初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）土壤与植物生长教学课件ppt

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）土壤与植物生长教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了知识目标，素养目标，课堂导入，温故知新，PART1，探究新知，新知讲授，茎的四大主要功能，实验现象与分析，树瘤的成因分析等内容，欢迎下载使用。
01.下列关于植物体内物质运输的说法中正确的是（ ）A. 韧皮部内有导管，木质部内有筛管B. 导管和筛管只存在于植物体的茎中C. 导管和筛管把营养物质运输到相应部位D. 导管运输有机养料，筛管运输水和无机盐
02.下列有关木本植物茎的说法中，错误的是（ ）A. 根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶B. 木质茎能够逐年加粗，是因为形成层的细胞不断进行细胞分裂C. “树怕剥片”的原因是树皮中有筛管，能运输有机物D. 木质茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓
01 支持功能支撑植物体，使叶、花、果实合理分布，有利于光合作用、传粉和种子散布，保持植物空间结构稳定。
02 运输功能•水和无机盐：通过导管从根部向上输送到各器官。•有机物：通过筛管从叶片向下输送到根和其他部位。
03 贮藏功能积累和贮存大量营养物质，以备不时之需。常见例子：甘蔗、莴苣的茎中储存了大量的糖类物质。
04 繁殖功能许多植物的茎具有再生能力，可用于营养繁殖。常见方式：农业生产中常用的嫁接、扦插技术。
探究实验：水和无机盐在茎中的旅行路线
实验目的：设计对照实验，通过观察红墨水在茎中的分布情况，探究植物体内水分和无机盐运输的主要部位和方向。
01 分组处理取同种植物的三段相似枝条，分别进行处理：• A组：除去木质部和髓• B组：剥去下半部树皮• C组：不做任何处理
02 插入溶液将处理好的三组枝条，同时插入盛有等量稀释红墨水的烧杯中，置于温暖且光照充足的环境下。
03 观察记录15分钟后取出枝条，分别进行横切和纵切，使用放大镜观察红墨水的染色部位，对比分析并记录实验现象。
木质部变红色，树皮和髓都不变红
Q1: 若B、C组木质部染色，而A组树皮未染色，说明什么？
Q2: C组枝条纵切后，染色从基部到顶端越来越浅，是何原因？
? 综合以上分析，我们得出核心结论木质部内的导管能由下向上运输水分和无机盐
? 结论：水分和无机盐是由木质部负责运输的。
? 结论：水分和无机盐的运输方向是从下向上的。
二、导管是运输水分和无机盐的结构
01 导管的“档案”? 位置：位于植物茎的木质部中，是木质部的主要组成部分。⚙️ 功能：属于输导组织，专门负责向上运输根部吸收的水分和无机盐等无机物。? 结构特点：由管状的死细胞构成，细胞间的横壁消失，仅存细胞壁，形成上下贯通的中空长管。
02 运输“路线图”植物全身的导管彼此相互连通，构成了一张高效的运输网，源源不断地将物质输送到植物体的各个角落。? 关键路径：根毛细胞→根内导管→茎内导管→叶、花、果实、种子
探究实验：树皮的秘密——有机物的运输
思考：叶通过光合作用制造的有机物，在植物茎中是怎样运输到根部和其他部位的呢？
1.选材：在一株盆栽木本植物上，选取一根生长健壮的枝条。
2.环剥：用解剖刀小心剥除枝条中部约 1 cm 宽的一圈树皮，露出里面的木质部。
3.保护：在环剥切口涂抹凡士林，防止水分流失和病菌感染。4.观察：每隔一周观察一次，记录切口部位的形态变化。
? 枝瘤形成示意环剥阻断了树皮中有机物的向下运输通道，导致养分在切口上方堆积。
1. 结构基础：树皮的韧皮部内有筛管，它是植物体内负责自上而下运输有机物的重要通道。2. 物理破坏：若人为剥去树干上一圈树皮，会直接切断该部位韧皮部中的筛管。3. 运输阻断：叶片通过光合作用制造的有机物，无法向下运输到根部，在切口上方堆积。4. 异常增生：伤口上方的细胞因营养过剩，分裂和生长速度加快，最终导致树皮膨大，形成树瘤。
三、筛管是运输有机物的结构
01. 位置植物体内的韧皮部（树皮）中，是植物重要的“通道”之一。
02. 功能属于输导组织，主要负责把叶片光合作用制造的有机物运送到植物体各处。
03. 结构特点• 由管状的活细胞连接而成• 相邻细胞间有“筛孔”，细胞质互通
04. 运输途径呈自上而下的方向运输：叶内筛管 → 茎内筛管 → 根、花、果实、种子
思考讨论 01：割橡胶的奥秘
? 解释：胶乳是叶片光合作用制造的有机物。在树皮内侧的韧皮部中，存在着专门向下运输有机物的管道——筛管。割破树皮破坏了筛管，里面的胶乳自然就流出来了。
❓ 情境：为什么割裂橡胶树的树皮，乳白色的胶乳就会自然流出来？
思考讨论 02：树皮的重要性
? 解释：切断了有机物向根部的运输通道，根得不到营养会“饿死”，进而导致全株死亡。所以我们在生活中要严禁剥损树皮，共同守护绿色生命。
❓ 情境：随意剥掉或大面积毁坏树皮，会给树木带来什么严重后果？
问题 1.“植物输液”是果树栽培中常用的一种方法，输液时针头应插入树木的（　　）A．木质部B．韧皮部C．树皮D．髓
分析：植物输液是将营养液直接输送到树木的导管系统中，以提高树木的生长和抗病能力。树木的导管系统主要存在于木质部，因此输液时针头应插入木质部。木质部负责水分和无机盐的运输，是输液的最佳位置。故A符合题意，BCD不符合题意。
问题 2.（23-24八年级下·浙江杭州·期末）在果树的“坐果期”，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加果实产量，树枝压弯腰”，其中产的道理是（　　）A．切断导管，限制无机盐向茎叶运输B．切断筛管，限制有机物向根部运输C．切断形成层，限制茎的不断加粗D．切断树皮，减少害虫的侵害
分析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，B正确。