2023-2024学年上海市浦东新区小学三年级上册语文期末试题及答案

这是一份2023-2024学年上海市浦东新区小学三年级上册语文期末试题及答案，共8页。试卷主要包含了单项练习，阅读练习，习作——真想再玩一次等内容，欢迎下载使用。
1．圈出带点字正确的读音。
2．画出词语中的错别字，改正在横线里。
3．根据意思写词语。
例：手脚十分忙乱，形容做事慌乱，没有条理。（手忙脚乱）
（1）发怒时瞪大了眼睛，形容很愤怒。
（2）形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。
（3）细细咀嚼后再慢慢咽下，形容吃东西不急促，慢慢的。
4．选词填空。
（1）风 地摇晃着大樟树。
（2）我刚讲完，教室里就响起了一阵 的掌声。
（3）敌人不断地反扑，战斗非常 。
5．想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
（1）教室里静得 。
（2）妹妹开心得 。
（3）我 得 。
二、阅读练习。
6．
大自然的声音（节选）
ㅤㅤ①大自然有许多美妙的声音。
ㅤㅤ②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的_____，有不一样的_____；不一样的_____，有不一样的_____。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
ㅤㅤ③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答、[ ]……叮叮咚咚、[ ]……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
ㅤㅤ④动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
（1）根据课文内容填空。
ㅤㅤ不一样的 ，有不一样的 ；不一样的 ，有不一样的 。
（2）把描写“微风”美妙声音的语句抄写在下面方格里。

（3）默读第③自然段展开合理的想象，在“[]”里填上合适的词语。
（4）下雨时，小溪、河流、大海会发出怎样美妙的声音，在横线里填写合适的表示声音的词语。
小溪
河流
大海
（5）你听到过哪些大自然美妙的声音，仿照④自然段画线句子写一写。
ㅤㅤ动物是大自然的歌手。 ； 。
7．
我能变成别的就好了
ㅤㅤ①小刺猬体肥、眼小、毛短，浑身长满短而密的刺，在动物界，实在不漂亮。他很苦恼：“唉，为什么我是一只刺猬呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”
ㅤㅤ②老黄牛知道了小刺猬的心事①，就送给他一面魔镜。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。
ㅤㅤ③小刺猬回到家里，捧着魔镜想啊想。
ㅤㅤ④“变只彩蝶吧！五彩缤纷的，真美丽。可是，蝴蝶活不长，不行，我不要变成短命的彩蝶。”
ㅤㅤ⑤“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，乌龟走起路来又慢又笨。我不想变成乌龟。”
ㅤㅤ⑥“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”
ㅤㅤ⑦……
ㅤㅤ⑧想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小刺猬满意。小刺猬又想，刺猬虽然外表不好看，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比彩蝶寿命长，比乌龟灵巧……
ㅤㅤ⑨想到这儿，小刺猬心里好过多了。他瞧了瞧魔镜，想：还是还给老黄牛吧。
ㅤㅤ⑩老黄牛见到小刺猬，问：“你怎么什么也没变呀？”小刺猬笑了起来，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只刺猬，常常不高兴。现在，我变得很快乐。”
ㅤㅤ[注释]①心事：心中所思念或期望的事；多指感到为难的事。
（1）根据短文内容，把句子意思写清楚。
ㅤㅤ刺猬长得实在不漂亮，
（2）默读短文，问一问，想一想，答一答。
ㅤㅤ老黄牛知道了小刺猬的心事①，就送给他一面魔镜。
①针对句子中的带点词语提一个问题，写在下面横线上。

②联系上下文思考这个问题，把答案写在下面横线上。

（3）根据短文内容，把下面句子写完整。
例：小刺猬想变成彩蝶，因为彩蝶五彩缤纷的，非常美丽；又因为蝴蝶活不长，所以小刺猬就不想变了。
①小刺猬想变成乌龟，因为乌龟 ；又因为乌龟 ，所以小刺猬就不想变了。
②小刺猬想变成大象，因为大象 ；又因为大象 ，所以小刺猬就不想变了。
（4）文章第⑦自然段省略的是小刺猬的其它想法。他还可能想变成什么？请你预测一下，模仿第④～⑥自然段的写法，写写他的一个想法。

（5）判断，在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。
ㅤㅤ小刺猬什么也没变，可他说“我已经变啦”是因为：
①他觉得太麻烦了，不愿意再变了。
②他接受了自己的缺点，从不高兴变得很快乐。
③他在想象中已经变成过彩蝶、乌龟、大象等了。
④他回到家里，捧着魔镜想了很多，决定不了。
三、习作——真想再玩一次。
8．ㅤㅤ提示：你玩过特别好玩的游戏吗？或参加过特别有趣的活动吗？把当时是怎么玩的写清楚，表达出当时的快乐心情和还想再玩一次的想法。题目可以自己取。
ㅤㅤ要求：语句通顺，能运用积累的好词佳句，正确使用标点符号，字数不少于200字。
参考答案：
一、单项练习。
1．【解答】斗：读“dòu”时意思有对打；斗争；战斗；为了一定的目的而努力；比赛争胜。读“dǒu”时意思有古代酒器。圆形或方形，有柄；容量单位。一斗等于十升；旧时量（liáng）粮食的器具。容量是一斗，多为方形。故“战斗”的“斗”应读“dòu”。
呢：读“ne”时意思有语气助词。用于疑问句的末尾，表示疑问或反问的语气；用于陈述句的末尾，表示确定的语气。读“ní”时意思为一种厚密的纺织品；[呢喃]悄声细语。故“呢喃”的“呢”应读“ní”。
大：读“dà”时意思有在面积、体积、容量、数量、年龄、力量、强度等方面超过一般或超过比较的对象（跟“小”相对）；程度深；用于“不”后，表示程度浅或次数少。读“dài”时意思为义同“{大}”（dà）。用于“大夫”“大王”（戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼）。故“大夫”的“大”应读“dài”。
还：读“hái”时意思有副词。表示持续，相当于“仍然”；表示重复，相当于“再”“又”。读“huán”时意思有返回；恢复；交还；归还；回报；报复。故“还书”的“还”应读“huán”。
担：读“dān”时意思有.用肩挑；担负；承担。读“dàn”时意思有担子；重量单位。一百斤等于一担；量词。读“dǎn”时意思为同“掸”，拂；拂拭。故“挑担”的“担”应读“dàn”。
几：读“jǐ”时意思有疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“jī”时意思有搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。故“几乎”的“几”应读“jī”。
喷：读“pēn”时意思有液体、气体等急遽涌射。读“pèn”时意思为气味浓；量词。故“喷香”的“喷”应读“pèn”。
舍：读“shè”时意思有房屋；住所。；旅馆；谦称自己的亲属。读“shě”时意思有放下；放弃；除开；停止；施舍。故“宿舍”的“舍”应读“shè”。
故答案为：
dòu ní dài huán
dàn jī pèn shè
2．【解答】倒影：物体倒映于水中。故“到”错误，应为“倒”。
整洁：整齐干净。故“结”错误，应为“洁”。
迅速：快速。故“束”错误，应为“速”。
花纹：各种条纹或图形。故“文”错误，应为“纹”。
海滨：海边。故“缤”错误，应为“滨”。
晴朗：天气好。故“睛”错误，应为“晴”。
功课：学生按照规定学习的课业。故“攻”错误，应为“功”。
故答案为：
到——倒 结——洁 束——速
文——纹 缤——滨 睛——晴 攻——功
3．【解答】（1）怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛，形容很愤怒。
（2）争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。
（3）细嚼慢咽：细细咀嚼后再慢慢咽下，形容吃东西不急促，慢慢的。
故答案为：
（1）怒目圆睁；
（2）争分夺秒；
（3）细嚼慢咽。
4．【解答】热烈：指兴奋激动。激烈：指剧烈；强烈（指言论、动作等）。猛烈：指气势雄壮，力量大。强烈：指强硬激烈。
（1）根据以上词义，结合本意语境，应选择词语“猛烈”。
（2）根据以上词义，结合本意语境，应选择词语“热烈”。
（3）根据以上词义，结合本意语境，应选择词语“激烈”。
故答案为：
（1）猛烈；
（2）热烈；
（3）激烈。
5．【解答】例句形式为“……得……”，仿写时注意。
故答案为：
（1）一根针掉在地上都能听得见；
（2）手舞足蹈；
（3）累 直不起腰。
二、阅读练习。
6．【解答】（1）考查了根据课文内容填空。根据背诵作答即可。
（2）考查提取选文信息。由“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔”可知答案。
（3）考查了仿写词语。滴滴答答、叮叮咚咚：AABB式描写声音的词语，据此仿写。
（4）考查词语搭配。仔细阅读文章，从文中即可找出答案。即：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（5）考查仿写句子。“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱”。句式为“在哪里，听什么”，据此仿写。
故答案为：
（1）树叶 声音 季节 音乐；
（2）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
（3）淅淅沥沥 哗哗啦啦；
（4）淙淙 潺潺 哗哗；
（5）走在田埂上，听听田里咕呱咕呱青蛙的歌唱 坐在一棵树下，听听知了知了的蝉鸣。
7．【解答】（1）考查补充句子。根据上文写出刺猬的长相即可。
（2）①考查内容理解与赏析。根据“心事”提问即可。②结合“大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”可知答案。
（3）考查对短文内容的理解。①②仔细读文可知，小老鼠因为别人对他的不喜欢，想变成别的东西，小老鼠想变成蝴蝶、乌龟、大象，因为这些动物都有自己的长处，他们的长处依次是：美丽、寿命长、又大又壮实，但他们也有短处，依次是：短命、又慢又笨、撑破房子，最后小老鼠明白了每种动物都有长处和短处，他也有很多长处，所以没有变。据此回答内容即可。
（4）考查句子仿写。结合句式变成什么，有哪些优点和缺点。如：“变只燕子吧！自由自在的，真快活。可是，燕子要迁徙，不行，我不要变成劳累的燕子。”
（5）考查内容理解与概括。结合文章内容可知，这篇短文记叙了小老鼠因为别人对它的不喜欢，想变成别的东西，想变成小鸟、蝴蝶、乌龟、大象，可是都不理想，想来想去还是不变的好，它说，每种动物都有长处和短处，我也有很多长处。故①③有误，②④正确。
故答案为：
（1）全身是刺，眼睛只有豆粒大。
（2）①小刺猬的心事是什么？②大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。
（3）①长寿 又笨又慢；②又大又壮实 撑破房子；
（4）“变只燕子吧！自由自在的，真快活。可是，燕子要迁徙，不行，我不要变成劳累的燕子。”
（5）①×；
②√；
③×；
④√。
三、习作——真想再玩一次。
8．【解答】范文：
一次好玩的游戏
早上我刚来到学校就听到教室里传来了一阵阵笑声，是怎么回事？原来是老师准备让同学们玩一个推人游戏。
老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下，然后用手掌推对方的手掌，谁先倒下谁就输了。
游戏开始了，老师把我们分成了红队和蓝队，我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了吴房泽，红队派出了楼子涵。两人蹲下以后就深深地凝视着对方，老师喊了一声“开始”，两人就开始推对方，只见吴房泽趁楼子涵不注意，突然来了一掌，楼子涵四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了，队员们热情不减，而蓝队却开心得欢呼着。
终于轮到我被派了上去了，还是蓝队。此时的选手是杨珉淏，才刚上场，杨珉淏就胸有成竹地说：“让你尝尝我的降龙十八掌。”我心想，谁胜谁负还不知道呢！说着，老师叫了声“开始”，可此时我还没有反应过来，而他已经推了我两掌，还好我稳住了，也不甘示弱地反击起来，其他同学叫起了加油，杨珉淏终于坚持不住倒了下去，他就这样输了。
游戏在我们的欢声笑语中继续火热地进行着。这个游戏不但能锻炼我们的平衡，还能加强我们之间的友情呢！战斗（dǒu dòu）
呢喃（ní ne）
大夫（dà dài）
还书（hái huán）
挑担（dàn dān）
几乎（jǐ jī）
喷香（pēn pèn）
宿舍（shě shè）
编地（遍）
到影
整结
迅束
花文
海缤
睛朗
攻课
热烈
激烈
猛烈