七年级下册（2024）物态变化优秀ppt课件

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科学观念：了解升华和凝华；了解升华和凝华过程中热量的变化情况；能用升华和凝华知识解释一些典型的现象；能用物态变化观点说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成；科学思维：分析日常生活中的升华和凝华现象，学生能运用学过物理知识分析自然现象并解决实际问题；探究实践：通过探究干冰的升华现象，了解升华的特点；态度责任：教学活动联系生活实际，激发学生学习科学的兴趣，学生自主的探索一些自然现象并揭示物理学道理。
1、常见的物态变化有 、 、 等六种；2、熔化和汽化过程 热，凝固和液化过程 热；3、完成下列物态变化模式图：
吸 放
在寒冷的冬天，气温在0 ℃以下时，结了冰的衣服在没有阳光的地方也可以慢慢晾干。 这是冰直接变成水蒸气散发到空气中了，这种现象是升华。
用金属勺盛一些干冰（固态CO2），仔细观察干冰的变化，以及金属勺周围形成的白色物质。这里发生了哪些变化？
现象： ①干冰周围出现“白气”； ②干冰逐渐变少； ③周围没有液体流下来； ④勺子上结有冰。
原因分析： 在实验中，没有观察到液态二氧化碳这种物质。固态的干冰吸热直接变成了二氧化碳气体，由于干冰对勺子吸热使得勺子温度很低，导致空气中的水蒸气遇冷直接由气体变成了固体冰粒。
一、升华和凝华1、升华和凝华： （1）升华：物质从固态直接变成气态的过程，叫作升华； （2）凝华：物质从气态直接变成固态的过程，叫作凝华；2、升华和凝华过程中的能量变化： （1）升华吸热：固体从周围吸热而变成气体，升华时没有液体出现；升华可致冷； （2）凝华放热：气体遇冷而变成固体，凝华时不经过液体，凝华时周围物体温度会升高。
2、从微观角度解释升华和凝华： 用分子运动的观点看，升华是固态物质表面的分子克服其他分子对它的引力进入空气中的过程，而凝华则是气体分子碰到固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。3、升华和凝华的条件： （1）升华的条件：吸热（受热）； （2）凝华的条件：放热（遇冷）。
1）下列情境中的物态变化属于升华还是凝华？请再举出一些生活中升华和凝华的事例。
固态变成气态：升华；其他例子：灯泡中的钨丝用久了会变小细；寒冬的冰雕会越来越小；等。
气态变成固态：凝华；其他例子：冬夜，室内的水蒸气常在窗玻璃内侧凝华成冰晶；等。
气态变成固态：凝华；其他例子：冬天叶片上出现的白边；北方十分寒冷的地区，人在室外时，口罩、帽子、眉毛上都会长出冰霜；等。
2）俗话说“下雪不冷化雪冷”。请说一说其中的科学道理。
下雪的时候是空气中的水分子直接从气态直接变成固态过程也就是凝华过程，凝华过程是放热的现象，所以不冷； 化雪的时候是雪熔化或升华的过程，雪熔化成水或者直接升华变成水汽会大量吸热，化雪通过热传递方式从周围物体中吸取热量，于是使周围的物体冷却，所以会冷。
4、升华的应用举例： 人们常利用升华吸热的特性来降低物体的温度。例如，干冰是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，温度要到-78.5 ℃以下。一些餐厅会使用干冰来给冰激凌等食物降温、保鲜。干冰粉末升华会吸收空气中大量的热，致使空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气迅速液化呈雾状。 利用干冰的升华吸热，还可以在舞台上制造云雾缭绕的景象，实现人工降雨等。
二、物态变化与天气1、物态变化: 熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华其中， 熔化、汽化、升华是吸热过程； 凝固、液化、凝华是放热过程。
图3.2-45粗略地反映了降水的形成过程。请你从“暖湿气流上升”开始，分析云和雨形成过程中所发生的物态变化。
水蒸气凝结成水滴或凝固成冰晶
2、云、雨、雾、露、霜的形成： （1）云、雨、雾、露、霜是十分常见的自然现象，它们是地球上的水发生物态变化形成的。 （2）降水形成的条件： ① 空气上升冷却，水汽凝结； ② 有凝结核； ③ 云滴增厚变成水滴和冰晶降落面。
1、下列物态变化中属于放热现象的一组是 (　 　)① 初春，冰封的湖面解冻 ② 盛夏，旷野里雾的形成③ 深秋，路边的小草上结了一层霜 ④ 严冬，冰冻的衣服逐渐变干。A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
2、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是 （ ） A.“青青园中葵，朝露待日晞”：露的形成是汽化吸热 B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”：霜的形成是凝固放热 C.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”：雾凇的形成是凝华放热 D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”：蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化
3、体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是(　　 )春天，冰雪融化成溪水 B. 夏天，冰棒周围冒“白气”C. 秋天，早晨草地上铺上一层白霜D. 冬天，屋檐上挂着串串冰柱
4、下列现象中属于升华的是（　 　）A．烧水时，壶嘴喷出的“白气” B．加在饮料中的冰块不见了C．撒在地上的水一会儿没有了 D．放在衣柜里的樟脑丸越来越小
5、如图所示，是模拟大自然中“雨”的形成探究实验装置。（1）组装实验器材时，先根据 的高度来固定铁圈和石棉网的高度，再将烧瓶用铁夹固定；（2）用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中的水量会减少，这是由于水 （填物态变化名称）造成的；（3）继续加热，在烧瓶口会冒出许多“白气”，“白气”是由 （选填“空气中”、“沸水产生”）的水蒸气发生物态变化形成的。（4）而在金属盘底部会出现水滴，为了实验效果明显，让“雨”下的更大一些，现有热水、冰和干冰，则可在金属盘中加 。
3.2 物态变化（5） ……升华和凝华1、升华：物质直接从固态变为气态；吸热； 凝华：物质直接从气态变为固态；放热； 2、生活中的升华和凝华现象： 升华：樟脑球变小、冰冻衣服干了 凝华：霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾淞的形成。3、物质之间有六种物态变化过程： 吸热：熔化、汽化、升华； 放热：凝固、液化、凝华；