初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）土壤的结构和质地精品ppt课件

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）土壤的结构和质地精品ppt课件，文件包含新教材花城版音乐一年级下册-《画》-课件pptx、新教材花城版音乐一年级下册第7单元《画》课堂教学设计docx、17cf5ec0dd850a2d30658d56bb7f0451mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
科学观念：知道土壤中存在生物；知道土壤由矿物质、水分、空气、腐殖质等构成；知道土壤中腐殖质的来源与作用；科学思维：能设计实验验证土壤中有水、空气、无机盐和有机物等非生命物质，在土壤空气分数的测定中学会使用替代法的知识方法模型。探究实践：通过观察和实验验证土壤的成分，培养学生的动手操作能力。 态度责任：认识到土壤对生命以及人类生产、生活的影响。
1、土壤的形成是一个经历了 和 共同作用的复杂而漫长的过程；2、影响岩石物理风化的因素有很多， 、 和生物活动是导致岩石发生 风化的重要因素；3、化学风化是岩石在 和酸等多种因素作用下，发生化学反应使岩石的 的过程。4、风化的岩石碎屑慢慢发育成土壤层，土壤层包括基岩、 、 和表层，以及 等。
温度 压力
土壤是植物生长的摇篮。在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。我们从土壤的剖面可以看到，许多植物的根在土壤里安营扎寨。 我们已经知道，土壤是从岩石经过程漫长的风化和侵蚀逐渐演变而来的，所以土壤中存在大量的岩石碎屑。然而植物的生长需要氧气和营养物质，所以土壤中一定还存在其他多种物质。
1） 取适量土壤样品放入烧杯中，倒入适量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌，然后让它慢慢沉淀下来。上部的溶液就是土壤浸出液。 2）静置一段时间，取上部土壤浸出液约 10 mL，放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，如图4.2-7所示。观察蒸发皿中的残留物。
蒸发皿中的残留物：白色粉末状物质。
矿物质（无机盐）：溶于水，又不燃烧。
一、土壤中的无机物和生物
1、土壤含有矿物质： （1）矿物质的来源： 矿物质颗粒是土壤的主要组成成分；矿物质来自于岩石的化学风化所产生的的碎屑物质；这些元素往往以无机盐的形式存在于土壤中。（2）矿物质的作用： 矿物质含有磷、钾、镁、钙、铁等元素，可提供除氮以外的植物生长所需的各种主要养分。
2、土壤中有水分和空气： 矿物质颗粒之间有孔隙，由气体和水分占据。土壤中的气体绝大部分来自大气中的氮气、氧气等，小部分来自土壤生物的生命活动产生的二氧化碳和水蒸气等。土壤中的水分主要由地表渗入，其中含有许多溶解的矿物质。 土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
1）如何用实验证明土壤中有气体和水？ 2）蚯蚓是靠能分泌黏液的湿润体壁进行呼吸的。下雨时蚯蚓常从土壤中钻到地面，请分析出现这一现象的原因。
蚯蚓是靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸的，下雨时，土壤颗粒之间的空隙被水分填充满，这样的土壤中缺乏氧气，蚯蚓无法呼吸，于是从土壤中钻出到地面呼吸。
证明土壤中有水的方法：取适量土壤装入试管中，用酒精灯加热，观察试管内壁是否出现水雾或水珠出现，若有，说明土壤中有水分； 证明土壤有气体的方法：取适量的干泥土块，轻轻放入水体，观察是否有气泡产生，若有，则说明土壤中有气体。
3、土壤中的生物： 土壤中生存着大量的生物，除植物和蚯蚓等动物外，还有大量的微生物，如细菌、真菌等。这些生活在土壤中的微生物、动物和植物等，通常被称为土壤生物。
除了需要空气和水等无机物外，很多土壤生物的生存还需要有机物来提供营养。有机物能燃烧生成水和二氧化碳等无机物，你能根据这一原理设计实验来检验土壤中是否存在有机物吗？
活动： 1）取经充分干燥的土壤，先用天平称取50 g，然后把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热，观察到什么现象？ 2）待土壤冷却后，再用天平称得其质量为 g。从土壤的成分分析，土壤质量发生变化的原因是什么？
①土壤中的水分蒸发了；②土壤中的有机物受热分解生成的水和二氧化碳散失到空气中了
1、土壤中含有机物： （1）土壤中含有机物； （2）土壤中有机物的来源： 土壤中的有机物来源于生物的排泄物和死亡的生物体，以及人工施用的有机肥。
二、土壤中的有机物
2、土壤中的腐殖质： （1）腐殖质的形成：土壤中有机物经过微生物分解后形成腐殖质，使土壤形成良好的团粒结构； （2）腐殖质的作用：腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分，有利于植物的生长。
1、大量事实表明，土壤由矿物质颗粒、腐殖质、微生物、水和空气等组成；2、土壤中各类物质含量不同： 土壤中有固体、液体和气体三类物质，固体约占土壤体积的50%，其中矿物质颗粒一般约占土壤固体部分质量的95 %。3、土壤中还有大量的生物，它们与环境相互作用，相互影响。
二、土壤的成分
1、土壤在我们周围随处可见，下列关于土壤的说法中正确的是（  ） A. 构成土壤的物质有固体和气体两大类    B. 稻草还田能够塘加士壤中可被植物直接吸收利用的有机物C. 土壤中腐殖质越少，土壤肥力越高        D. 土壤能为植物提供水分、养料和空气
2、衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（   ）    A. 有机物的含量    B. 矿物质的含量    C. 微生物的含量   D. 空气和水分的含量
3、如图所示，将土壤浸出液进行过滤，收集滤液，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有(     ) A. 水分            B. 有机质      C. 腐殖质                D. 无机盐
4、如图为证明土壤中含有无机盐的实验装置。实验时，先将土壤浸出液进行过滤，收集滤液后，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留白色固体物质。对该实验分析正确的是（  ） A. 甲装置中玻璃棒的作用是引流，防止溶液外洒B. 只用乙装置还可以用来测量土壤有机物的含量C. 蒸发皿上残留的白色固体是难溶于水的无机盐D. 蒸发皿上残留的白色固体一定含有氮、磷、钾三种元素
5、某学生用如下实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。 （1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是 ，其中_____是实验组。 （2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是 ； （3）该实验证明泥土中有微生物的理由是 。
泥土是否经过 A
A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊
若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊
4.2 土壤的结构和质地（2） ……土壤的成分
腐殖质（土壤是否肥沃的标志）
水分：植物生长的必要条件
空气：植物的根和微生物所需氧气的来源
土壤各成分相互影响、相互联系而成为一个整体。
矿物质颗粒 （占固体95% 左右）