题单元测试课时作业,共9页。试卷主要包含了填空,选择,按要求做题,数学连环画,解决问题等内容,欢迎下载使用。
      1.5个3可以说成 的 倍;7的3倍可以说成 个 。
      2.
      图中〇的个数是☆的 倍;〇的个数是△的 倍。
      3.同同和妈妈每年会制作1个非遗工艺品,同同到今年为止制作了5个,妈妈到今年为止制作了35个,妈妈制作的非遗工艺品数量是同同的 倍,明年妈妈制作的工艺品数量是同同的 倍。
      4.的个数是的 倍;增加 个,的个数是 的2倍;减少 个,的个数是的2倍。
      5.一支圆珠笔2元,钢笔的单价是圆珠笔的4倍,钢笔的单价是 元;铅笔盒的单价比圆珠笔的7倍多1元,铅笔盒的单价是 元。
      6.中国5G通信技术在世界处于领先地位。某区去年只有9座5G基站,现在已经有72座5G基站,现在的5G基站数量是去年的 倍。
      7.第三根彩带的长度是第一根的 倍。
      8.潍坊萝卜和辉渠小米都是潍坊著名的特产,李阿姨 ,卖出的潍坊萝卜比辉渠小米的2倍少2箱,李阿姨卖出多少箱潍坊萝卜?
      华华用算式28×2=56 (箱),56-2=54 (箱)来解决这个问题,请你根据她的解答过程在横线上填上合适的条件。
      二、选择。(将正确答案的字母填在括号里。)
      9.下面不能表示的个数是的3倍的是( )。
      A.
      B.
      C.
      10.在数独比赛中,聪聪做对了21题,龙龙做对了7题。算式“21÷7=3”表示( )。
      A.聪聪做对的数量是龙龙的3倍
      B.龙龙做对的数量是聪聪的3倍
      C.聪聪做对的数量比龙龙多3倍
      11.女孩踢了9下毽子,男孩踢的下数比女孩的3倍少2下,男孩踢了多少下?下面列式正确的是( )。
      A.9×3+2B.9×3-2C.9÷3-2
      12.龙龙有36元,天天有6元。他们坐公交车各用了1元后,龙龙的钱数是天天的( )倍。
      A.5B.6C.7
      13.下面是五金店三种商品的数量关系图,你可以获得的正确信息是( )。
      A.强力胶的数量是螺丝刀的2倍
      B.把螺丝刀的数量看作 1份,它的5倍就是五金店三种商品的总数
      C.强力胶的数量加上3,这时,扳手和强力胶的数量之和正好是螺丝刀的4倍
      三、按要求做题。
      14.画一画,涂一涂。
      (1)第一行:
      第二行: __________________________
      在第二行画,使的个数是的3倍。
      (2)涂一涂,使的个数是的3倍。
      15.看图列式计算。
      四、数学连环画。
      16.欢乐游乐园
      五、解决问题。
      17.郁金香是百合科,属多年生草本植物,又称洋荷花、旱荷花或郁香等,被称为“世界花后”。图中郁金香的盆数是仙人球的几倍?
      18.九九重阳节又称老年节,兴兴和乐乐给敬老院的爷爷奶奶制作了贺卡。兴兴做了 36张贺卡,乐乐做了6张贺卡。
      (1)兴兴制作的贺卡张数是乐乐制作的贺卡的几倍?
      (2)如果兴兴送给乐乐一张贺卡,那么兴兴的贺卡张数是乐乐的几倍?
      19.操场上,同学们自由分组活动。开始时有7名同学打羽毛球,5名同学踢毽子。
      (1)打羽毛球的同学如果增加 名,数量是踢毽子的同学的3倍。
      (2)3名踢毽子的同学去打羽毛球后,打羽毛球的同学的数量是踢毽子的同学的 倍。
      (3)若部分踢毽子的同学去打羽毛球,打羽毛球的同学的数量可能是踢毽子的同学的几倍? [除(2)外,再写出一种可能]
      答案解析部分
      1.【答案】3;5;3;7
      【解析】【解答】5个3可以说成3的5倍;7的3倍可以说成3个7。
      故答案为:3、5、3、7
      【分析】5个3是3+3+3+3+3,表示3的5倍;7的3倍是7+7+7,表示3个7。
      2.【答案】3;6
      【解析】【解答】解:18÷6=3
      18÷3=6
      〇的个数是☆的3倍;〇的个数是△的6倍。
      故答案为:3;6。
      【分析】〇一共有18个,☆有6个,△有3个,求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
      3.【答案】7;6
      【解析】【解答】解:第一问:35÷5=7;
      第二问:(35+1)÷(5+1)
      =36÷6
      =6。
      故答案为:7;6。
      【分析】求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。注意明年制作的个数比今年多1个。
      4.【答案】4;2;4
      【解析】【解答】解:第一问:8÷2=4;
      第二问:8÷2=4(个),4-2=2(个);
      第三问:2×2=4(个),8-4=4(个)。
      故答案为:4;2;4。
      【分析】第一问:橘子8个,苹果2个,用橘子的个数除以苹果的个数求出橘子的个数是苹果的几倍;
      第二问:用橘子的个数除以2求出需要苹果的个数,然后计算需要增加苹果的个数;
      第三问:用苹果的个数乘2求出需要橘子的个数,然后计算橘子需要减少的个数。
      5.【答案】8;15
      【解析】【解答】解:2×4=8(元)
      2×7+1
      =14+1
      =15(元)。
      故答案为:8;15。
      【分析】钢笔的单价=圆珠笔的单价×4;铅笔盒的单价=圆珠笔的单价×7+多的钱数。
      6.【答案】8
      【解析】【解答】解:72÷9=8
      故答案为:8。
      【分析】求一个数是另一个数的几倍,用前一个数除以后一个数。
      7.【答案】6
      【解析】【解答】解:第二根是第一根的3倍,第三根是第二根的2倍,第三根就是第一根的6倍。
      故答案为:6。
      【分析】可以先判断出第三根是第二根的几倍,然后判断第三根是第一根的几倍。也可以把第三根分成和第一根相同的几段,然后判断倍数关系。
      8.【答案】卖出28箱辉渠小米
      【解析】【解答】解:根据列出的算式可以判断,缺少的条件是“卖出28箱辉渠小米”。
      故答案为:卖出28箱辉渠小米。
      【分析】28×2是求28的2倍是多少,再减去少的2箱就是卖出潍坊萝卜的箱数。所以28是卖出辉渠小米的箱数。
      9.【答案】A
      【解析】【解答】解:A:,的个数是的2倍;
      B:能表示的个数是的3倍;
      C:能表示的个数是的3倍。
      故答案为:A。
      【分析】A:4是2的2倍;
      B:6是2的3倍;
      C:9是3的3倍。
      10.【答案】A
      【解析】【解答】解:21是聪聪做对的题数,7是龙龙做对的题数,21÷7=3是求聪聪做对的数量是龙龙的3倍。
      故答案为:A。
      【分析】求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。注意“倍”不是单位名称。
      11.【答案】B
      【解析】【解答】解:9×3是求9的3倍是多少,再减去少的2下,列式为9×3-2。
      故答案为:B。
      【分析】用女孩踢的下数乘3,再减去少的2下即可求出男孩踢的下数。
      12.【答案】C
      【解析】【解答】解:(36-1)÷(6-1)
      =35÷5
      =7
      故答案为:C。
      【分析】求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。用龙龙剩下的钱数除以天天剩下的钱数即可求出龙龙的钱数是天天的几倍。
      13.【答案】C
      【解析】【解答】解:A项:强力胶的数量比螺丝刀的2倍少3个,原题干说法错误;
      B项:把螺丝刀的数量看作1份,它的4倍多一些就是五金店三种商品的总数,原题干说法错误;
      C项:强力胶的数量加上3,这时,扳手和强力胶的数量之和正好是螺丝刀的4倍,原题干说法正确。
      故答案为:C。
      【分析】依据线段图可知:看螺丝刀的数量看作1份,扳手的数量是螺丝刀数量的2倍,强力胶加上3个与扳手的数量相等。据此判断。
      14.【答案】(1)
      (2)
      【解析】【分析】(1)的个数=的个数×3=4×3=12(个);
      (2)涂色的正方形个数=正方形的总个数÷(1+3)=12÷(1+3)=3(个),涂色的正方形3个。
      15.【答案】解:24÷3=8(厘米) 6×5-1=29(辆)
      【解析】【分析】第一题:红色彩带是黄色彩带的3倍,所以用红色彩带的长度除以3即可求出黄色彩带的长度;
      第二题:新能源汽车比燃油车的5倍少1辆,因此用燃油车的辆数乘5,再减去少的1辆就是新能源汽车的辆数。
      16.【答案】解:5×2=10(名),5+10=15(名)。
      答:一共有15名同学。
      120+80=200(米),200>150。
      200-150=50(米)
      答:我们从入口去碰碰车走 A 路线更短, 短50米。
      16÷2=8(辆),20×8=160(元)。
      答:最少需要160元。
      15×6=90(元),90

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      二 非遗文化进校园——解决问题

      版本: 青岛版(五四学制)(2024)

      年级: 三年级上册(2024)

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