人教版（2024）九年级全册（2024）第5节 串、并联电路中电流的规律精品教学ppt课件

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　请读出两个电流表的示数。
　0.26A 1.8A
　下列电路的连接是否正确？如果错误，会导致什么后果？
电流表正、负接线柱接反。
电流表与灯泡并联，且直接与电源两极相连。
灯泡不亮，电流表损坏。
一、串联电路电流的规律
1. 实验探究：串联电路电流的规律　（1）猜想与假设 在图中，两个小灯泡L1、L2是串联在电路中的。流过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？请做出猜想。猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等.猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，C处的电流最大，A处的电流最小.猜想3：……
（2）设计实验 ①设计实验电路。②根据电路图连接电路，并进行测量。③把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
一、串联电路电流的规律　
（3）实验步骤详解①测出A点的电流并记录；
②测出B点的电流并记录；
③ 测出C点的电流并记录；
（4）分析与论证串联电路中A、B、C三点的电流是相等的，即IA=IB=IC （5）实验结论串联电路中电流处处相等。即 I＝I1=I2= …… =In
（6）交流与讨论①探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可以在A、B、C三点各接一个电流表.②换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性；使得出的结论具有普遍性。 ③同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由各灯泡的规格不同造成的.
实验演示——《串联电路中电流的规律》
二、并联电路电流的规律　
1. 实验探究：并联电路电流的规律　（1）猜想与假设 在图中，两个小灯泡L1、L2是并联在电路中的。流过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？请做出猜想。猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等.猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，A处的电流等于B、C处的电流之和.猜想3：……
（2）设计实验①设计实验电路。②根据电路图连接电路，并进行测量。③把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
（3）进行实验 ①测出A处（干路）的电流并记录；
②测出B处（L2支路）的电流并记录；
③测出C处（L1支路）的电流并记录；
④改变小灯泡的规格重复进行上面实验。
（4）分析与论证干路中的电流等于两条支路中的电流之和。IA＝IB＋IC （5）实验结论 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。 即 I＝I1+I2+…… +In
（6）交流与反思①为了简化操作，还可以在A、B两点各接一个开关，把电流表接在C点，如图所示. 只闭合S、S1时，电流表测通过L1的电流；只闭合S、S2时，电流表测通过L2的电流；三个开关都闭合时，电流表测干路电流.
②并联电路中各支路中的电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等；当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等.
实验演示——《并联电路中电流的规律》
1.如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中选择两个小灯泡的规格最好是________（填“相同”或“不相同”）的。
（2）小明同学刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是因为他在连接电路时开关忘记______，小明发现电流表的指针偏转如图乙所示，其原因可能是_____________________________。
电流表的正、负接线柱接反了
换不同规格的小灯泡再测几组电流值
2. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
①______________________________；②______________。
实验中使用了相同规格的小灯泡
【点拨】在不更换电流表位置的情况下，在两支路上各接一个开关，将电流表接在干路上。只闭合一个支路上的开关，电流表测该支路中的电流，两开关同时闭合，电流表测干路电流，电路图如图所示。
A. 流经三位同学的电流大小不一定相等B. 三位同学在电路中的连接方式是串联C. 随着接入的同学增多，电流表示数减小D. 双手用盐水浸湿的目的是不触电
【点拨】在图中，当开关闭合后，人体接入电路时，电流表有示数，说明人体是导体，且有电阻，三位同学并联，由于三位同学电
阻不等，流经三位同学的电流大小不一定相等，A正确，B错误；并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越小，随着接入的同学增多，可知接入电路的总电阻在变小，电流表示数变大，C错误；双手用盐水浸湿的目的是更好地导电，D错误。
干路电流等于各支路电流之和