2025年中考押题预测卷：化学（山东统考卷）（解析卷）

这是一份2025年中考押题预测卷：化学（山东统考卷）（解析卷）试卷主要包含了本试卷分选择题和非选择题两部分，中华传统文化中包含很多化学知识等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：100分钟 试卷满分：60分）
注意事项：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Cl 35.5 Cu 64 Zn 65
一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．2025年3月，济南市举办“美丽山东无废同行”志愿服务主题活动。下列做法中，不符合绿色理念的是（ ）
A．直接排放工业废气B．回收利用废旧纸张
C．推广使用新能源汽车D．推进企业绿色转型
【答案】A
【解析】A、直接排放未经处理的工业废气会污染空气，不符合绿色理念；
B、回收利用废旧纸张，可以节约资源，减少污染，符合绿色理念；
C、推广使用新能源汽车，可减少化石燃料使用和尾气排放，有利于环境保护，符合绿色理念；
D、推进企业绿色转型旨在降低生产过程中的污染和能耗，可以减少污染，符合绿色理念；
故选A。
2．2025年“3．15”晚会给人们留下了深刻的印象。食用下列物质有损人体健康的是（ ）
A．用鲜牛奶加工而成的酸奶B．用蔗糖腌制的蜜枣
C．用甲醛浸泡的海产品D．用食品级柠檬酸等自制的汽水
【答案】C
【解析】A.酸奶是通过鲜牛奶发酵制成的，富含益生菌和营养物质，对人体健康有益。不符合题意；
B.蜜枣是用蔗糖腌制的食品，虽然高糖分可能对某些人群（如糖尿病患者）不利，但蔗糖本身是合法的食品添加剂，适量食用不会直接损害健康。不符合题意；
C. 用甲醛浸泡的海产品 甲醛是一种有毒化学物质，常用于防腐，但严禁用于食品加工。甲醛会破坏人体细胞，导致中毒、致癌等严重后果。符合题意；
D. 用食品级柠檬酸等自制的汽水 食品级柠檬酸是合法的食品添加剂，常用于饮料中调节酸味，适量使用对人体无害。不符合题意；
故选C。
3．实验是学习化学的一条重要途径，下列图示实验操作中正确的是（ ）
A．测定溶液pHB．二氧化碳的验满
C．收集氧气D．处理实验废液
【答案】C
【解析】A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，错误；
B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，错误；
C、氧气密度略大于空气，可用向上排空气法收集，用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到靠近集气瓶的底部，以利于空气的排出，正确；
D、实验室废液应倒入指定容器内，集中处理后排放，不能直接倒入水池，以免腐蚀下水道或污染地下水，错误。
故选C。
4．警示标志能够传达安全信息，下列物质运输过程中需要张贴如图标志的是（ ）
A．浓硫酸B．乙醇C．苏打D．干冰
【答案】B
【解析】图示为当心易燃物标志；
A、浓硫酸不是易燃物，运输过程中不需张贴易燃物标志，故选项不符合题意；
B、乙醇是易燃液体，运输过程中需要张贴易燃物标志，故选项符合题意；
C、苏打不是易燃物，运输过程中不需张贴易燃物标志，故选项不符合题意；
D、干冰不是易燃物，运输过程中不需张贴易燃物标志，故选项不符合题意。
故选B。
5．2025年4月25日，“神舟二十号”载人飞船发射取得圆满成功。砷化镓太阳能电池广泛应用于航空航天领域，砷、镓的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．砷和镓都属于金属元素
B．砷化镓的化学式为GaAs
C．1个Ga3+中含有的核外电子数是28
D．砷元素和镓元素位于元素周期表的同一周期
【答案】A
【解析】A、砷属于非金属元素，镓属于金属元素，A错误；
B、镓原子最外层电子数为3，易失去3个电子，镓元素在化合物中通常显+3价；砷原子最外层电子数为5，易得到3个电子，砷元素在化合物中通常显-3价，根据化合物中元素正负化合价之和为0，砷化镓的化学式为GaAs，B正确；
C、镓原子质子数为31，原子的质子数等于核外电子数，镓原子失去3个电子形成Ga3+，则核外电子数是，C正确；
D、砷元素和镓元素的原子核外电子层数相同，位于元素周期表的同一周期，D正确。
故选A。
6．中华传统文化中包含很多化学知识。下列解释不正确的是（ ）
A．《梦溪笔谈》：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油不完全燃烧产生大量黑烟
B．《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强
C．《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动
D．《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”——铜合金的硬度比铜小
【答案】D
【解析】A、石油：“燃之如麻，但烟甚浓”，是因为氧气的含量不足，导致石油不完全燃烧所产生的，故选项解释正确；
B、“每金七厘，造方寸金一千片”，是说金可以压成很薄的片，说明金的延展性强，故选项解释正确；
C、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；
D、“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”，说明铜锡合金的硬度比铜、锡大，故选项解释错误。
故选：D。
7．《神农本草经》记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸()。下列说法错误的是（ ）
A．水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成
B．一个水杨酸分子由16个原子构成
C．水杨酸属于有机物
D．水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7：6：3
【答案】D
【解析】A、根据化学式可知，水杨酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故说法正确；
B、一个水杨酸分子是由7个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成的，则一个水杨酸分子含有的原子数目=7+6+3=16，故说法正确；
C、水杨酸是含碳元素的化合物且不是碳的氧化物、碳酸盐、碳酸，属于有机物，故说法正确；
D、水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×7):(1×6):(16×3)=14:1:8，故说法错误。
故选D。
8．“见著知微”是化学学科的重要特点，下列说法正确的是（ ）
A．冰融化时，水分子的种类发生了变化
B．天然气经压缩储存在钢瓶中，说明压强增大，分子体积变小
C．“闻香识茶”时能闻到茶香，说明分子在不断运动
D．一氧化碳和二氧化碳是由相同元素的原子构成的，因此二者的化学性质相同
【答案】C
【解析】A、冰融化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，水分子的种类没有发生了变化，故选项解释错误；
B、天然气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，分子体积不变，故选项解释错误；
C、“闻香识茶”时能闻到茶香，说明分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确；
D、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，因此二者的化学性质不相同，故选项解释错误；
故选：C。
9．镁条既能在氧气中剧烈燃烧，又能在氮气中剧烈燃烧，还能在二氧化碳中剧烈燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加。镁在氮气和二氧化碳中燃烧的化学方程式为3Mg+N2Mg3N2，2Mg+CO2C+2X。下列说法正确的是（ ）
A．可用镁条代替红磷来测定空气中氧气含量
B．镁条燃烧着火不能用二氧化碳来扑灭
C．镁条在空气中燃烧，反应后固体质量不变
D．X的化学式为MgO2
【答案】B
【解析】A、镁和空气中氧气、氮气和二氧化碳都能反应，不能用镁条代替红磷来测定空气中氧气含量，故选项说法错误；
B、镁可以在二氧化碳中燃烧，所以镁着火时不能用CO2灭火器进行灭火，故选项说法正确；
C、镁条在空气中燃烧，有氧气、二氧化碳、氮气参加反应，反应后固体质量增加，故选项说法错误；
D、由质量守恒定律：化学反应前后原子种类及个数不变，反应前镁原子2个，碳原子1个，氧原子2个；反应后1个碳原子；说明2X分子中含有镁原子2个，氧原子2个，X的化学式为MgO，故选项说法错误。
故选：B。
10．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（ ）
A．酸雨的pH丁，该选项说法不正确；
B、由图可知，t2℃时，硝酸钾和氯化铵的溶解度相同，而饱和溶液的溶质质量分数=，则两种饱和溶液的溶质质量分数相等，该选项说法正确；
C、t1℃时，硝酸钾的溶解度为30g，则KNO3饱和溶液的溶质质量分数为，该选项说法不正确；
D、t1℃时，50g水中最多可溶解的硝酸钾的质量为，将20g硝酸钾固体放入50g水中，充分溶解后只能得到溶液的质量为15g+50g=65g，该选项说法不正确。
故选B。
13．下列实验方案中能达到目的的个数有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
【答案】B
【解析】①氯化铵和硫酸铵都能与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，无法鉴别，故错误；
②在空气中充分灼烧，木炭粉(C)会与氧气反应生成二氧化碳气体(CO2​)逸出，而氧化铜(CuO)不反应，能除去CuO中的少量木炭粉，故正确；
③变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，滴加过量的氯化钡溶液，碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，过量的氯化钡能除尽碳酸钠，静置，再向上层清液滴加酚酞，酚酞溶液变红色，说明含有氢氧化钠，可检验溶液在空气中部分变质，故正确；
④氢氧化钠与硝酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硝酸钠，过滤能除去硝酸镁，但引入了氢氧化钠（过量的），故错误；所以能达到目的有②③；
故选B。
14．室温时，利用压强传感器研究质量相同的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应，实验如图甲，压强传感器测得装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是（ ）
A．压强增大是因为反应中气体分子体积变大
B．曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生H2总量更多
C．曲线②是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线
D．反应结束后Mg一定有剩余
【答案】D
【解析】A、镁、锌都能和盐酸反应生成氢气，装置中的气体变多，压强增大，该选项说法不正确；
B、由图可知，最终压强相同，说明反应生成的氢气的总量相同，且由图可知，曲线达到最大值时，压强下降，说明反应放热，曲线①的压强上升比曲线②高，说明①放出的热量高，该选项说法不正确；
C、镁比锌活泼，则镁反应比锌快，则曲线①是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线，该选项说法正确；
D、由于、，生成等质量的氢气时，消耗的镁较少，则反应结束后镁一定有剩余，该选项说法正确。
故选D。
15．化学小组的同学在实验室模拟捕捉二氧化碳，图1中装置的a 端连接气体压力传感器，收集3 个烧瓶内压强随时间的变化数据如图2所示，分析比较水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液捕捉二氧化碳的效果。下列有关说法不正确的是（ ）
A．图 1 中X=30
B．由图可知，烧瓶丙中加入的液体为水
C．若要捕捉二氧化碳气体，效果最好的是氢氧化钠溶液
D．0~200s压强迅速增大的原因是烧瓶内的二氧化碳气体被压缩
【答案】B
【解析】A、该实验是比较水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液捕捉二氧化碳的效果，则变量为溶液的种类，其他条件相同，故图1中X=30，说法正确，不符合题意；
B、由图2可知，丙瓶中压强下降最显著，说明二氧化碳消耗得最多，水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的量最多，压强变化大，而水吸收二氧化碳的量最少，压强下降不明显，因此烧瓶甲、乙、丙中加入的液体分别是水、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液，说法错误，符合题意；
C、由B选项分析可知，烧瓶甲、乙、丙中加入的液体分别是水、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液，由图2可知，丙瓶中压强下降最显著，说明氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果最好，说法正确，不符合题意；
D、由图2可知，0~200s压强迅速增大的原因是用注射器挤入液体，烧瓶内的二氧化碳气体被压缩，二氧化碳还没反应，说法正确，不符合题意。故选：B。
二、非选择题：本题包括6小题，共65分。每空2分，化学方程式的计算5分。
16．（11分）丙酸钙[化学式相对分子质量186]，是世界卫生组织（WHO）批准使用的食品添加剂。其中丙酸[化学式）是制备丙酸钙的原材料之一，
（1）丙酸的相对分子质量是 。
（2）氢氧化钙与丙酸反应的化学方程式为，用氢氧化钙粉末，理论上可制备的质量是多少？（写出计算过程）
（3）不同丙酸用量对丙酸钙产率及纯度的影响，如图所示，丙酸用量过多时，产品含有大量的丙酸附着，难以烘干，纯度下降，为了提高纯度则丙酸取理论用量的 最佳。
（4）工业上选择碳酸钙或氧化钙作为钙源，是基于成本、反应效率、产物纯度及环保因素的综合考量，而不用氢氧化钙溶液制备丙酸钙的原因 。
【答案】（1）74
（2）37.2kg
（3）
（4）氢氧化钙微溶于水，使用溶液的用量大和长时间搅拌、产率低、生产成本高
【解析】（1）丙酸的相对分子质量是12×3+1×6+16×2=74；
（2）解：设理论上可制备的质量为x，

解得：
答：理论上可制备的丙酸钙的质量为。
（3）根据图示，丙酸用量过多时，产品含有大量的丙酸附着，难以烘干，纯度下降，为了提高纯度则丙酸取理论用量的150最佳，此时对应的丙酸钙产率及纯度都是最高的；
（4）由于氢氧化钙微溶于水，使用溶液的用量大和长时间搅拌、产率低、生产成本高，所以不用氢氧化钙溶液制备丙酸钙。
17．（9分）某化学兴趣小组同学通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升级之后给生、环境带来的变化。
项目活动一：认识燃料
家用燃料经历了如图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。
（1）煤、石油和天然气都属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。写出甲烷燃烧的化学方程式： 。
项目活动二：探究如何合理使用燃料
【任务1】认识如何使燃烧更加充分
（2）燃烧柴草时，通常要架空柴草，使其燃烧得更旺，其中的原理是 。
（3）在家庭中使用这几种燃料时，发现有的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。小组同学给出调节建议，将燃气灶的进风口 (填“调大”或“调小”)，可以解决这一问题。
【任务2】理解燃料变化的意义
【查阅资料】充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如图所示。
（4）SO2排放到空气中溶于雨水可能会形成 。
（5）请结合生活常识和如图信息，总结家庭燃料升级成天然气之后的优点有 (写一条)。
项目活动三：了解新能源
我国科学家正在利用和开发其他新能源，在一定程度上可减少对环境的影响，有助于实现“双碳”目标。氢气被认为是理想的能源，当前，我国氢能按如图规划发展迅速：

（6）目前氢能没有被大量使用的原因是 (写一条)，利用这一反应制得的氢气属于 (填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”)。
【答案】（1）不可再生
（2）增大了柴草与氧气的接触面积
（3）调大
（4）酸雨
（5）相同质量充分燃烧，天然气产生热量比煤多（或相同质量充分燃烧，天然气产生SO2比煤少，更环保 ）
（6）制取成本高（或贮存困难等） 灰氢
【解析】（1）煤、石油和天然气是古代生物遗体经过漫长地质年代形成的，在短期内不能再生，属于不可再生能源；
甲烷在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为。
（2）架空柴草，能让柴草与空气充分接触，增加与氧气的接触面积，使燃烧更充分。
（3）燃气灶火焰发黄、锅底发黑，是因为燃料燃烧不充分，调大进风口，能提供更多氧气，使燃料充分燃烧。
（4）二氧化硫排放到空气中，与水反应生成亚硫酸等，随雨水降下形成酸雨。
（5）从图中可知，相同质量的煤和天然气充分燃烧，天然气释放热量多，且产生二氧化硫少，更环保。
（6）目前氢气制取成本高，且氢气难液化，贮存和运输困难，导致氢能没有被大量使用；
由图可知，利用煤炭气化制取氢气属于灰氢，所以这一反应制得的氢气属于灰氢。
18．（9分）“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请从不同角度完成对NaHCO3性质的学习。
（1）NaHCO3的水溶液pH>7，在物质的分类中属于 （填“碱”“盐”或“氧化物”）。医疗上用于治疗胃酸过多症，请根据图1分析该反应的微观实质 。
（2）图2是向NaHCO3溶液滴加NaOH溶液的微观示意图，请分析并推测：向NaHCO3溶液中滴加Ca(OH)2溶液，观察到的实验现象为 。
（3）NaHCO3受热易分解产生Na2CO3和两种常见氧化物，化学方程式为 。
【结论】NaHCO3既能与酸反应，也能与碱反应，还能与部分盐反应，且受热不稳定。
【应用】
（4）Ca(HCO3)2溶液中存在Ca2+和，下列物质不能与其发生反应的是_____（填字母序号）。
A．石灰水B．食醋C．纯碱D．食盐
【答案】（1）盐 氢离子与碳酸氢根离子结合成二氧化碳分子和水分子 （2）产生白色沉淀
（3） （4）D
【解析】（1）NaHCO3是由金属阳离子与酸根阴离子构成的化合物，属于盐；
医疗上用于治疗胃酸过多症，即碳酸氢钠与胃酸的主要成分盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，根据图1可知，该反应的微观实质是氢离子与碳酸氢根离子结合成二氧化碳分子和水分子；
（2）图2是向NaHCO3溶液滴加NaOH溶液的微观示意图，由图示可知，氢氧根离子能与碳酸氢根离子结合成碳酸根离子和水分子，则向NaHCO3溶液中滴加Ca（OH）2溶液，氢氧根离子能与碳酸氢根离子结合成碳酸根离子和水分子，碳酸根离子又能与钙离子结合成碳酸钙沉淀，因此观察到的实验现象为产生白色沉淀；
（3）碳酸氢钠受热易分解产生 Na2CO3 和两种常见氧化物（水和二氧化碳），该反应的化学方程式为：；
（4）A、石灰水中的氢氧根离子能与碳酸氢根离子结合成碳酸根离子和水分子，碳酸根离子又能与钙离子结合成碳酸钙沉淀，因此能发生反应，故不符合题意；
B、食醋中的氢离子能与碳酸氢根离子结合成二氧化碳分子和水分子，因此能发反应，故不符合题意；
C、纯碱中的碳酸根离子能与钙离子结合成碳酸钙沉淀，因此能发生反应，故不符合题意；
D、食盐中的钠离子和氯离子与碳酸氢钙中的钙离子和碳酸氢根离子不能结合成水或气体或沉淀，因此不能发生反应，故符合题意；
故选D。
19．（12分）在2024年12月24日淄博市初中化学思路与方法教学专题研讨会中，周村的蔡老师为我们展示一节跨学科实践活动课。活动中根据简易化学“制氧机”（图F）让学生自己动手制作家庭简单制氧装置，如图所示，该制氧机通过试剂1和试剂2两种物质产生氧气，其中试剂1是过碳酸钠白色固体，试剂2是二氧化锰黑色粉末。
【查阅资料】过碳酸钠遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢。
（1）在实验室中，若用上述药品制取氧气，可选择的发生装置是 （从A-E装置中选择，填字母序号，下同），若要收集一瓶比较纯净的氧气，可选择的收集装置是 。F装置是简易化学“制氧机”。用该装置制氧气时，先向制气仓中加入适量水，再加入过碳酸钠和二氧化锰，制气仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，器壁变得温热，洗气仓底部管口有气泡冒出。请你写出生成氧气的反应化学方程式 。
（2）洗气仓中的水可以起到的作用是__________（填序号）。
A．降低氧气温度
B．加快氧气的生成
C．过滤杂质提纯氧气
D．可以通过气泡观察氧气生成的速率
（3）图G是学生自己动手制作的家庭简单制氧装置。洗气仓是图G中的 （填“①”或“②”）。
（4）选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素是________。
A．原料是否价廉易得B．装置是否安全可靠
C．实验条件是否易于控制D．是否安全、环保
【答案】（1）B E
（2）ACD
（3）①
（4）ABCD
【解析】（1）过碳酸钠遇水分解生成碳酸钠和过氧化氢，再加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，该反应是固液不加热型，所以发生装置选 B；
氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，用排水法收集的氧气较纯净，所以收集较纯净的氧气可选用 E 装置；
过碳酸钠遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，然后过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则生成氧气的化学方程式为。
（2）A、制气仓反应放热，洗气仓中的水可降低氧气温度，该选项正确；
B、洗气仓中的水不能加快氧气生成，该选项错误；
C、水可过滤杂质，提纯氧气，该选项正确；
D、可通过观察洗气仓中气泡产生速率判断氧气生成速率，该选项正确。
故选ACD。
（3）在图 G 中，①中盛水，气体从水底进入，通过水进行洗气，所以洗气仓是①。
（4）A、原料价廉易得可降低成本，是需要考虑的因素；
B、装置安全可靠能保障实验安全，是需要考虑的因素；
C、实验条件易于控制才能顺利进行实验，是需要考虑的因素；
D、安全、环保符合实验原则，是需要考虑的因素。
故选ABCD。
20．（10分）粉煤灰是火电厂的大宗固废。以某电厂的粉煤灰(主要含SiO2、Al2O3和CaO等)为原料提铝的工艺流程如图：
已知：①SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应；
②“焙烧”时，反应1：2KAl(SO4)2K2SO4+Al2O3+3SO3↑
反应2：4KAl(SO4)22K2SO4+2Al2O3+6X+3O2↑
（1）将煤块粉碎成“粉煤灰”的主要目的是 。
（2）“浸渣”的主要成分除残余Al2O3、CaSO4外，还有 (填化学式)。
（3）“焙烧”时，反应2中X的化学式为 。
（4）“水浸”分离出Al2O3进行的操作是 。
（5）“水浸”后得到的“滤液2”可返回 工序(填序号)循环使用。
a.浸出 b.沉铝 c.干燥脱水
【答案】（1）增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分
（2）SiO2
（3）SO2
（4）过滤
（5）b
【解析】（1）将煤块粉碎成“粉煤灰”的主要目的是增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分；
（2）SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应，则“浸渣”的主要成分除残余Al2O3、CaSO4外，还有SiO2；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式可知，反应前有4个钾原子、4个铝原子、8个硫原子和32个氧原子，反应后有4个钾原子、2个硫原子、20个氧原子、4个铝原子和6X，则6X中含有6个硫原子和12个氧原子，则1个X分子中含有1个硫原子和2个氧原子，故X的化学式为SO2；
（4）过滤可分离难溶性固体和液体，“水浸”分离出Al2O3进行的操作是过滤；
（5）由“焙烧”时的反应可知，焙烧得到的固体水浸后得到的滤液2中含有硫酸钾，“沉铝”工序中需要用到硫酸钾，则“水浸”后得到的“滤液2”可返回沉铝工序循环使用，故选：b。
21．（14分）小明观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。
任务一：探究向水草缸中通入的气体成分
【作出猜想】可能是空气或。
【实验1】
（1）将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现 ，说明猜想不成立。
【提出新猜想】可能是或。
【实验2】
（2）将该气体通入 中，根据现象确定通入气体是。
【交流讨论】
（3）通入有利于水草进行光合作用。光合作用产生葡萄糖（）的化学方程式是 。
任务二：利用生活中的物质自制简易发生器并应用于水草缸中。
【回忆旧知】
（4）实验室制取的反应原理为 （用化学方程式表示）。
【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、苏打和白醋等。
【设计装置】利用软塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）。
【分析讨论】
（5）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为 。
（6）与甲相比，装置乙的优点是 。
【实践应用】
（7）小组同学用自制的发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是 。
【答案】（1）木条熄灭
（2）澄清石灰水/氢氧化钙溶液
（3）
（4）
（5）挤压塑料瓶下端，使白醋与鸡蛋壳接触
（6）控制反应速率
（7）细化气泡，提高气体的溶解效率
【解析】（1）根据猜想：可能是空气或，燃着的木条在空气或燃烧，所以将燃着的木条伸入瓶内，观察到木条熄灭，猜想不成立；
（2）根据结论：该气体是二氧化碳，检验二氧化碳用澄清石灰水，将该气体通入澄清石灰水（氢氧化钙溶液）中，澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳；
（3）光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同时释放氧气的过程， 反应的化学方程式是；
（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，反应的方程式为：；
（5）向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为挤压塑料瓶下端，使白醋与鸡蛋壳接触，就能产生气体；
（6）装置乙中流速调节器能调节白醋流动速率，与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流；
（7）用自制的发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好，使用气体细化器的作用是细化气泡，提高气体的溶解效率；
序号
实验目的
实验方案
①
鉴别氯化铵和硫酸铵
加入熟石灰粉末研磨，闻气味
②
除去CuO中的少量木炭粉
在空气中充分灼烧
③
检验氢氧化钠溶液是否部分变质
加入足量后再向上层清液滴加酚酞试液
④
除去溶液中的少量
加入过量的氢氧化钠溶液，过滤