小学美术沪教版（2024）一年级上册（2024）泥片印一印优秀教学设计

这是一份小学美术沪教版（2024）一年级上册（2024）泥片印一印优秀教学设计，共6页。
《泥片印一印》教案
泥片印一印
类别  新授课  讲评课
1. 知识与技能：学生能够掌握泥巴印刻的基本方法，了解不同物品在泥
巴上留下的印迹特点。
教学 2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和观察力，引导
目标 学生学会利用身边物品进行艺术创作。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新
思维和环保意识，让学生在创作过程中体验乐趣和成就感。
《泥巴印一印》是沪教版一年级美术教材中的一课，旨在通过泥巴这一传
符合低年级学生的情感需要，有助于学生在空间和质感上得到全新的认识。
一年级的学生好奇心强，喜欢动手实践，但注意力容易分散，缺乏持久的
耐心和细致的观察力。
教学 1. 教学重点：泥巴印刻的方法和技巧，如何选择合适的物品进行印刻。
重难
点 2. 教学难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的泥巴印刻作品。
1. 情景创设：通过讲述故事、展示作品等方式，创设一个生动有趣的学
习情境，激发学生的学习兴趣。
教学 2. 实践操作：鼓励学生动手实践，通过印刻创作来感受泥巴的质地和
策略 可塑性，培养他们的动手能力和创新思维。
3. 合作探究：组织学生分组合作，共同完成任务，培养他们的协作精
神和解决问题的能力。
教材
分析
统艺术材料，培养学生的动手能力、观察力和创新思维。本节课属于“造
型·表现”学习领域，通过引导学生用泥巴进行印刻创作，让他们感受泥
巴的质地和可塑性，体验艺术创作的乐趣。教材内容贴近学生的生活实际，
学情
分析
耐心和细致的观察力。他们对于泥巴这种材料有一定的兴趣，但可能缺乏
相关的创作经验和技巧。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的
兴趣，引导他们积极参与创作，同时给予适当的指导和帮助，培养他们的
4. 评价激励：采用自评、互评和教师评价相结合的方式进行评价，给
予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的创作热情。
1. 教师准备：泥巴材料、塑形工具、展示台、多媒体教学设备（如投影
仪）、评价表格。
教学
准备
2. 学生准备：美术本或纸张（用于记录创作思路或草图）、湿布或纸
巾（用于擦拭手部泥巴）、穿着便于活动的衣物。
1. 导入新课（5 分钟）
• 故事导入：教师讲述一个关于泥巴的童话故事，如“泥巴精灵的奇妙
世界”。故事中，泥巴精灵们用泥巴创造出各种奇妙的物品和场景，激发
学生的好奇心和想象力。
• 展示作品：展示一些泥巴印刻的优秀作品，包括动物、植物、人物等
不同主题的作品。引导学生观察作品的特点和细节，感受泥巴印刻的独特
魅力。
教学 2. 探究新知（15 分钟）
过程
• 认识泥巴：
• 教师介绍泥巴的种类和特性，如可塑性、粘性等。
• 引导学生观察泥巴的质地和颜色，感受泥巴的柔软和湿润。
• 示范操作：
• 教师现场示范泥巴印刻的基本方法，包括揉泥、塑形、印刻等步
骤。
• 在示范过程中，教师详细讲解每个步骤的注意事项，如揉泥时要
均匀用力、塑形时要保持泥巴湿润、印刻时要避免过度用力等。
• 小组讨论：
• 学生分组讨论泥巴印刻的创作想法，分享自己想要创作的主题和
物品。
• 教师鼓励学生发挥想象力，提出有创意的想法。
3. 实践操作（30 分钟）
• 分组创作：
• 学生按照小组分工，领取适量的泥巴和创作工具。
• 引导学生利用身边的物品（如树叶、瓶盖、小石头等）进行印刻
创作。
• 教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，鼓励学生发挥想象力
进行创作。
• 创作指导：
• 在学生创作过程中，教师引导学生关注作品的细节和质感，如泥
巴的纹理、印刻的深度等。
• 鼓励学生尝试不同的印刻方法和技巧，如按压、滚动、拍打等，
创作出具有个性和创意的作品。
• 交流分享：
• 学生展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和收获。
• 教师引导学生欣赏他人的作品，学会尊重他人的劳动成果和创意。
4. 拓展延伸（10 分钟）
• 欣赏作品：
• 播放一些泥巴印刻的创意作品视频或图片，引导学生欣赏并感受
不同风格和主题的泥巴印刻作品。
• 引导学生思考这些作品的特点和创意所在，启发学生的创作灵感。
• 创意讨论：
• 组织学生讨论如何将泥巴印刻作品与其他艺术形式（如绘画、剪
纸等）相结合，创作出更具创意的作品。
• 鼓励学生提出自己的想法和创意，为下一步的创作做好准备。
5. 总结评价（10 分钟）
• 自我评价：
• 引导学生对自己的作品进行自我评价，思考自己在创作过程中的
优点和不足。
• 鼓励学生提出改进的建议和想法，为下一次的创作做好准备。
• 互评：
• 鼓励学生相互评价作品，学会欣赏他人的优点并提出建设性意见。
• 教师引导学生关注作品的创意、细节和质感等方面进行评价。
• 教师总结：
• 教师对学生的作品和表现进行总结评价，肯定学生的努力和进步。
• 强调泥巴印刻创作的乐趣和意义，鼓励学生继续探索和实践。
• 提出下一步的学习计划和目标，为学生的持续发展提供指导和支
持。
板书标题：《泥巴印一印》
板书内容：
• 泥巴特性：质地柔软、颜色丰富、可塑性强
板书
设计
• 印刻方法：选择合适物品、掌握印刻技巧
• 创作步骤：构思设计、印刻制作、美化装饰
• 作品评价：创意、造型、色彩、装饰
1. 成功之处：
教学 • 创设了生动有趣的学习情境，成功激发了学生的学习兴趣。
反思
• 通过实践操作和合作探究，培养了学生的动手能力和创新思维。
• 采用了多元化的评价方式，给予学生积极的鼓励和肯定，激发了他们
的创作热情。
2. 不足之处：
• 在教学过程中，个别学生的注意力容易分散，需要进一步加强课堂管
理。
• 部分学生在创作过程中缺乏耐心和细致的观察力，需要引导他们更加
深入地探究和创作。
• 对于泥巴印刻的技巧和方法，部分学生掌握不够熟练，需要加强指导
和练习。
3. 改进措施：
• 在今后的教学中，可以进一步丰富教学资源和手段，如引入更多的泥
巴印刻作品、视频等，激发学生的学习兴趣。
• 加强课堂管理，采用更加生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力。
• 加强对学生的指导和帮助，引导他们更加深入地探究和创作，提高他
们的泥巴印刻技巧和方法。