初中数学平行线的判定课文课件ppt

这是一份初中数学平行线的判定课文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标及重难点，被截线，“三线八角”，探索1三线八角，同位角，随堂小练习，内错角，同旁内角，都没有公共顶点，例1根据下图填空等内容，欢迎下载使用。
1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念.2.能在图形中识别同位角、内错角、同旁内角.3.培养学生的逻辑推理能力以及概括归纳的能力.
你还记得如何过直线外一点画已知直线的平行线吗？
想一想，直尺的作用是什么？
①“一重合”：三角板的一边与已知直线重合；②“二靠紧”：把直尺靠紧三角板的另一边；③“三移动”：沿直尺移动三角板，使三角板与直线重合的边过已知点；④“四画线”：沿三角板过已知点的边画直线.
作图时确保直尺定好位置后不再移动.
三角板移动时，始终保持一边紧靠直尺.
研究同一平面内两条直线是否平行，同样也需要一条“基准线”.
两条直线被第三条直线所截，构成了几个角？
图中还有其他的同位角吗？
图中还有其他的内错角吗？
如图，下列各组角中，是内错角的是（ ）A.∠1和∠2B.∠2和∠3C.∠1和∠3D.∠2和∠5
图中还有其他的同旁内角吗？
（1）同位角、内错角、同旁内角都是指两个角之间的位置关系，不是大小关系，它们之间的大小关系都是不确定的.（2）同位角、内错角、同旁内角都是成对出现的，它们都没有公共顶点，但都有一条边共线.（3）两条直线被第三条直线所截，构成的八个角中，有四对同位角、两对内错角、两对同旁内角.
①把两个角在图中描画出来；②找到两个角的公共直线；③观察所描的角，判断所属“字母”类型，同位角为“F”型，内错角为“Z”型，同旁内角为“U”型，注意图形的变式情况(旋转、对称).
1.如图，按各组角的位置，说法正确的是（　 ） A．∠1与∠4是同旁内角 B．∠3与∠4是内错角 C．∠5与∠6是同旁内角 D．∠2与∠5是同位角
2.如图，数学课上老师用双手形象地表示了“三线八角”图形（两个大拇指代表被截直线，食指代表截线），则从左至右依次表示（　D　）
解：两条直线是AB，AC，截线是DE，所以8个角中，同位角：∠2与∠5，∠4与∠7，∠1与∠8, ∠6和∠3；内错角：∠4与∠5，∠1与∠6,；同旁内角：∠1与∠5，∠4与∠6.