初中教科版（2024）第1章 内能第1节 分子动理论课堂教学课件ppt

这是一份初中教科版（2024）第1章 内能第1节 分子动理论课堂教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了分子间有空隙，气体的扩散，液体的扩散，固体的扩散，济南中考改进方案等内容，欢迎下载使用。
1.知道常见的物质是由大量分子、原子构成的.2.知道分子在永不停息地做无规则运动.3.知道分子之间存在着相互作用的引力和斥力.4.能识别某些生活、生产及大自然中的扩散现象，并能用分子运动的观点解释.
1.物质的构成从古到今，人们一直在探究物质构成的奥秘.
特别提醒常见的微小物体不是分子1.细小的灰尘、空气中极小的水珠、极细的铁粉都是由大量分子构成的宏观物体，而不是分子.2.分子很小，人们用肉眼和光学显微镜是看不到的，用电子显微镜能观察到.
1.情境探究：物质的扩散
特别提醒1.将密度大的二氧化氮气体和硫酸铜溶液放在下面，密度小的空气和水放在上面，目的是避免重力作用对实验造成的影响.2.在条件相同时，气体扩散最快，液体扩散较快，固体扩散最慢.
2.扩散现象（1）扩散的概念：扩散是指由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象.（2）扩散现象说明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，且分子间有空隙.
（3）理解扩散应注意：从宏观上讲，扩散是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象；从微观角度来看，扩散其实是不同物质的分子做无规则运动时进入到对方分子间空隙的结果.
典例2 （ 宜宾中考 ）下列描述中属于扩散现象的是( )
A.桂花花香四溢B.雪花漫天飘舞C.灰尘空中飞扬D.江面雾气弥漫
[解析] 雪花漫天飘舞、灰尘空中飞扬和江面雾气弥漫都是宏观物体的机械运动,不属于扩散现象；桂花花香四溢是花香分子在不停地做无规则运动的结果，属于扩散现象.
1.情境探究：分子间的作用力
教材中用图甲所示的实验来说明分子间存在引力.有的同学觉得也可能是大气压力把两个铅柱挤压在一起使之难以分开，那么两个铅柱不分开是因为有大气压力吗？中考常对此进行设问.
将原装置挂在真空罩内重做这个实验，如图乙所示.
可排除大气压的影响.抽出真空罩中的空气，两个铅柱不受大气压力的作用，若它们仍然没有被重物拉开，则说明两个铅柱不分开是因为分子间引力的作用.
2.类比法理解分子间的作用力我们可以利用弹簧连着的小球类比分析分子间的作用力.
3.物质三态的微观特征和宏观特征
4.分子动理论的基本内容
典例3 （ 无锡中考 ）如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了( )
A.水分子间有空隙B.水分子间存在引力C.水分子间存在斥力D.水分子处在永不停息的无规则运动中